一、情況分析
從師資來看，高二地理備課組共有四名教師，教學經驗相對豐富，有著充足的教學資源。
從學情來看，本屆文科共七個班，人數較多；但優生少，學生學習能力較差；本期教學內容多，因為有會考，知識的落實任務重。
二、教學內容分析
本學期前半段教學內容為自然地理部分，共分為兩大塊——必修ⅲ的教學和必修、、的複習，文科為「世界地理」的學習進行知識儲備。該部分內容主要來自於必修一，但在教學過程中要進一步融入一些應用型的知識點和題型，比如等值線。這使得這一部分內容的學習有了較大的難度，所以在授課及選題時應注意對不同層次學生的差異化對待，以使全部學生都有較大收穫。
本學期後半段主要教學內容為世界地理分割槽，共有十三個分割槽，著重研究各分割槽的自然和人文地理方面的特徵，即各分割槽的位置、地形、氣候、植被、河流、資源、人口、工業、農業、城市、交通等。模式化特點很突出，在有較好的必修一及必修二的知識儲備的前提下該部分內容顯得現對簡單。
三、指導思想
針對以上情況，我們的整體構想，就是要借鑑我校前幾屆高二地理教學的經驗和教訓，結合本屆學生的實際，準確定位教學起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培養能力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高地理教學質量。
四、教學方法及手段
1．加大課堂的教學內容的密度，使學生形成強烈的學習節奏感。
2、以**資料為線索進行教學，培養學生獲取、解讀**資訊的能力；
3、運用地理**室等硬體設施,以及教材「問題研究」內容進行**教學，以最大程度調動學生學習的積極性、主動性；
4、堅持學生課前三分鐘基礎知識的回顧，逐步構建學生的知識體系構架，強調學生必須有四心：耐心、細心、信心、恆心。
5、夯實基礎知識，逐步提高學生解題能力：萬變不離其宗。一切解題答案都是來自於課本，有的是偏重於記憶，只要學生認真記，就可以得分。另一部分高於基礎，但來自於基礎。
6、通過學科競賽提高學生的學習興趣，培養尖子生；
7、結合區域地理特點，蒐集典型生產生活素材，進行案例教學，注重培養學生的遷移、應用能力；
8、向其他教師學習，加大備課組教研組老師之間的交流，吸取各位教師之優點。
9、適當與兄弟學校取得聯絡，了解其他學校的教學情況，取彼之長補己之短。
八：進度計畫
2012-8-31
高二地理備課組工作計畫
2015 2016學年第一學期 一 指導思想 本學期高二地理備課組以學校教務處 教研組 年級組工作計畫為指導，以提高教學質量為目標，以優化課堂教學為中心，團結合作，努力提高思想素質和業務素質，互相學習，做好工作，上好每一節課。在教學中，以地理新課程標準為指導，以地理備課組工作計畫為參考，落實常規工作...
高二地理備課組計畫
2014 2015學年度第一學期 一 指導思想 圍繞 教會教好，學會學好 的核心工作理念，以建立高效課堂為核心，堅持科學發展觀為指導，深入學習並全面貫徹落實 國家中長期教育改革與發展規劃綱要 落實濟南市教育局 教研室本年度教學工作要求，以建立高效課堂為核心，以學校教學工作計畫為指標，全面貫徹學校和省...
高二地理備課組計畫
2012年秋季高二地理備課組計畫 一 指導思想 在總校 學部和年級組的領導下，高二地理備課組將認真執行學校各項教育教學制度，認真完成各項教學任務，以提高課堂效率為核心，以備課組的建設為重點，落實理科生學業水平考試的複習工作和抓好文科生期末寶安區統測的複習工作，實現學生 教師的共同發展。二 工作目標 ...