數學教學工作計畫
鮁魚圈區閩江路小學
金艷文二〇一五年二月
數學教學工作計畫
一 、本冊教材的教學目標：
(一)知識與技能方面：
1、在把若干個物體平均分的活動中認識「剩餘」現象，理解餘數的含義，理解餘數一定比除數小的規律。掌握有餘數除法的求商方法，會列豎式計算有餘數的除法。
2、聯絡生活實際並通過學具操作認識千位，知道計數單位百和千的關係，掌握三位數的組成，會讀、寫千以內的數，會比較數的大小。會口算整百數加、減整百數，整百數加整十數及相應的減法，會對千以內數的大小進行簡單的估計和判斷。
3、在兩位數加、減兩位數的基礎上探索三位數加、減筆算的方法，掌握計算要領，並會進行相關的估算和驗算。2013最新北師大版小學二年級下冊數學教學計畫
4、經歷探索兩位數乘一位數，會估計兩位數乘一位數的積的範圍。
5、通過有效的學習活動，認識東北、東南、西北、西南。能根據給定的東、南、西、北某乙個方向，辨認出其餘七個方向。能運用方位詞語清楚地描述物體所在的位置，能看懂、會設計簡單的路線圖。
6、結合生活情境認識角，知道角有頂點和邊，會直觀地比較角的大小。初步認識直角，會用直角判定銳角與鈍角。
7、在測量活動中認識分公尺和公釐，知道分公尺、公釐與公尺、厘公尺的關係。會恰當選用長度單位計量並表述物體的長度，會進行長度單位之間的簡單換算。
8、經歷統計活動的過程，會對同一組資料按照不同的標準分類。
9、知道填**和描方塊都是呈現統計結果的方法，會利用統計結果進行簡單的判斷、聯想和**。
（二）數學思考方面：
通過認識千以內的數，進一步提高運用數進行表達和交流的能力，提高在具體情境中把握數的相對大小關係的能力。通過有關口算、筆算和估算內容的學習，進一步加深對計算方式、方法和技巧的理解，逐步學會從不同角度、用不同方式解釋計算結果的合理性，發展數感。通過探索和發現數、計算以及平面圖形中的一些簡單規律，進一步提高比較、歸納以及抽象、概括的能力，發展符號感。
在具體的問題情境中，進一步感受統計的必要性。通過簡單的實際調查以及對資料進行分類整理的活動，進一步積累收集和整理資料的經驗，體會分類方法的多樣性，更加客觀地理解統計結果，從而發展統計觀念。
在觀察、猜想、驗證等數學活動過程中，繼續發展推理能力，學習有條理地、清楚地表達自己的思考。
（三）解決問題方面：
在教師的組織和指導下，從日常生活、問題情境和各種數學現象中發現並提出簡單的數學問題。如把一瓣蒜頭放入盛有少量水的盤子裡，測量並記錄發芽後一周內每天蒜葉的長度，並通過觀察提出一些數學問題。
進一步積累解決問題的基本策略，積極嘗試從不同角度、用不同方法理解和分析問題，初步學會綜合運用所學的知識和技能解決問題。如分析從公園裡乙個景點到另乙個景點可以有幾條不同的路線，每條路線各自的特點，選擇哪條路線比較好。又如在探索用兩步計算解決實際問題時，主動運用模擬演示、擺學具、畫圖等不同手段，並通過比較和交流，選擇合適的解題思路和方法。
在教師指導下，對解決問題的過程進行初步的反思和評價。
在與同伴的合作交流中，體會合作的益處，提高參與合作交流的積極性。
（四）情感與態度方面：
從現實的、有意義的數學學習內容中感受數學與日常生活的密切聯絡，進一步提高參與數學活動的主動性和積極性，增強學習數學的願望和學好數學的信心。
在數學學習活動過程中，進一步體驗數學思考的價值與魅力。在教師和同伴的幫助下，主動發現自身學習過程中的問題，分析原因並及時作出調整。
二、本冊教材的重點、難點
（一）教學重點：
1、掌握有餘數除法的計算方法。
2、能認、讀、寫千以內的數，會計算整百數加整十數及相應的減法。
3、會用公釐、分公尺作單位量出物體的長度，並會簡單的單位換算。
4、能正確筆算三位數加、減兩、三位數及三個數連加的筆算減法的驗算。
5、認識東北、東南、西北、西南這幾個方向，能根據給定的乙個方向來辨認其餘七個方向。
