高二（三班）上學期班主任工作計畫
韓兆豔一、班級基本情況 ：
本班學生共58人，其中男生31人，女生27人，女生比例偏小，而且，性格活躍的男生，紀律觀念淡薄的男生偏多，他們沒有形成良好的紀律和行為上的規矩，使得班級的管理難度顯得較大。另外，由於以上因素，學生的初中知識掌握的效果很差，基礎知識上出現了漏洞。
針對以上學生現狀和學校德育工作計畫，制定班級工作計畫如下：
二、工作目標：
1、繼續營造團結、溫暖的班級氛圍，增強集體榮譽感。
2、強化德育教育，利用班會進一步優化學風、班風；
3、在紀律方面，繼續嚴格管理，力爭讓班級的良好的紀律成為班級的學習的保障。
三、具體工作：
（一）學習方面：
本學期的口號是：為了理想要做一名有耐力的駱駝。
具體操作如下：
1、理想和奮鬥目標教育。
利用開學初期開學初期的高一主題班會的時機，讓每一位同學確立自己的高一下學年的奮鬥目標。具體：每人以書面材料的方式精心製作奮鬥卡，其中包含：
我的理想大學、我的人生格言、我的學習榜樣、我的競爭對手、我的高中感悟。
2、樹立榜樣。
任何乙個群體裡都會有一些同學，他的某一方面是值得別人學習的。如果我們能夠很好的發現其優點，將其放大，並以這點行為將該學生樹立成學生學習的榜樣。這樣會起到兩種作用：
使得其他同學有了學習的榜樣，同時也能督促榜樣同學能夠以更嚴格的標準來要求自己。
（1）學生，尤其是班幹部，認真觀察每一位學生，發現學生在學習中的優點，和一些典型做法，在班級中大力宣揚，將其行為在班級內推廣，將在各個方面表現優秀的學生樹立成學生學習的榜樣，加大榜樣效應。
（2）讓每位學生總結自己的幾大優點和缺點，加以展示，鼓勵同學互相監督、互相幫助，以達到共同進步的目的。
（3）尤其注重發現班級中後部分的學生的學習狀態和成績的變化和進步，及時表揚，樹立學習的自信心，同時讓這部分學生，尤其是班級尾部的學生能夠意識到，老師對他們沒有放棄，自己更不應該放棄自己的學業。
3、各科代表牽頭，成立班級學科學習小組，在學習過程中有針對性的以基礎題的方式來強化學生學科的學習意識，引導學生注重學科基礎知識，激發學習的積極性。
（二）、紀律方面：
紀律是一切的保證，對於高一的學生，良好的紀律，規範的制度，是以後學習的基本保障。本學期準備從以下幾個方面入手工作：
首先，根據高一的學習情況，要通過班會課等時間給學生講清楚：乙個班級的紀律的好壞是直接影響其整體成績的根本。之後，共同制定本學期在紀律上的三大中心任務是：
強化班級各項常規要求；強化晚自習紀律；抓好課堂和小科課紀律。
在常規管理中，我為班級提出目標：實行班級各項常規工作細化到每一位班級幹部具體負責的方式，實行班級隨時有檢查，有督促，有提醒的制度。
在晚自習紀律方面，我為班級提出了三期奮鬥目標：強制強化期、自覺自願期、自主自發期。在第一階段，我採用嚴厲手段加上說服教育以及頑固分子個體突破的方式。
要求晚自習禁止學生違反晚自習紀律，同時採用了要求學生準備自習計畫本，每一晚自習課前要求學生制定好所有自習的計畫，有計畫的利用好每一節晚課。為了讓學生學會制定計畫，採用示範的方式：從班級選出上中差三個層次的學生分別制定好計畫，全班公布，同桌監督實施，第二天由同桌總結其實施的效果，並加以點評。
在第二階段，重點是指導學生個體如何學會根據自己的現狀來使用好晚課，並通過幫助其制定目標的方式引導其學會從現在做起，抓好每一天，每一堂課，超越自己。第三階段，仍然以個體工作為主體，教育學生意識到，好的學習和行為習慣，不單純是為了高考，更重要的是形成一生的競爭意識。同時要配有一些名人名家和身邊的人的成功和失敗的例子來使得自己的教育更有說服力。
在課堂紀律方面，首先要教育學生在上課過程中，課堂上要跟住老師，教會學生上課應當如何聽課，如何做好課堂筆記。其次，和班級同學共同討論和制定課堂上課的學生要求。第三，經常和課任教師了解班級課堂的學生表現，尤其是對於學生的進步和良好的表現要及時的在班級中反饋，鼓勵和表揚學生，樹立課堂表現優秀的學生榜樣，樹立班級正氣。
（三）、其他：
1、 在生活以及其他方面，我們要以建立和諧班級為本學期的宗旨，讓學生在高中學習過程中感受到緊張之外的同學友情，師生情意，讓同學感受到：高中，我們將共同經歷，共同感受，共同收穫。
2、溝通好課任教師和學生之間關係，加強學生和教師之間的理解，尤其要讓學生理解教師職業的辛苦，以科代表為引，建設和諧師生關係。
3、溝通家長，幫助家長提公升教育能力，達到家校共同教育學生的目的。
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