姓名：吳海梅
日期：2011-11-28
各位老師：
大家好！今天很高興能夠在這裡和大家共同交流班主任工作經驗，當班主任我還是乙個剛剛入門的初學者，經驗談不上，但在這近一年的工作中還是有一些比較深刻的體會，下面我簡單地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要培養乙個健康向上的班集體，還要使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發展，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收穫的。
一、為人師表，率先垂範，對學生進行思想品德教育
班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規範學生的行為，首先規範自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，比如不在教室吃東西，維護班級的衛生等。一旦發現學生的行為不端正，立刻進行教育，比如學生坐在桌子上，在教室內打鬧等。
經常對學生進行思想教育，把正確的積極的思想告訴學生，讓學生耳濡目染，時間長了，學生也會認可這種積極的思想，逐漸走到正確的道路上。
二、完善班級管理
班主任必須善於組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜，例如每天督促學生打掃衛生，每週帶領不合格宿舍大掃除，監督學生學習，解決學生生活中的問題，維持自習課上的紀律等。作為班主任要注意培養班級的骨幹力量，讓學生自己管理自己，這樣不僅班主任輕鬆，而且可以培養班幹部的組織能力。現在我班的一般事情都由班委負責，班級衛生由衛生委員制定值日表，將工作確定到人，學習委員負責檢查督促學生的學習等。
安排學生管理學生是為了鍛鍊學生的能力，但不能因為已經安排了班委就放鬆管理，相反，這樣做是為了要更加嚴格的要求他們，把工作做的更細。
三、善於挖掘學生身上的閃光點
學生需要表揚，來我們這裡上學的學生更需要表揚。他們身上也存在著許多優點，需要我們去發現、去挖掘。作為班主任，要善於發現他們身上的閃光點，要善於給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。
我認為每個走進學校的學生都是想成為乙個優秀的學生。他們不愛學習，不遵守紀律就是因為長期不被人關注，沒有人理會他們錯誤的表現，導致他們將錯就錯。在我班裡，我一直強調，過去不代表現在，更不代表將來，只要努力，我們都會成功。
所以只要學生有一點好的改變，我都會表揚他們。
四、多與學生交流，做學生的傾聽者
九零後與八零後的思想是有差別的，尤其是獨生子女差別更大。有些時候用我們的標準去約束九零後有些困難，這時我就會選擇傾聽他們的內心世界，與學生交流，找到適合的切入點，教他們去做一些事情，讓他們的行為和思想盡可能和我一樣。
五、嚴格管理學生，制定相關規定並落實
我在每週班會上都會總結本週的工作，對有問題的學生嚴格批評，並及時與家長聯絡。及時發現班級的各種問題，包括衛生死角，學生紀律，學習狀況以及同學間的關係等，通過各種方法將問題圓滿解決，不留後患。比如學生自習課玩手機，玩遊戲，發現一次狠罰，讓他下次再想玩的時候會感到害怕，不可輕描淡寫的過去。
值日生沒乾好工作，在班會上提出撤銷該生的工作崗位，改換其他崗，連續兩次不合格，談話進行教育。
六、讓學生得到實惠
對學生來講最大的實惠就是學到真本事，所以我會盡最大的努力去讓學生學習，並且學到更多的知識。比如給學生布置實踐作業，檢查學生的作品，幫助學生學習各種課程。在班會上多次強調每一科的重要性，並培養學生養成良好的學習習慣，學會自主學習。
用自習課的時間與學生溝通，讓學生了解書本以外的知識，比如關於國際文化，職業規劃，人際關係，為人處事等。同時，通過這種方式讓學生了解我，建立起在學生面前的人格魅力。
總之，班主任工作是一項複雜的工作，要心繫學生，真正熱愛學生，熱愛教育事業，從小事做起，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷，把工作做到學生的心裡去。
班主任工作經驗交流會發言稿
蘇在利 九 2 班 班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養乙個健康向上的班集體，使每個學生德 智 體 美 勞等方面都得到充分發展，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收穫的。首先，要有一顆愛心。沒有愛就沒有教育 在平時的教育過程中，我要求自己以...
班主任工作經驗交流會發言稿
工作能得以順序開展。通過與學生近距離的接觸，學生對我增添了乙份信任和愛戴，學生自己也增添了乙份自信和自律，上課不敢發言的學生能積極舉手發言了，不愛完成作業的學生能按時交作業了，不遵守紀律的學生能上課安靜了，不愛勞動的學生能積極參與了。我想，這也許就是老師愛的力量，榜樣的力量吧！三 千方百計喚起學生的...
班主任工作經驗交流會發言稿
2 為人師表，率先垂範，對學生進行思想品德教育。班主任是全班學生的組織者 教育者和指導者，對建立良好的班集體，提高學生素質，陶冶學生的情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子 一本書。因此規範學生的行為，首先規範自己的行為，在工作中要求學生做...