2015—2016學年第一學期
教學工作總結
宋紅時間飛逝，一學期又在不知不覺中走向了尾聲，自己從畢業到現在已經工作了兩年半，本學期從中職調到小學，任教二年級的語文並擔任班主任一職。回想剛畢業時的教學經驗缺乏，後來通過不斷的學習與反省，逐漸找到了自己的教學方法，使得自己和學生一起快樂地學習與成長。在即將結束的一學期我對自己的教學工作進行總結與反思，雖然自己在小學的工作時間和經驗還不是太多，但足以讓我認識到以後的教學工作應該怎麼去做。
第一，教學工作離不開對學生身心發展特點與規律的認識，抓住學生的興趣點。要想把教學工作做好，最重要的一點就是要摸清楚自己所教授的學生年齡階段特點以及學生的整體發展情況與特點。
由於中職生與小學生差別很大，所以本學期通過不斷實踐逐漸了解了小學生的學習、生活特點。對本校學生發展情況及特點的了解，以及學生上課時存在的一些共同特點的了解，我這學期上課時更有針對性了，所採取的方法也有所變化。在上課過程中，面對大多數學生中存在的問題，例如愛說話、坐不住等等。
一方面我認識到這是這個階段小學生的共同特點，但是另一方面，我也在想一些解決辦法，以使學生養成良好的上課習慣以及提高自身素質，例如經常表揚一些做得好的同學，以此來提高學生的學習興趣與積極性。另外，還採取了讓學生分組合作學習，讓他們互相監督，互相合作提高學習興趣與成績。
第二，提高學生學習的積極性，培養其分析、思考以及解決問題的能力。為了提高學生對學習的積極性，我把理論性的知識結合到學生的實際生活當中，以減少理論知識的枯燥性，提高學生對課程學習的積極性。同時，在課堂中，我經常會提一些問題讓學生自己去思考，去討論，一開始效果不怎麼樣，學生似乎都沒有自己的想法，通過我的各種提示以及學生對課程認識的加深，同學們逐漸有了一些自己對問題的看法，可以說這也是學生的一大進步，在教學工作中最主要的就是要讓學生自己學會思考以及解決問題。
第三，在教學中多向其他教師學習，以提高自己的教學水平。雖然工作時間已有兩年半，但工作經驗感覺還是缺乏，所以我會經常去聽其他教師的公開課，看一下他們是怎樣上課的，有什麼值得自己去學習的地方。同時，我也會向其他教師請教上課方面的一些問題，他們也都是很樂意幫助我，很感謝他們。
第四，多和學生交流，了解學生對自己教學的意見和建議。在課下通過和學生的聊天，了解她們對我所講課方式的意見，很多學生提出了自己的想法，也指出了我教學中現在的一些問題，值得我去深思與改正。在講課中我加入了較多的實際案例，與學生們一起**、學習。
同時也採取了自主學習的方式，但是效果不夠理想，原因之一就是二年級學生年齡較小，讓他們自己看書自學，其自控能力還是比較差的，教學也沒達到預期的效果。具體採取何種方式來更好地促進學生的學習，有待進一步研究。
第五，不斷自我反省。我經常會對自己在教學工作中出現的問題予以思考，反思自己在上課的過程中講課方式是否正確，學生是否可以聽得明白等等，如果存在問題，我會改正過來。同時，我還不斷看一些教育方面的新聞，以求增加自己知識量，為學生傳授最新的教育發展理念。
同時，還要經常看一些其它方面的書籍，以能夠很好地回答學生的各種問題。
前面五點是我在教學工作中的一些經驗心得總結，但其中還存在著不少的問題與不足，例如自己的講授方式有待改進，還需要多多學習等等。希望以後可以有更大的進步，使得教師、學生一起快樂地學習、成長。
教學工作總結第一學期
五里小學2011 2012學年第一學期 一學期來，在上級教育部門的關心和支援下，在學校校長的指導下全校教職工通力合作，根據開學初制定的工作計畫，切實地開展工作，使本學期的工作得到有序的開展。回顧本學期工作的開展情況，特作如下的總結 一 工作情況 1 在學校各部門的協調配合下，學校的文化氛圍有了切實的...
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四 要正確對待學生的意見 教師與學生之間的教與學的關係實際上是一對矛盾，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關係，但處理不好，會產生對立情緒，造成教師不願教，學生不願學的局面。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然後根據不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才...
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三 工作考勤方面 我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。四 取得的成績 在本學期的工作中，我取得了一定的成績，從本學期的檢測成績來看，我所教的八年級 2 班無論從平均分 及格人數和優生人數都很出色。五 存在的不足 金無足赤，人無完人 在教學工...