宿遷市宿豫實驗高階中學
2013-2014學年度第二學期化學教研組教學工作總結
本學期根據市教研室與學校教學工作安排，化學教研組本著勤奮、求實、科學、創新為教學標準，全面培養學生運用知識解決實際問題的能力。通過教研組內開展的聽課、評課活動加強對全體化學教師進行的培訓工作，通過新課程培訓使教師認識到課程改革的重要性，進一步提公升各位教師的教學基本功。
一、號召全組教師精心設計教學，向課堂教學要質量
由於受到現行高考政策的影響，化學學科教學時間少，學生對化學學科重視度不高已成為不爭的事實。在這樣的大環境下如何突破化學教學「瓶頸」是擺在我校化學教師面前一道必答的課題。為此在課堂教學中，我們鼓勵教師做到「四個為主」、「四個環節」、「體現七個字」。
四個為主：以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以培養能力、發展智力、全面育人為主旨。四個環節：
當前的課堂教學結構應貫穿：「問題產生——探索解決——建構應用——問題延伸」，這樣一條由四個環節組成的從問題中來到問題中去的探索主線。每節課體現七個字：
少、精、實、活、準、巧、高（即：時間少、講課精、步驟實、方法活、知識準、設計巧、效率高），備課組教師每人課前認真備課，在周
一、週三集體備課時進行交流，推動集體備課活動的有效開展。
二、配合學校搞好校本教研，組織全組教師聽課、評課和總結工作
按照學校的統一安排，化學教研組每週安排了一名教師開設公開課。課型不定，教學過程要求教師能夠運用新課程理念來指導自己的教學實踐，教學方法形式靈活多樣，充分體現了以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以培養學生能力、發展學生智力、全面育人為主旨的指導思想。周四晚一教研活動組織全組教師評課和互相交流，許多老師都提出了很多意見和建議，講課老師能夠誠懇的接受。
三個年級備課組形成了不同課型的教學模式：高一年級：問題教學法教學模式；高二年級：
講練法教學模式；高三年級：分組討論法教學模式。
三、輔導競賽及教學成果、
由李偉老師組織高二化學競賽輔導工作，***給學生認真輔導，二（6）班杜美霖同學入圍決賽，將於7月份到南京集訓，參加全國化學奧林匹克競賽；高一年級王之兵、耿艷麗兩位老師輔導的解永環、盧彥君兩位同學參加江蘇省「吉爾多鈦杯」化學競賽，分別獲得二等獎、三等獎。王之兵、柴玉東兩位老師參加宿遷市區普通高中化學教師基本功技能大賽，分別獲得二等獎的好成績。2023年學業水平測試成果喜人，我校化學學科達a人數為61人，達4a5人較上年有大幅多提高。
四、組織實施形式多樣的教研活動。
1、由徐玉斌、胡春菊教師參加宿遷教研室組織高考複習研討教學活動。
2、組織化學組的全體老師認真閱讀教育教學方面文章，加強課題研究。本學期吳新安老師主持的「留守高中生心裡健康及干預策略研究」市級課題已立項。
3、一幫一，結對子的活動。陸啟坤老師拜吳新安老師為師，吳老師經常指導小陸老師精心設計每一堂課並聽課和評課，他將自己多年積累的豐富的經驗和自己已有的淵博的知識毫無保留的傳授給小陸老師，不論在專業知識還是駕馭課堂的能力，小陸老師都進步很快。
五、組織實施學校常規教學檢查及期中期末考試工作。
1、協助學校進行教學檢查。通過檢查每位老師都能按課時備課，課時量足，教學環節比較齊全，其中耿艷麗老師的教案比較乾淨整潔，能夠反映出教師和學生活動的過程，蔡青青老師、王之兵老師、柴玉東老師、陸敬凱老師、李偉老師等的教學過程比較詳細。
2、組織進行期中和期末考試出卷工作，由於各位老師能夠認真的批閱試卷，沒有出現失誤現象。
六、注重教學研究工作
本組教師在搞好教學工作的同時，注重教學研究工作，利用教研活動時間學習一些有關教育教學的文章，並且根據學校的要求每位教師每學期讀一本有關教育教學方面的書籍，認真書寫教學筆記，每學期爭取在市級以上的刊物上發表一篇**或書寫一篇教育教學總結，到本學期末多位教師都能夠按時完成。
宿遷市宿豫實驗高階中學
2023年6
化學組教研組工作總結
化玉玲教研組工作總結 經過一學期的緊張工作，教學教研工作已經結束。通過本組全體人員的共同努力，比較圓滿地完成了各項任務，下面做以全面的總結。我組全體教師能按照學校的各項要求 認真完成教學任務，積極參加了學校組織的各項活動。認真進行備課，做到五統一。實行學案制，高一高二基本實行了每一節都有學案，把教研...
化學教研組工作總結
本學期根據學校教務處工作計畫，結合本學期化學教研組的工作計畫，本組教師認真完成學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長 備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧 勤奮互助 合作能力較強的教研組。一 教學常規方面 1 嚴格落實教學常規，提高教學效益。全組教...
化學教研組工作總結
一年來，我們生物組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現具體總結如下 一 積極開展業務學習 一年來，本組教師認真學習現代教育教學理論 學習現代資訊科技，努力提高運用現代教學手段的能力 認真鑽研新教材 新課標 以及教務處印發的學習...