家長見面會上的講話

1.介紹班級的總體情況；

2. 家長和任課老師交流；

3. 請家長給孩子寫幾句鼓勵的話，也可以寫寫對他們的期望。

一、班主任介紹班級的總體情況。

班級基本情況：

……2、成績情況：

……3、存在的問題：

⑴、部分同學對知識的掌握不夠紮實；還有一部分同學不是不紮實了，直接就是真空，覺得他什麼都不懂，連基本的概念都不知道。

⑵、個別同學學習態度不端正，馬馬虎虎；平時不認真學習，考前沒仔細複習。

⑶、部分同學偏科嚴重,不能實現全面發展。

⑷、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。

這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。

4、家長怎麼配合？

1）多關心，少責罵。多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況

2）多嚴格，少溺愛。少上網，禁止瀏覽不良**的有關資訊。電視少看，週末必須保證一定的看書時間。

3）要多給孩子一點信心。由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，並督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的複習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

4）要教育孩子遵守紀律。

國有國法，家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成乙個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓孩子明白：乙個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。

我們還要讓孩子明白，在集體生活裡，個人目標必須服從集體目標，這樣才能發揮團隊效應，最終較好實現個人目標。

班級的管理理念：可以容忍壞性格，絕不容忍壞習慣，追求核心競爭力

所謂容忍壞性格，就是可以容忍孩子不愛說話，不愛發言，任性、倔強，嫉妒、偶爾遲到等習慣或性格，畢竟同學們是有個體差異的，不能一刀切齊。社會是個大森林，不同的性格和個人的小習慣都會有成長的空間。遇到這方面的難題一般會在班級內部解決。

所謂的壞習慣，就是有的同學有抽菸（藏毒）、酗酒、賭博、買彩票、吸毒、通宵上網、談戀愛等不良行為，嚴重影響生活和學習，也嚴重違反校規甚至法律法規，對於這樣的行為，要以零容忍的態度按校規處理，絕不姑息、包庇。

追求核心競爭力：

1）抓課堂紀律，抓課外作業，抓學習交流情況，抓學習計畫，加強晚修的輔導；

2）在學習之餘，定期舉辦班級活動。每週一的辯論會、周二的故事會，週三英語聽力，周四班歌，聽**談感想，既能鍛鍊思辨能力，表達能力和感悟能力，又能展現個人風采，增強自信，這對文科、對他們的學習動力激發是特別有好處的。觸類旁通，先讓他對某個東西感興趣，可以以此為突破口轉到學習上來。

另外，還給學生上生命課，引導他們熱愛生命，珍惜情感，避免出現惡性事件。畢竟還有比學習更重要的東西。還給他們上大學理想課，樹立目標，才能奮發圖強，銳意進取，努力奮鬥。

二、家長和任課老師單獨交流。

三、請家長留下墨寶，給孩子寫幾句鼓勵的話，便於學校後續教育的開展

再次感謝家長能夠在百忙之中……