2023年度
一、 指導思想：弘揚祖國優秀的傳統文化，加強優秀文化薰陶，提高學生的文化素養和道德素質，促進學生健康和諧可持續發展。
二、總體目標和具體目標
1、總體目標
通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本薰陶和修養，促進小學生健康和諧發展。
2、 具體目標
（1）培養小學生的注意力和記憶力。
（2）幫助小學生養成良好的行為習慣，知書達禮，心地向善，修養提高，身心健康和諧發展。
（3）提公升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。
（4）引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提公升家庭文化品位，構建和諧家庭。
三、誦讀內容
主要誦記內容以新語文課程標準中推薦的優秀古詩文篇目、同時，精選中外現、當代詩文。分低、中、高三個階段，6年完成。
一年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文20首；
二年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文20首；
三年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文20首；
四年級：優秀古詩文20首；
五年級：優秀古詩文20首；現代詩文10篇。
六年級：優秀古詩文20首；現代詩文10篇。
四、教學原則和方法
1、原則
模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。
自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，並給予相應的評價。
鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。
2、方法
（1）「人人是老師，處處是教室」。只要有熱情，能讀拼音，就能成為乙個誦讀老師。
（2）「小朋友，跟我念」——誦讀的六字真言。引讀一遍，再一遍，然後鼓勵全班齊讀；分組讀、個別讀、接龍讀、默讀……，想方法多聽多讀。並非完全不要理解，了解內容大概即可。
只要自然地熟讀，而後從中獲得背誦的樂趣和成就感。
（3）納入課程計畫，每週利用一節課的時間進行誦讀、賞析，並結合語文學科教學時間進行評點。
（4）每日早讀、中午在校讀20分鐘。在學校由老師（以語文老師為主，不限於語文老師）利用經典誦讀課、午間背誦。
（5）回家後，每天再由家長帶動誦讀（親子誦讀）10分鐘。
五、教學評價
採用形成性評價和跟蹤性評價的方式。依照「經典誦讀教育」的特性，評價之鼓勵性質大於測試性質。採取「每天評價」、「每學期評價」 、「彈性評價」方式。
1、每天評價
（1）正常評價：評價的範圍是前一天的進度。評價時間最好在早上，老師只要用一分鐘，親自考乙個學生，會背了即算通過，即給他滿分。
該生即指定為當天經典誦讀班長。讓他利用課餘時間去檢測組長，組長再去檢測組內同學。不能通過檢測的人，記下名字，交與老師處理。
（2）特殊評價：凡通不過組長檢測者，由老師特殊處理。（在一般狀況下，念過一百遍而不能熟背的人極少）讓他利用下課時間，拿著書，補念約二十遍即可，補念二十遍後，不管是否會背，也給他滿分。
2、每學期評價：採用專項考核的方法進行達標和定級評價。評價內容分為兩部分：
必背和選背。學校規定誦背內容為必背內容，達到要求便發給達標證書。學生增加背誦自選內容達到學校規定數量，便給予相應的等級證書。
每學期一級，共12級。
3、彈性評價：根據學生需要、結合學校活動開展適時適度評價，鼓勵學生跳級考級
2013.2
官道中心小學經典誦讀活動方案
官道中心小學 中國夢愛國情成才志 中華經典誦讀 活動實施方案 一 指導思想 為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會關於 建設社會主義文化強國，增強國家文化軟實力，必須堅持社會主義先進文化前進方向 和 堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化教育，形成愛學習 愛勞動 愛祖國活...
高安中心小學經典誦讀活動方案
高安草山分校六年級經典誦讀活動方案 一 總體目標和具體目標 1 總體目標 通過組織學生誦讀 熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的薰陶和修養。2 具體目標 培養學生的注意力和記憶力。營造濃厚的閱讀氛圍，提公升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。培養學生讀書興趣，增加文學 藝術等...
中心小學鄉村少年宮經典誦讀活動計畫
一 活動目標 通過開展 經典誦讀 活動，讓學生感悟到優秀傳統文化的經典作品，使同學們從閱讀經典中感受到中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養。同時，培育學生的愛國情操，誠信品質等，讓大家感受到漢語言的魅力。為學生營造良好的閱讀氛圍，改善學生的閱讀狀態，激發他們持久的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，...