縮句縮句時，要注意三條：
一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結構，三是縮寫後仍然是句子。
縮句的要求： 1．縮句後主要成分必須是詞或片語例如："大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉。
"不能縮成"熊貓吃葉"，而應縮成"大熊貓吃著竹葉"。因為"大熊貓"和"竹葉"是完整的概念，"熊貓"和"大熊貓"的外延並不一致。"葉"在這裡是語素而不是詞，"竹葉"才是詞。
2．保留必要的成分例如："我班先進學生經常主動熱情地幫助後進學生"。如果縮成：
"學生幫助學生"則意思模糊，只能縮成"先進學生幫助後進學生"。保留了"先進"和"後進"兩個附加成分，意思就清楚明確了。 3．"著"、"了"、"過"要保留 "著"字用在動詞後面表示動作正在進行，如：
"同學們上著課"，如果縮成" 同學們上課"，就沒說清楚是現在上課還是以前上課。"了"字用在動詞後面表示動作已經完成。如：
"趙老師給我們上了一堂難忘的科學課。"應當縮成"趙老師上了科學課。"若縮成"趙老師上課。
"是正在上，還是上完了？不知道。"過"字用在動詞後面表示動作已經過去。
如："我曾經遊覽過美麗的桂林。"如果縮成"我遊覽桂林。
"是正在遊覽，還是曾經遊覽？沒有說清楚。由此可見，謂語後面的"著"、"了"、"過"不能去掉的。
4．復指成分應完整地保留例如："我們應當遵守自己過去許下的諾言。"應當縮成"我們遵守自己的諾言"。
若縮成"我們遵守諾言。"意思是不完整的。 5．表示方位的片語應該完整地去掉例如：
"我們在清澈的河水裡游泳。"應當縮成"我們游泳。"不能縮成"我們在游泳"，此外，像"在……下"、"在……裡""在……外""在……中"等句子中表示方位的片語作狀語時，都不能保留"在"字，應該同後面的狀語一起完整地去掉。
6．補語的處理首先，動詞謂語後面的補語一般應保留中心詞；其次，形容詞後面的補語一般刪去。如"發表作文後的張小南高興得跳起來"，可縮成"張小南高興"。 7.
不改變句子的語氣句子的語氣不能改變，如"莫非他想在這裡安安穩穩地睡上半天嗎?"應縮成"他想睡嗎?"
把握八種疑難的處理
1.否定句中的否定詞的處理否定句中的"不""沒"'沒有""未""別"等否定詞，在縮句時應該保留。如"革命者決不能低下高貴的頭。
"縮句時，就應保留"不"，壓縮為"革命者不能低下頭。"如果把"不"字也壓縮掉，就跟原句的意思大相徑庭了。 2.
時態助詞的處理 "著""了""過""起來""下去"等時態助詞，它們的作用是附著在動詞之後，表示時態。"著"表示進行態，指明動作在進行，如"他大聲地說著話"；或指明動作的結果在持續，如"屋裡點著燈"。"了"表示完成態，指明動作已經完成，如"他到了北京"。
"過"表示經驗態，如"他到過北京"。這些句子，如果去掉了"著""了""過"這些時態助詞，句子的意思顯然就不夠明白。因此，應予以保留。
3.固定片語的處理 "自行車""白楊樹""人民大會堂"等是固定片語，在縮句時不能把它們拆開來，應整個兒保留。此外，如"老校長"，"新同學""大樹""小河"等片語，一般都結合得很緊密。
也可以視作固定片語。 這兒"老""新""大""小"都是起強調的作用，如果把它們去掉後，總覺得意思有較大出入。因此，也應一塊兒保留下來。
當然，如一定要把它們作為限制語給去掉，只要縮句後句意明白，也是可以的。 4.同位片語的處理同位片語是由兩個部分重疊在一起，指同乙個人或物作同乙個成分。
縮句時一般可保留表示某某人或某某事物的主要詞語。如"解放軍叔叔在炎熱的夏天練習射擊。"這一句，"解放軍"是表示某某人的主要詞語，故應縮成"解放軍練習射擊。
"又如"小英雄雨來掩護了抗日革命幹部李大叔。"可縮成"雨來掩護了李大叔。"當然，這兩句中的同位片語"解放軍叔叔"、"小英雄雨來"本身就很短，也可以將它們整個兒保留在句子中。
但"抗日革命幹部李大叔"這個同位片語則不能整個兒保留下來，否則顯得不簡練。 5.後補片語的處理後補片語由兩個部分組成，後一部分補充說明前一部分，例如"幹得好""聽不明白""去一趟"等，這一類片語在縮句時應該保留，否則意思就特別彆扭。
但是，"高興得跳起來"也是後補片語，但"高興"不是動詞，而是表示"怎麼樣"的形容詞。這裡可以只保留"高興"，句子意思就明白、簡潔了。 6.
