初二5班轉眼之間,一年時間又過去,回顧這一年的生活,我們0205班從幼稚到成熟。但其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點從以下幾個方面來建設乙個奮發向上的班集體。
一、 樹立班級目標
勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：同享陽光，共擔風雨；天地奇蹟，世界唯一；班榮我榮，班恥我恥。
讓同學時刻記住，並努力為班級爭光。在這樣的理念下我們班獲得福清市「優秀班集體」榮譽稱號。
1、 樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環境來影響每乙個班級成員。
2、 對於班級成員的共同毛病作統一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至採取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業等不良習慣即採用這種方法。
3、 班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，並以積極飽滿的熱情來感化每乙個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友
二、 積極督促學生學習
上學期，我們班學習紀律比兄弟班差。學生考試成績好，但平時學習不夠踏實，更重要的是學習習慣差。為了讓他們形成務實的學風，我採用各種方法來督促他們在學習上下功夫。
具體辦法包括對有進步的學生進行表揚獎勵，督促學習不努力的同學，多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業，上課違反紀律的等。
經過長時間的努力，我們班在第二學期的期中考試中，英語依然保持了全年級平均分第一名的好成績，物理也取得了年段第一的成績，看到很多同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。
三、 嚴抓課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。可以說，乙個班級如果沒有良好的紀律，那麼這個班級是必要走向失敗。
如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果並不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊塗。
於是我們冷靜思考了抓紀律的方法，並發現**紀律的根本在於兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習；二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。於是我制定了乙份《日常行為規範表》，裡面羅列了同學們應遵守的各項規章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的牆壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。
像他們這麼大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了，經過乙個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創造了乙個良好的學習環境。
四、 服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響
每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的乙個基本單位，如果不能夠服從學校的領導，那麼乙個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，並且能夠完滿地完成任務。
與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養學生敢於表現自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質。
在學校歌詠比賽中，我們班的同學整齊劃一，歌聲嘹亮，在實力並不佔優的情況下，取得了三等獎的好成績。它是我們全班同學共同奮鬥的結果，極大地體現了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結友愛的信心。我們通過主題班會—《文明禮儀》再次證明了我們是「福清市先進班級。
二五班班主任工作計畫
閆瑞曉轉眼間，假期匆匆而過，忙碌而緊張的新學年又如約而至。接任班主任工作以後，來到教室看到孩子們乙個個意氣風發，生機勃勃的樣子，我對今後的工作也充滿了信心 上乙個學期，在我們師生的共同能夠努力下班集體建設取得了一定的成績。在各科任課老師的共同努力下，基本上形成了良好的學習氛圍，全班形成了一股積極向上...
高二五班班主任交流
班主任經驗交流 大家早上好！我今天在這裡耽擱大家幾分鐘的時間，談不上什麼經驗交流，只是將我平時學習 結合自己在工作中的實際，談談我自己的感受。1 我個人的簡單理解就是對每一位學生負責，只要對學生負責了，就是對教育負責，就是對社會負責。每個班有幾十名學生，這42名學生在學習和行為習慣上是不可能都達到學...
初二五班班級小組考核細則
6 對於老師布置的課後任務如背誦，抽查等當天的任務不主動找組長完成 1 不聽組長勸告故意拖延不完成任務 2分。7 在月考或期中 期末考試班級名次每進步三名 3，四名 4，五名 5，每退步三名 3分，以 此類推。原地踏步三名以內的不加分 級部前50退出前50的 3，前100退出前100的 3，前150...