開展學習傳統文化活動方案

2021-03-06 17:26:30 字數 1793 閱讀 2286

中華優秀傳統文化是傳承民族智慧型、民族精神和民族美德的重要載體,具有教導人生真理、規範世俗行為的重要功能。《**規》《三字經》更是中華文化幾千年傳承下來的為人處世、接人待物、立德求學應有禮儀規範的集大成者。我校為進一步傳承中華民族文化,弘揚中華民族美德,紮實推進學校德育工作,從今年起,在全校繼續深入開展學習《**規》的活動,並從三月份開始每班發放一本《三字經》, 為此,特制定本方案。

一、指導思想

以落實科學發展觀、建設和諧社會為指導,以弘揚民族文化、有效育人為核心,以培養學生學習中華傳統文化興趣為出發點和落腳點,以民族性、時代性和教育性為準則,廣泛深入開展學習《**規》教育活動,培養學生的基礎文明和基礎道德,營造健康、文明、和諧的校園環境,大力推進校園特色文化建設,切實提高我旗中小學生道德人文素養。

二、活動物件

尼二小全體學生

三、活動主題

學《**規》、《三字經》,用經典傳承文明。

四、活動步驟和內容:

1、第一階段:3月5日—3月30日,鞏固宣傳階段

利用教師例會、班主任會、晨會等,對師生進行動員;利用板報、標語、櫥窗、廣播、電視、網路等大力宣傳《**規》、《三字經》的內容和教育活動的意義,營造氛圍,凝**氣,選定合適時間在班上舉行學習活動的啟動儀式,並邀請家長參加。全校在每天早上7:50-8:

00班主任老師知道學習《**規》,每天中午14:00-14:10學習《三字經》,並利用大課操時間全校一起宣讀。

2、第二階段: 4月1日—31日,理解內化階段

認真抓好《**規》的學習理解,繼續紮實做好「三個一」,即:每日一讀、每週一查、每月一評。根據學生年齡和實際情況制定學習計畫,明確學生每日的誦讀量,老師做好解讀和指導工作;在誦讀的基礎上,每週開展一次檢查活動,可以是學生自查、互查,也可以是老師查、家長查;學校制定詳細的學習細則,每月對各年級、各班進行一次考核,考核優秀的予以表彰。

同時通過專題講座、**教學光碟、利用網路資源自學等形式,幫助學生理解《**規》的深刻內涵。

3、第三階段:5月1日—6月3日,實踐提高端段

通過實踐鞏固學習成果,開展三個「融入」,即:融入家庭、融入社群、融入活動。學生在家與父母共同學習《**規》和《三字經》,並積極踐行,促進家庭和諧;學校與所在社群聯絡,組織學生積極參加公益活動,促進社群文明建設;學校圍繞《**規》開展相應的感恩教育、禮儀教育、誠信教育等主題活動,通過學生的積極參與,促進學生健康人格的養成。

4、第四階段:6月4日—6月31日,總結表彰階段

彙總各類資料,進行各類表彰。各班、各年級總結教育實踐的成功經驗和做法,宣傳典型,形成文字、影象,燒錄光。同時進行「學習實踐先進班集體」、「文明之星」、學習《**規》《三字經》優秀故事案例等評選。

五、活動要求:

1、精心組織:班上要成立骨幹讀書小組。要廣泛宣傳,形成學習鏈條,用經典啟迪智慧型,用經典喚醒靈魂。

2、全員參與:全校學生要人人參與,個個學習。每個學生無論成績優劣,年齡大小,家境貧富等,都要學習。

3、加強指導:既要加強學生對《**規》傳統意義的理解,又要賦與其新的時代內涵,同時教學生用辯證的思維科學地看待其中的一些觀點;更重要的是注重實踐的指導,要將其思想融入生活,指導言行,把知識轉化為能力。

4、拓展形式:為了增強學生的學習興趣和學習效果,組織學生開展吟誦、演講、故事會等比賽,進行讀書筆記、心得體會、實踐報告等優秀作品評選。

5、挖掘典型:對於活動中湧現的好現象,要善於發現,善於推介,充分發揮榜樣的表率力量和導向作用。

6、力求實效:要通過《**規》《三字經》的學習,讓學生接受傳統文化思想的浸潤,在「知」的基礎上「踐行」,做到「知行合一」,與時俱進,古為今用,既教育學生,又重塑自我,真正達到有效育人、育文明新人的教育目的。

尼爾基第二小學

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