二、加強班風建設
堅持靈活有序地開好主題班會。在班級剛剛組建之時，為了使同學們在今後的初中生活中有更加明確的方向，我班召開了「青春的宣誓」主題班會。在此次班會中，同學們暢談自己的理想和抱負，並承諾在今後的學習過程中將為了自己的理想而努力奮鬥。
這次莊嚴的宣誓，極大地鼓舞了同學們的士氣。在理想的指引下，班級裡形成了乙個你追我趕，拼搏向上的良好學風。在這之後，我們在自願的原則之下，把班級44分成了九個小組，每個小組確定小組名稱，小組奮鬥目標、小組左右銘、小組標識，加強了小組文化建設，使班級形成了班、組、個人**競賽模式，有效地調動了學生的積極性和創造性。
面對初三更加繁忙的學習和中招的壓力，同學們需要的不僅僅是學習方面的指導，更需要心靈上的啟迪和鼓勵。在這個關鍵時刻，我班借家長會的大好機會開展了「感恩之心，與愛同行」主題班會，邀請了所有同學和他們的家長及部分校領導和老師。期間，同學們積極參與，有的以生動活潑的小品反映了家庭生活中的喜怒哀樂，有的以飽含神情的詩歌頌揚了父母和老師對我們的愛，有的以稚嫩卻真摯的歌喉唱出了子女對父母的感激。
班會過後，通過反饋調查，同學和家長普遍對本次班會讚譽有加，並從中體會到了感恩之情的重要性，同學們在今後的學習和生活中也更加用一顆感恩的心對待身邊的人和事。
三、加強道德和情感教育
一年來，為了提高同學們的綜合素質能力，我班開展了一系列道德和情感教育活動。其中包括**《於丹〈論語〉心得》、翟鴻生的《點亮心燈》專題片，和影片《唐山大**》等多部富於教育意義的專題片並在此後記錄下了自己的感想。結合學校的家長會，我們大膽創新，創設情境讓學生把蓄積已久的對父母的感恩之情表達了出來，這些活動帶領大家進入思想的探索，精神的提公升和生命的追問，實現自我認識，自我教育和自我昇華。
明辱知恥，曉義存理，用高尚的道德品質引領我們健康的發展。
四、建章立制民主管理
民主科學是現代管理的靈魂，在班級管理中我們堅持民主決策、科學布置、全員參與、制度優先、責任到人，不斷完善班級的各項規章制度，以制度管人，以制度管事，保證了班級各項工作的有序高效開展。在管理中我們堅持全員參與，實行了班級幹部值周制度和值日班長制度，讓全體同學參與到班級的日常管理中來，有效地培養了學生的參與意識和主人翁精神。
五、加強班級學風建設
對知識的渴望，流淌出的是快樂。「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」，「生活中不是缺少美，而是缺少發現」，同樣，「學習中不是缺少快樂，而是缺少發現」，基於這樣的認識，在班級剛組建之時，我們系統地進行了在學習中發現快樂活動，引導學生感受和發現學習中的樂人樂事，學生的學習主動性和積極性有了很大改善，在此基礎上我們開展了班級、小組、個人**學習競賽，和一幫一，一對紅互幫互學活動，定期舉行學法研討和交流活動，並及時總結表揚和獎勵在各項活動中湧現出的個人和小組，從而極大的激發了學生的學習熱情，學風日漸濃厚，班級形成了你追我趕、奮勇爭先的良好學習氛圍，得到了任課教師和學校家長的一致好評，在各級考試和競賽中取得了喜人的成績。
六、強化文體建設，促進學生的全面發展
初中的學生生活是緊張而繁重的，為了緩解學生的學習壓力，豐富學生的課餘生活，增強學生的體質，我們除了積極參加學校組織的各種活動外，還利用班會課和團隊課開展演講比賽（感恩父母——做乙個有孝心的兒女，感恩老師——做乙個維護班級榮譽的好學生，感恩社會——做乙個有責任的社會人；網路與青少年等）讓學生明白了做人的許多道理；開展了學生才藝大展示，小組才藝大競賽，學習《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，增強了學生的法制觀念；開展學習交流和閱讀比賽、英語手抄報比賽，既鞏固了學生的學習成果，又提高了學生學習的積極性和主動性。普及健康保健知識，以小組為單位，開展豐富多彩的體育活動，既提公升了學生的身體素質，陶冶了學生的情操，也培養了學生的協作意識和團隊精神。在學校舉行的校運動會上，在總體實力不佔優勢的情況下，同學們奮勇爭先，團結協作，取得了女子接力冠軍的優異成績。
七、加強班級文化建設，營造良好育人環境
「讓牆壁說話，讓花草育人」。良好的班級文化氛圍會陶冶我們的情操，昇華我們的人性。兩年來我們十分重視班級的文化建設：
綠色醒目的「氣有浩然，學無止境」是我們的約定；「學會做人，學會求知，學會生活，學會健體，學會創造」是我們努力的方向；「厚德自省、勤奮專注、堅毅自信」的班訓我們永不忘記；「團結協作、共同進步、提高素質、班級和諧、爭創優秀文明班級體」班級奮鬥目標我們牢記心中；「學習園地」解決了我們學習中很多的難點；「名人名言」和「無思厭思廢思思而無用，自學好學勤學學而有功」、「勤奮博學出狀元，懶惰厭學難成器」的對聯讓我們養成了嚴謹、求實、勤奮的學習風氣；定期更換的黑板報成為我們交流學習方法和思想感情的有效陣地；為我們奮勇爭先、頑強拼搏提供了不竭情感動力。
認真紮實的德育教育，切實有效的兩風建設，豐富多彩的文體活動，生動濃厚的文化氛圍，使我們班級「學風濃、班風正」充滿生機與活力，讓我們的身心更加健康和愉悅，讓我們前進的步子更加堅實和自信。我們堅信，在領導和老師關心下，在班主任老師的帶領下，通過努力，我們的班級會更加的和諧，我們的班級會更加的優秀。
小學先進班集體事蹟材料
班級是學校教育和管理的基本單位，乙個良好的班集體對每個同學的健康發展有著巨大的教育作用。經過努力，我班已經形成了良好的班風和學風，成為乙個團結向上 文明守紀的集體，班級面貌有了可喜的變化。一 健康向上的班風引導我們前進 每學期初，我們班級根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習 小學生守則 小學生日...
小學先進班集體事蹟材料
我們五年級一班是乙個溫暖 和諧的大家庭，積極向上的優秀班集體。團結 進取 活潑 創新是我們的最大特點。一 健康向上的班風導引我們前進 良好的班風來自於嚴格 民主的班級制度。每學期初，我們班級根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習 小學生守則 小學生日常行為規範 對守則 規範逐條講解對照，指出本班存...
小學先進班集體事蹟材料
日常的衛生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大樑就是由勞動委員種瑞陽扛起的。他不僅每天安排 監督好值日生完成勞動，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在他的帶領下，全班同學共同協作，班級衛生評比總是沒得挑。還有以身作則的學習委員鄭伊晴，在老師臨時有事的情況下帶領同學們一起學習，儼...