班級是學校教育和管理的基本單位，乙個良好的班集體對每個同學的健康發展有著巨大的教育作用。經過努力，我班已經形成了良好的班風和學風，成為乙個團結向上、文明守紀的集體，班級面貌有了可喜的變化。
一、健康向上的班風引導我們前進
每學期初，我們班級根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，指出本班存在的問題，讓學生明白自身的不足之處，組織學生制訂班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，教師不定期抽查，由於實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對於班級工作的展開比較到位。小到乙隻簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責。加強了學生的安全教育，增強了學生的安全意識。
經過一段是激昂的努力，我班的個人衛生和教室清潔衛生，在學校抽查中獲得了全校公開表揚；板報評比獲得年級第一；兩操隨時獲得學校的表揚。不斷取得的進步和認同，讓學生重新認識了自我，充分調動了學生的積極性。
二、強大的班級凝聚力推動我們發展
在管理班級工作中，不斷培養班幹部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對班幹部進行評議，給幹部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班幹部的積極性，啟用他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助每乙個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。
這樣，班幹部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。
三、樸實濃厚的學風激勵我們提高
我班大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放鬆。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。
這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活
在班級的集體生活方面，我堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛鍊，發揮自己的才能。
盡量使整個班集體團結起來像乙個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。
進步無止境，我們仍需為建立乙個生動活潑的班集體而努力。
小學先進班集體事蹟材料
二 加強班風建設 堅持靈活有序地開好主題班會。在班級剛剛組建之時，為了使同學們在今後的初中生活中有更加明確的方向，我班召開了 青春的宣誓 主題班會。在此次班會中，同學們暢談自己的理想和抱負，並承諾在今後的學習過程中將為了自己的理想而努力奮鬥。這次莊嚴的宣誓，極大地鼓舞了同學們的士氣。在理想的指引下，...
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我們五年級一班是乙個溫暖 和諧的大家庭，積極向上的優秀班集體。團結 進取 活潑 創新是我們的最大特點。一 健康向上的班風導引我們前進 良好的班風來自於嚴格 民主的班級制度。每學期初，我們班級根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習 小學生守則 小學生日常行為規範 對守則 規範逐條講解對照，指出本班存...
小學先進班集體事蹟材料
日常的衛生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大樑就是由勞動委員種瑞陽扛起的。他不僅每天安排 監督好值日生完成勞動，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在他的帶領下，全班同學共同協作，班級衛生評比總是沒得挑。還有以身作則的學習委員鄭伊晴，在老師臨時有事的情況下帶領同學們一起學習，儼...