連動片語的處理連動片語是指兩個以上的動詞直接連用在一起，它們之間也沒有修飾、限制的主次之分，前一動詞表示先發生的動作，後一動詞表示後發生的動作。如"拿筆寫字""走過去開門"等。由於連動片語中的幾個動詞共乙個主語，都是表示"幹什麼"的，因此，縮句時都應予以保留，才能保持句意的完整。
7.兼語片語的處理兼語片語是乙個動賓片語和乙個主謂片語套在一起，動賓片語的賓語兼作主謂片語的主語。例如"讓我走""使他相信"等。
在縮句時，也應整個兒保留。如"閏土托他的父親捎給我一包漂亮的羽毛。"這句的"託他的父親捎"就是乙個兼語片語，因此，這句只有縮成"閏土托他的父親捎給我羽毛。
"才能保持句意的清晰、完整。 8."把"字句和"被"字句的處理 "把"字句和"被"字句是兩種比較特殊的句式。
"把"字句的作用是把動詞支配的物件提到動詞前邊，以強調動作的結果。而"被"字句則是以"被……"作狀語，用"被"引進主動者，同時指明主語是被動者。因此，"把……"和"被……"都是句子的主幹，應在縮句時保留主要意思。
練習：1、可愛的小紅在認真地看著有趣的新書。
2、爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。
3、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。
4、五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅美妙無比的圖案。
5、在農民們的辛勤勞動下，今年小麥的長勢十分喜人。
6、生態保護區生長著上千株枝葉茂盛的銀杉樹。
7、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的巨集偉建築。
8、殘暴的敵人秘密地殺害了我們黨的優秀領導人李大釗。
9、我常常懷念故鄉的許多熟悉的朋友。
10、我國體育健兒頑強拼搏的事蹟深深地激勵著我們。
11、秦始皇兵馬俑吸引了世界各地千百萬慕名而來的參觀者。
12、江河裡排著一條條雕飾得酷似遊龍的船。
13、桂林的水靜得讓你感覺不到它在流動。
14、一剎那間，這深紅的圓東西發出奪目的亮光。
15、數萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。
16、楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。
17、一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。
18、我們通過顯微鏡看到了不計其數的細菌。
19、國旗在雄壯的國歌聲中徐徐上公升。
20、我激動得流下晶瑩的淚珠。
21、深藍的天空掛著一輪金黃的月亮。
22、工人們在節日裡仍然堅持勞動。
23、洪亮的鐘聲在空中經久不息地迴盪。
24、伶俐可愛的小燕子停在細細的電線上休息
25、奶奶在水井邊用水桶打水。
26、夏天的天氣熱得像個蒸籠。
27、寬闊的錢塘江籠罩著一層薄薄的霧。
28、活潑的小松鼠在松樹上蹦來跳去。
29、小鹿側著腦袋欣賞自己在水裡的影子。
30、綠油油的牧草地上盛開著五顏六色的野花。
31、夏天，火辣辣的太陽高高地掛在蔚藍的天空。
32、鼎在遠古的時候，是中國先民使用的一種炊具。
33、每當夜幕降臨，八角樓上的燈光就亮了起來。
34、萬盛公尺行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉村裡來的敞口船。
