分類：班主任總結更新：2011-1-9 作者：李宗青**：網路
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小學二年級班主任工作總結
古人說:教員是蠟燭,是春蠶;今人說:教員是靈魂的工程師,是太陽底下最光芒的職業。這是對教員的評價,也是對教員的希冀,更是教員的一種義務。
我從事班主任工作已多年,這其中固然有苦,有鹹,但我仍然愛著我的事業,愛著我那些天真無邪的孩子們。基於本班的特殊狀況,重點依據期初制定的工作方案,加以總結。
一、增強德育工作,重點增強班級紀律教育,保證學習的數量和質量。
大家可能都曉得**這個學生,本來班級男生教多,大區域性學生性格生動開朗,合群,團結友善,對人有禮,但有幾個學生還不定性,很頑皮。開學初,**一來,班級各方面對我來說壓力很大。我既要管整個班級的紀律,還得時辰盯著他的平安。
這一學期,我每天晨會時間,及時針對學生當前存在的問題予以處理,及時糾正學生的錯誤行為,倡導每個學生本人反省本人,培育學生本人勇於供認錯誤的才能,能管住本人,關於**可以做到視而不見。
另外,應用思品課對學生停止教育,使學生學有所得。經過小品、故事等多種方式,使學生親身參與、明辯是非,領會善惡,生動而生動地完成說教所不能到達的目的,樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀,同時也到達了素質教育的請求。
二、抓好班級管理,使班級成為良好的班集體。
管理好班級不是易事,使班級成為團結向上的班集體更不容易。學生幹部除協助教師做些工作之外,主要是鍛鍊本人的才能。於是我採用幹部輪換制,讓每個同窗都噹噹幹部,鍛鍊鍛鍊,也領會領會管他人與被他人管的不同滋味。
下面講講我班本學期展開的幾個活動:
1、為使班級管理有序,我分離班級實踐,充沛發揮幹部的作用。增強優秀生的教育,讓他們成為班上的典範、主力力氣,從而帶動全班進步。每天一名值日幹部,主管全天工作,提早到校,由空中到桌面,窗台到擔當區,拾掇潔淨;每週一次大打掃,做到物放有序,窗明几淨,專人擔任,一走進我們的教室,就使人感到舒適樹
2、 做好後進生轉化工作。平常留意關懷他們的學習,鼓舞、指導,讓他們構成一種向心力,樂於學習。關於學習有艱難的學生每個人身邊布置一位「小教師」。
本班學生差生較多,合格率方面不夠理想。
3、 停止「星星樹」的評選。一周下來,表現好、有進步的,獎一顆星星,表現特別好的,多獎一顆。學期末停止統計,誰的星星多,誰就取得大獎。
學生在評選中讓學生構成一種你追我趕的學習氛圍,好的請求更好,後進的請求進步。學生很看重本人得幾個星星,此活動讓我在抓學生各方面行為標準中作用挺大。
4、 停止「比一比,誰的字美」的評選。請求學生把字寫好,每一次作業都能認真完成,謄寫作業得「優」的,獎勵一顆標誌,期末停止統計,誰的標誌多,就成為「小書法家」。在評選中讓學生育成良好的寫字習氣,本班學生在經過一年級和這學期的書寫習氣培育,寫出的字根本做到潔淨、整潔。
5、 展開「清潔教室我能行」和「顧惜書本我能行」活動,培育學生愛勞動的習氣和良好的閱讀習氣。在期末檢查書本,看看誰的書本保護得最好。期末,我在班級裡統計了一下,根本上的孩子書本比擬潔淨,只要3、4個學生有封面掉了的狀況。
要想使班級的各項工作順利停止,就得使學生信任教師,這除了有廣博的學問之外,還需求教師成為學生的真正朋友,成為學生的貼心人。因而,平常盡可能多地在學生之中,與學生一同遊戲,一同活動,一同值日,一同勞動,與他們談學習,談理想,說玩笑,以心交心,以誠待誠,我把本人真正融入他們當中,成為他們的一員。
詩人泰戈爾說過:「花的事業是甘美的,果的事業是寶貴的,但讓我們乾葉的事業吧,由於葉總是謙遜的,垂著她的綠蔭的。」教育事業就是葉的事業,每一名教員就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。
我會把我的聰慧,我的終身都獻給我的孩子們!
