高三下學期，你應該做的（來自網路）
轉眼間，寒假已經過去了，馬上又回到緊張的備考生活了，在這裡建議童鞋們運用思維去解決問題，保持思維的活躍才能夠獲得更高的備考效率，無論做任何難度的題，能夠做出來一定要回憶一下自己是怎麼想的，如果能夠有志同道合的同學能夠在一起**平時的作業，前提是大家基本都能做出來，找一下大家做這道題的思維共性，看看能否應用到其他題去，將會覺得學習快樂的多。
有人說現在離高考只有100天了，來得及來不及？其實到了這個時候，經過幾輪的轟炸，大家對課本知識的記、背程度都差不多，只是由於思維上的不同，造成知識點理解的偏差，這時候可以看看我們管老師的課程，也可以和同學們互相交流，拿著做過的題，本著理解的角度去翻課本，將能有所作為。記住不是做題經驗不足，而是思維角度暫時沒有到位，平時多揣測出題用意，多交換做題思路，多挖掘解題過程的共性，就能形成一定的模式方法，知識點大家都會，分數的高低體現在理解和綜合運用上。
高考始終體現為兩大塊，第一就是能力，大約包括基礎知識認知能力、初步應用能力、知識點轉換轉移能力、綜合應用能力。第二就是思維，包括理解、分析、想象、推測、推導等理性思維。之間是有交叉的，我們不管他，大家基礎知識都掌握了，做不了題，就必須加大思維的比例點，也就是下學期要注重訓練解題思路和抓分點。
高三下學期開始階段要幹的幾件事：
第一，檢視高考大綱。
因為裡面規定了高考考試能力對應需求，可以評估自己到達什麼程度，尤其是各科的大綱，老老實實的對照課本，找出各科考綱中要求中哪些自己能夠拿下、哪些暫時還不行，這樣就較為容易形成在做題過程中聯絡到自身能力鍛鍊的目的。
如語文大綱，裡面給出了文言文必考的虛詞、閱讀必須掌握的幾種能力等，那麼我們做題時就能夠參照，自己達到了什麼水平，對高考的能力要有有了解，才能在最後階段走直線備考。
第二，切忌冒進，以穩固求發展的策略去提分。
自己會的一定要鞏固，平時會考試經常出錯的是最主要攻克的，然後再將大家（同程度學生）都可能會的題想辦法一一拿下，如果自身水平不高，那麼不要刻意去做拔高題（也就是自己聽不懂、看不懂的題），老師上課有講就記下，消化不了的暫時放一邊，一定要按照自身水平去檢索、建設，圈出自己認為可以掌握的，劃出有能力攻克但是常錯的，暫時剔出看不懂聽不明白的，抓大頭，不讓能夠掌握的分數跑掉才是硬道理。
第三，加大思維訓練比例點，形成思考習慣。
所謂磨刀不誤砍柴工。平時做作業時多花費一點時間思考題目為什麼這麼出，有什麼隱含條件？自己做出來的哪一步是可以當作隱含條件的？
迷惑資訊在哪？有用的資訊是什麼？這麼去考慮剛開始做題會辛苦些，經過一兩個星期就可以明顯加快，並且能夠做更多題。
後期做題時就以限時作套題訓練為主。
第四，用試題驗證知識點。
有些人還是擔憂自己的知識點掌握的不牢靠，那麼每次做題都對照題目翻課本，就能達到課本知識應用、遷移轉換的目的。
很多中等程度的學生還不知道重點抓分點在哪，也就是容易獲的，分數比例極大的部分在哪，那麼現在給大家歸納下各科必須掌握的首要部分。
各科必須掌握的首要部分
語文：考綱規定的、平時老師上課強調的課本內必須記、背的部分，多出在選擇填空。現代文閱讀部分：文章大意提煉、中心思想、段落表述。
文言文部分：虛詞、文章大意（大概的翻譯）。詞句部分：
成語理解、句型變換。作文部分：一開始不要追求詞藻，要能初步表達出自己對命題內容的看法即可，既形成文章要有自己的思想和內容，不必強行堆詞。
這樣基本上能夠穩在120分上下數學：根據自己的水平，拿下基礎題，學會分析理解題目，掌握式子變形，確保達到100~120分，因為這些分數屬於基礎分+中難分。
英語：不要太花時間注重語法、句型、片語。先去理解介詞，注重於以往做過的試卷、試題中的一些用法，如大部分語法考察不同時態時的動詞形式，那麼我們直接拋開語法，抓住句子所描述的時態做題；如大部分被動語態強調的是物件，我們就根據考題中句子所側重物件來答題，而不是第一時間去判斷這個句子屬於過去式、被動式、倒裝句等，如近義詞辨析，我們可通過介詞或者詞性的不同去做題，通過題目的形式來鞏固自己，而不是再花時間去強記、強背。我們必須通過句子意思表達的重點去做題，如句子重點放在時間、強調動作物件、強調過程，加上對介詞的理解後，就能拿下絕大多數題，記住，英語考擦的多是理解和選項間的對比。
作文部分以能順利表達為第一前提，後期再花時間修補語句或作適當的修飾。這樣加上一些單詞量的話，英語基本能夠達到130左右。
理綜：物理學會分步分析現象，能夠羅列表示式基本能做題，因此重點放在題目分析上；化學按照考綱掌握官能團（有機）、元素週期表（有機、無機），記住試驗過程中的一些特殊現象如氣體、沉澱等；生物部分學會理解各專署名詞的意思、各種變化過程的要點（起、終、突變點）、試驗特殊現象。
文綜：記背的知識全拿下，學會分析綜合性題目、圖表等。政治部分聯絡時事。地理須掌握不同地形地貌特性、各種現象（如天氣）成因等，著重進行歸類總結。
歷史在記憶的同時要多思考某些事件的意義，如農民起義、工業革命等有著專署名詞的解釋的部分即可。
總而言之，第二學期初的首要任務是參照考綱進行定位，穩固能夠全部拿下的分數，包括平時會，考試不會的題型，那不是馬虎、不是緊張，而是思維瞬間障礙，可以通過平時限定更少的時間做套題來克服。
各科題型的解題思路
語文：選擇題部分多進行比較，本著客觀性原則做題，因為語文是非常容易形成主觀臆斷的，因此在主觀想象的同時，加大客觀事實的求證，特別是閱讀鑑賞部分，容易誤導。這些多以選擇題形式考察，大家記住，選擇題答案是不能有爭議的，因此如果代入主觀臆斷，那麼將形成多個答案，是違背出題意圖的，因此做題時，題目要我們發揮想象力的時候才發揮，其他的審清題意，看清楚問什麼，千萬不要以為問了什麼，這樣才能在現有能力上少丟分。
數學：大多數題型（除了排列組合、立體幾何外所有題型）本著這兩個原則，大家日常做題的時候一定要這麼思考，順向做題思維：找出題目和條件的差異點，並想辦法一步步彌補這個差異點，即為解題過程；逆向做題思維：當題目條件過多或極少時，採用必要性思維推導，要想求得這個結果，必須要有什麼條件，滿足這個條件的前提又是什麼？
再對應原體給的條件，就能順利做題。
英語：本著客觀性的原則做題，字面表達了什麼意思才是所要的，千萬不要揣測。另外如果水平較低的同學，可以本著不充分的原則做題。
希望童鞋們一定要記住參照考綱來挖掘自身能力，然後合理分配時間分清主次抓分才是硬道理。
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