6、認識角的各部分名稱，並能正確區分直角、銳角、鈍角。
7、能夠正確口算、筆算一位數乘兩位數。
8、經歷統計過程，體驗不同標準下統計結果的多樣性。
（二）教學難點：
1、理解有餘數除法的意義。
2、理解千以內數的組成，並能正確讀、寫，比較千以內的數的大小。
3、能用方位詞準確地描述出線路圖。
4、理解筆算一位數乘兩位數的算理。
三、教法設想和措施
1、 合理確定認數教學內容。以往教材中的認數教學都是從百以內的數一下子擴充套件到萬以內的數，這對學生來說難度是比較大的。因為學生在日常生活中接觸較大數的機會不是很多，缺乏感受較大數的現實素材。
本冊教科書只要求學生在百以內數的基礎上認識千以內的數，這就降低了學生認數學習的難度，便於他們將學習的數與其所表示的現實意義建立起聯絡，形成數感。
2、本冊教材把估算作為重要的教學內容，並把估算和口算、筆算有機結合起來。教科書引導學生有選擇地應用估算，有些計算只要求估計得數大約是多少或在什麼範圍之內，有些計算則要求先估算再筆算。這樣的安排能使學生體會到，估算不僅僅是技能技巧，更是解決問題的一種策略。
3、本冊教材把東南、東北、西南、西北等方位知識作為教學內容，並把生活中常見的線路圖引入教材，這些內容不僅在現實生活中經常遇到，而且是培養學生空間觀念的好素材。
4、注意從學生已有的知識經驗基礎出發安排教學內容。如在前幾冊教材中，學生認識了公尺和厘公尺，本冊教科書繼續教學分公尺和厘公尺的認識，進一步發展學生的長度觀念，提高實際測量的能力。
5、注意結合有關學習內容，合理安排「實踐活動」。本冊教科書中安排了四次實踐活動。「我們去植樹」著重讓學生利用表內乘除法和有餘數除法的知識，在植樹場景中提出並解決一些數學實際問題。
「測定方向」是利用指南針確定方向，測定校園裡主要景物所在位置。「遊覽美麗的海濱」是引導學生解決稍複雜的實際問題，繼續培養學生的數學應用問題。「你能跳多遠？
」是使用統計的方法**立定跳遠中的一些有趣的現象和問題。
6、教材為學生的學習活動提供基本線索，一方面注意數學知識與學習方法的有機結合。如餘數是除法算式中的一部分，建立餘數概念的基礎是平均分時有「剩餘現象」。教材讓學生平均分10枝鉛筆，並把分的情況和結果記錄在一張表中，通過這一活動，學生發現在平均分的過程中，有時剛好都分完，有時還剩下幾枝不夠再分給乙個人或者不夠每人再分一枝，這就為抽象出餘數的概念提供了現實的素材。
另一方面注意引導學生在學習活動中積累經驗。教材在加、減法計算時教學了驗算方法，並通過「找錯、改錯」練習，幫助學生理解驗算的作用，培養驗算習慣。
北師大版二年級數學教學反思
分橘子 教學反思 本節課著重 通過動手操作，使學生發現生活中有很多物品經過平均分後還會有剩餘的現象，體會學習有餘數除法的必要性，了解有餘數除法豎式每步的含義 通過自主探索，發現餘數和除數之間的關係，進一步理解餘數的含義。1.在操作活動中抽象出有餘數的除法 在第一次 每盤放4個 的分蘋果活動的基礎上，...
北師大版二年級數學下冊教學總結
二年級數學教學工作總結 一學期已經過去，可以說緊張忙碌而收穫多多。能認真執行學校教育教學工作計畫，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想 新理念和數學課堂教學的新思路 新設想結合起來，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開...
北師大版 二年級數學下冊期末試題
一 填空 1.乙個數從右起第二位是 位,第五位是 位 2.乙個四位數,它的千位上是8,十位上是5,其它數字上是0,這個數是 3.乙個乙個地數,398後面連續三個數是 4.dm 1m 100cm m dm 5.用8300四個數字組成的四位數中,最大的是 最小的是 唯讀乙個零的是 乙個零不讀的是 6.寫...