二年級是定型教育階段，這一步明確學生對本專業的認識，穩定學生的專業思想，增強學生對專業的信心，興趣和熱愛；進一步端正學生的學習態度，更自覺努力地學好文化基礎知識，和專業知識技能，從而使學生自我教育，自我管理的能力得到培養和提高，為下一步走向實習，走向社會奠定基礎。圍繞這一目標，本學期的工作開展如下。
一、指導班幹部在同學中樹立威信。
本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之後，一些原來頑皮搗蛋，不好學習的學生在紀律上放鬆了要求，想鑽紀律的空子，而部分班委對這些學生無可奈何後，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不願去管理，失去了同學們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導班幹部們如何在同學們當中樹立自己的威信。
1、統一思想認識，講究團結，嚴格要求自我，做遵守校紀校規，守法的模範。
班幹部是班裡的榜樣，是同學門的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。
我班的班長兼學習委員小芳同學，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學生面前暴露出一些問題，後被學生舉報，我也發現了一些問題，對其進行教育，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴，對班幹部在同學當中的影響力知之不夠，險釀後患，並在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解，小芳同學也認識到錯誤，欣然接受了我和學生的建議，並及時改正並在工作中對自己的言行要求高了，在同學們當中取到了表率作用。
2、在學習上要努力使自己的成績是優良的。我班的班長晗笑同學，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進行教育時指導她：學生在校的主要任務還是學習，學習不好，工作在買力，也是難於讓同學們信服的，班幹部只有把學習搞好，說話才有力度，作為班幹部和學生會幹部，比其他的學生要花費更多的時間，因為既要學習，又要工作，因此班幹部的時間比一般學生更珍貴，緊迫，這就需要學會處理好學習與工作關係，懂得科學的學習方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，晗笑同學在本學期的學習認真努力，趕上了班上的優秀學生，在同學當中有較高的威信。
3、優良的個人品德，是班幹部在同學中樹立威信的基礎，做為一名班幹部，要培養自己勤奮，正直坦誠，謙虛。寬容等優秀個人品德，這也是做好一名旅遊服務人員的基本要求，要培養自己的原則觀，以旅校日常行為規範要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己，又要不膽地管理同學，使之成為習慣，共同進步。班委經過反覆的學習實踐與管理，在同學們當中的威信得到了提高，班委之間的團結協作能力也得到了提高。
二、指導班幹部在實幹中學習成長。
本學期學校的活動較多，除了學校的活動，我也根據本班的情況制定出手抄報，普通話，粵語，鋼筆字比賽和專業技能競賽及英語活動等等多項活動，來提高同學們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實現著能力的培養，班幹部是關鍵，只有班幹部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風的建設。
1、 指導班幹部分工協作責任到人。
把每項活動細分到每個幹部身上，根據活動的內容及班幹部的特點由一位班幹帶頭負責，再由她具體地安排班委和同學協作完成使其學會與人協作的方法，使自己有限的能力煥發出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。
2、 指導班幹部積極主動地工作。
班幹部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學服務的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為老師分擔工作
3、 指導工作方法。
由於班幹部的以知水平有限。許多同學以前沒有擔任過班幹部，班幹部的工作不知如向發展。我平時就利用課餘時間對他們進行培訓學習。及時進行工作匯報。
4。 指導班幹部學會及時總結工作的得失，用以指導下一步的工作。
三。利用集體正面的**，幫助後進生的轉變與進步。
本班在本學期各方面均有進步，本人將再接再厲作好班主任工作.
小學二年級班主任工作小結
四 關注學困生的發展，使他們能建立自信。十個手指不一般齊，乙個班中總是有一些學生的成績稍差一些。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業上有困難的，就一道題一道題跟他一起做。班中還有幾個學生的學習 生活習慣很不好，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調皮的就安排他們坐在最前面，上課...
小學二年級班主任工作計
第一，充分尊重愛護學生。不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進 成為優秀生的希望之火。第二，幫助學習困難學生進步。對於學習能力差的學生，我們應該給予更多的肯定和鼓勵，加強與科任老師的溝通，共同尋找他們的閃光點，幫助他...
小學二年級班主任評語
你是乙個聰明 文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你在班裡從不張揚，總是默默無聞的，但這並不影響你在同學們心中的威信。你思維靈活，接受能力較強，勤於思考，作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。你文靜有餘而活動不足。願你多一些活潑，多一些微笑。希...