臨沂第四中學嶽琯翔 2012-1-8
本學期班主任工作本著以教學為主，狠抓紀律衛生等常規管理的指導思想，開展了各種形式的養成教育活動，圓滿的完成了班主任工作,促進了班級學生全方位的發展。具體工作如下：
一，搞好前期教育工作，做好學前準備
1. 俗話說，好的開始是成功的一半。所以，高一的新生入學，做好學前教育顯得至關重要。
學生報到時，我就有意識地與他們進行了一些了解式的閒聊，輕輕鬆鬆地與學生拉近了距離。軍訓中，我一方面對學生進行無微不至的關心，一方面盡量找時間跟學生很隨意地聊天。可以說，軍訓結束時，我對學生的情況已經比較了解了。
2. 培養選定強有力的班幹部隊伍。通過選舉，選拔了班級靈魂---班委團委，競聘了合作學習小組的組長，並定期進行培訓。
二．加強紀律性革命無不勝
1.狠抓紀律、衛生和陽光體育運動等常規管理工作。
實行量化管理制度，實行值日班長制度。利用班會課總結前一周的學生表現情況以及紀律衛生，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一周能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一周的學習生活指引航標。同時，我也充分注意到，不良的行為是慢慢形成的，好的習慣的養成也需要有乙個過程，必須允許他又反覆，所以當他們「舊病**」時候，我注意保護他們的自尊心，就事論事，循循善誘，不厭其煩；當他有一點點小的進步時，我也及時地進行表揚，讓他有機會在集體中表現自己的能力，並適時提出更高一點層次的要求，這樣，一步步，一點點，慢慢扶持著他向良好的方向發展。
2.制度與檢查督促相結合。每週至少到宿舍檢查兩次，發現問題及時開現場會，及時整改，並成立學生監察小組，天天檢查督促。
3.實行團隊管理模式，團隊中一人犯錯，其他隊員也一樣受到處罰，做到一榮俱榮，一損俱損的效果，使團隊中各個成員互相監督，互相幫助，共同進步，培養她們的集體榮譽感。
三.做好學生的思想工作
高一年級的學生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進入高一的學生，思想波動很大，學習內容難度加大，對於剛跨入高中的學生在思想及學習壓力這麼大的情況下，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉，更容易被其它學習之外的因素所迷惑。為了讓學生樹立信心和學習鬥志，我主要做了這些工作：
⑴對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態，同時給學生創設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。期中考試過後就有個別同學對高中的生活不是很適應，甚至有的同學產生了厭學心理，經過我認真的開導，並舉出以前學生的實際例子以及他們的做法，幫助他們樹立信心。並結合年級政教上搞的兩次勵志教育報告會，對他們進行樹立遠大志向，立志成才的人生觀教育，使他們對自己的前途又充滿了信心。
⑵個別談心，這很重要，對於不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。個別學生經過一段時間的迷茫以後，認識了自已的方向，逐漸把精力轉移到學習當中。期中考試後，我班有幾位女生數學考得不理想，我就及時的利用週末給以輔導，使她們重拾起學習的信心，結果在月考中都考出了較好的成績，
⑶尋求與家長的密切配合，但一定要注意交流方式，不要讓學生產生「告狀」的錯覺。三方溝通，尊重學生的人格，與學生坦誠相待，善解人意，與學生消除情感上的障礙，走進學生的心靈世界，正確動態的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，快樂的成長，全身心的投入到學習中來，努力創造乙個和諧的班集體，一直是我追求的目標。
⑷堅持系列班會教育制度。本學期著重進行養成教育系列班會，比如「學會生活，學會搞好個人衛生」，「管好自己。天下無敵」,「讓優秀成為習慣」，「良好的學習習慣和方法的介紹」，「規範化答卷」等。
四、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作。
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對於學生，亦是錯失了能力鍛鍊的機會。事實上，學生經過初中三年的磨練，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有成就感。明確班幹部的合理分工，加強對各班幹部培養，讓學生進入自主管理的系統，自我認識，自我糾正，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班幹部，大事找班主任。
如：元旦假期後，同學們仍沉浸在節日的氣氛中不能自拔，晚自習說話拉呱，學習不主動，不緊張。馬上就要期末考試了，這種現象是令人擔憂的，於是我及時召開了班委會，讓班委成員，先到其他班級參觀學習，然後每人都出主意，想辦法，每人出一條妙計；接著又召開了團隊負責人會議，課代表會議，三個會議開過後，他們既及時調整了自己的狀態，起到了榜樣的作用，又積極負起責任來，嚴抓共管，這樣很快扭轉了班級氣氛，我覺得比在班會上發一通脾氣要好的多。
這可能就是潤物細無聲的境界吧。
進入高中，在學習上對學生的自主**學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變為主動求知。減少學生對教師的依賴性。這就要求學生明確目標，做好學習計畫，嚴格執行，定期反饋總結，提高學習效力。
其次，在學習態度上。「學習是終身的事」，教師應該有終身學習的觀念，要給學生展示出嚴謹、勤奮、紮實的學風，為此，我常常鼓勵學生們應抓住人生最美好的時機，多看看書，多學點知識，充實而有收穫的過好每一天；並且，善於在學習中找到樂趣，使學習變成一件讓人感到快樂的事，讓學生也能從日復一日的學習中找到輕鬆和愉快，讓他們樂於學習，不再把學習當成負擔。再次，在人格教育上。
「乙個合格的老師，不僅僅是要教給學生知識，更重要的是教他們如何做人」，教師在學生一生當中扮演著重要的角色，教師的人格魅力往往留給學生終身難忘的印象，並對學生自身的性格發展起著至關重要的作用，教師應該盡量完善自己的人格，把對人的寬容、關愛，對自身的自律、自強、自信，對事的執著、堅定等等這樣一些優良品質的資訊適時適度的傳達給學生，學生們才會慢慢在老師的影響下不斷的改良自己的不足，朝著健康、正直的方向發展。例如我要求學生每天要堅持鍛鍊身體，因為「身體是革命的本錢」，首先自己能夠做到和學生一起到操場上去跑步，身先士卒。一旦學生在日常生活中變成了乙個做事一絲不苟、井井有條、力求達到最好的人，那麼，在學習和紀律上同樣能做得很好。
四、開展好各項活動
積極調動學生參與的積極性，發揮他們特長，培養他們克服困難的意志，通過努力，我們班達到了預期的目標。在軍訓評比中獲一等獎的好成績；在陽光運動比賽中也獲得一等獎；在新年聯歡晚會節目評選中，我班有三人被選中；在市交通法規徵文大賽中，我班學生劉念獲得一等獎，並獲得了乙個平板電腦，
總之，本學期工作成績是肯定的，今後要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作能力，為把班主任的工作做得更好而努力。
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高一 12 班班級管理公約 紀律是學習的保障 為了營造乙個溫馨舒適 團結互助 文明和諧 樂觀昂揚 積極向上的班級氛圍，促使每個同學的身心健康成長，促進班級管理的秩序化 科學化，特根據本班班情制定班級公約，望全班同學自覺遵守。總則 本條例對本班有效，本班每個成員都有遵守並執行的義務和必要，心懷班級，感...
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