term plan
(教學計畫)
一、subject： english
二、teaching materials： english(go for it) 八年級（上冊）
三、teacher： luo qijiao(羅琪嬌)
四、time： the third term(第三學期)
五、teaching objective aim(教學目的)：
在已學的基礎上，繼續激發和增減學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，發展學生自主學習的能力，形成有效的學習策略，使學生掌握一定的語音基礎知識和基本技能，建立初步的語感，獲得初步運用英語的能力，為真實交際打下基礎，開發智力，培養觀察、記憶、思維、想象和創造能力，了解文化差異，培養愛國主義精神，增強世界意識，使學生初步形成健全的人格，為學生的可持續發展打良好的基礎，進一步培養學生的聽、說、讀、寫、譯的能力，更好地適應新教材、新課程的設計以及錄用任務型語言教學模式相適應。
六、the student』s basic situation（學生基本情況）：
初二級共8個班，本人擔任初二級年級5班和6班教學工作，本期5班共 56 人，6班共56 人，本期更要進一步加強，還須對學生進行基礎知識的重點操練，盡力轉化更多差生向的方面發展。
七、teaching measure（本期教學措施）：
針對學生現目前情況，本期本人打算採取以下一些有效措施，促使學生自己、自覺學習，提高學習成績。
1、 認真搞好基礎知識教學，使學生一進校學習英語就要打下堅實的基礎。
2、 學生人人過好聽力關，課課過好單詞、單句運用關，並做好鞏固工作，採取聽寫，抄背等方法。
3、 知識內容課課過關，採取每上完一課，就把知識能力訓練題作為每課過關題來完成，學月、單元都進行考試。
4、 加強交際語言能力、聽力、操練能力訓練。
5、 逐課精選習題、布置、批改好課堂、課後作業。
6、 做好聽、說、讀、寫譯綜合能力訓練。
7、 真正落實將素質教育與課堂教學相結合，真正通過教育提高學生的素質。
八、teaching aims and demands(本期教學要求)：
本期學生已進入了初二學習階段，基本上已掌握了一定的語音、語法知識及其運用能力。因此，在本期要側重指導學生自主學習，運用所學知識去解決問題的能力。進一步調動學生的積極性，幫助學生克服學習上的困難，防止掉隊，出現兩級分化現象。
具體要求如下：
1、 語音：能自主拼認本書比較簡單的單詞，流利朗讀或背誦比較重要的句子、短文。
2、 詞彙：能熟練地拼寫所學的單詞，掌握好短語和習慣用語。
3、 句型：通過句型學習，掌握英語的基本語法知識，並能在口、筆頭上獲得自由運用句子的能力。
4、 短文（對話）：通過教學，使學生掌握聽、說、讀、寫、譯的能力，且牢固掌握語法知識，能熟讀並背誦部份課文，能就課文（對話）內容進行口、筆頭問答。
5、 語法：本期重點掌握一般過去時態，形容詞（副詞）的比較級和最高端、情態動詞，口筆頭練習基本無誤，明確其基本用法。
6、 其它：能聽懂一般的課堂用語，並作簡單的回答，能聽懂教師所作的對話，課文（短文）複述，能進行一些簡單的會話，對一些簡單內容的圖畫片進行簡介、問答。
九、teaching time arrange(本期教學時間安排)：
unit 1 6課時第一周----第三週
unit 2 5課時第三週---第四周
unit 3 5課時第五周---第六周
unit 4 5課時第六周---第七周
unit 5 6課時第七周---第八周
review and mid-test 5課時第九周
unit 6 5課時第十周------第十二周
unit 7 5課時第十二周---第十三周
unit 8 5課時第十三周---第十四周
unit 9 5課時第十五周---第十六周
unit10 5課時第十七周---第十八周
注：本期教學內容較多，時間較緊，仍須抓緊時間才能完成教學內容。
十、teaching aims and grammars(本期教學重點及語法)：
1、 一般現在時態的特殊疑問句及其回答；
2、 情態動詞can、should、could等用法；
3、 go、***e、shart、stay等詞的一般現在進行時表示未發生的動作或按計畫即將發生的動作；
4、 特殊疑問句;
5、 形容詞（副詞）的比較級和最高端；
6、 一般過去時態；
7、 「be going to +動詞原形」結構。
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