35、汽輪發電機廠的工人師傅把一台臺進口鑽機熟練地安裝好了。
36、六(2)班的語文老師給大家講了乙個關於小紅帽打敗大灰狼的故事。
37、山溝的柿子樹上綴滿了沉甸甸的柿子。
38、這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。
39、詹天佑是我國傑出的愛國工程師。
40、北面那座禿山絲毫擋不住來自塞外的狂風。
41、隱蔽在蘆葦叢裡的我們看見船上載著很多貨物。
42、透過大衣的縫隙，我模模糊糊地看到了乙個高大的背影。
43、喊我的是和藹可親、頭髮花白的房東大娘。
44、新開發的「綠色食品」受到廣大人民群眾的歡迎。
45、高大挺拔、葉子油綠閃亮的白楊樹，像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。
46、9月的乙個傍晚，我帶著獵狗在鎮外的葡萄園散步。
47、雅魯藏布大峽谷的發現是我國幾代科學家長期艱辛努力的結果。
48、德國的**家貝多芬譜寫了許多著名的曲子。
縮句練習題參***
1、小紅看著書。2、爸爸聽到鑼鼓聲和歡呼聲。3、這是大樓。
4、焰火構成了圖案。5、長勢喜人。6、保護區生長著樹。
7、燈照耀著建築。8、敵人殺害了李大釗。9、我懷念朋友。
10、事蹟激勵著我們。11、兵馬俑吸引了參觀者。12、江河裡排著船。
13、水靜。14、圓東西發出亮光。15、目光注視著天安門。
16、楊梅樹吮吸著甘露。17、小孩玩耍。18、我們看到了細菌。
19、國旗上公升。20、我激動。21、天空掛著月亮。
22、工人們堅持勞動。23、鐘聲迴盪。 24、小燕子休息。
25、奶奶打水。 26、天氣熱。 27、錢塘江籠罩著霧。
28、松鼠蹦來跳去。 29、小鹿欣賞影子。
30、地上盛開著花。 31、太陽掛在天空。 32、鼎是炊具。
33、燈光亮。 34、埠頭停泊著船。 35、師傅把鑽機安裝好了。
36、老師講了故事。37、樹上綴滿了柿子。38、這是大樓。
39、詹天佑是工程師。 40、禿山擋不住狂風。 41、我們看見貨物。
42、我看到了背影。 43、喊我的是大娘。44、 「綠色食品」受到歡迎。
45、白楊樹排列在兩旁。46、我散步。47、發現是結果。
48、貝多芬譜寫了曲子。
縮句的方法
縮句的基本原則 一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結構，三是縮寫後仍然是句子。縮句一般有三種方法，一是最簡略的表達 誰幹什麼 法，二是最簡略的表達 誰怎麼樣 法，三是最簡略的表達 誰是什麼 法。1 縮句，就是去掉定語 狀語 補語等 枝葉 保留主語，謂語，賓語等 主幹 具體來說，的 往往充當定語，...
縮句的方法
很多同學對縮句感到頭痛。其實，縮句就是去掉修飾的部分，只留下句子的主幹。那哪些是修飾部分呢?一 去掉 的 字前面的詞語。例 深紅的太陽發出奪目的亮光。這個例句只要去掉 深紅的 和 奪目的 就行了。可是，有些句中的 的 字不出現，隱含在句中，我們可以先補起來，然後再縮句。例 船伕的駕駛技術特別好。此句...
縮句的方法
一 去掉 的 字前面的詞語.二 去掉 地 字前面的詞語。三 去掉 得 字後面的詞語 四 去掉表示數量的詞語。五 去掉表示介紹時間 處所 方向 方式 目的等詞語，這些詞語往往有固定格式，如 在上 從 到 用 等等，很容易將他們找出來。六 著 了 過 不能刪除縮句練習 1.我班李明同學認真地完成了當天的...