2023年秋期上馬小學
師培工作計畫
一、 指導思想
根據學校計畫要求，認真貫徹落實上級工作會議精神，狠抓校本研培，以質量為導向，以課題為引領，以制度為保障，以活動為載體，以交流為平台，使之促進教師發展，提高教育教學質量。
二、 具體工作：
(一)文昌小學資訊科技課題結題工作。
課題組負責人組織主研人員於9月初完成成果研究報告，並交區教儀站審查，10月完成過程性、成果性資料。研究成果力爭有創新點、獨特性；在同類學校中具有先進性。
（二）2023年區級課題立項、開題工作。
爭取我校兩個課題區級立項，建立健全課題研究機構。落實課題組主研人員具體工作，擬定階段研究計畫，按方案實施研究活動。立項3個月內召開開題報告會。
（三）建立市級校本研培示範學校
1、按考核方案完善制度建設；
2、收集整理成果類資料，編輯成果集；
3、對照方案補充完善、整理歸檔規範研培過程性資料；
4、請區教培中心教師到校作建立工作指導；
（四）成立骨幹教師指導團，打造名師隊伍
我校有一批優秀的教師，他們經過多年的努力，具有豐富的教學經驗，形成了自己的教學風格。他們是我校寶貴的精神財富和智力資源。為了充分發揮骨幹力量的示範、引領、輻射作用，推動教師專業發展，發展教育事業，我校決定成立以骨幹力量組成的教育教學研究團體（以下簡稱「骨幹教師指導團」）。
旨在以骨幹教師指導團為基地，進行學科專業建設和研究，集教學、科研和培訓功能於一體，希望樹立幾個骨幹，帶動一門學科，帶出一支隊伍，特別是提高中青年教師教學水平和科研水平，從而達到提高學科專業整體水平的目的。
1、組**員：學校管理領導，資深教師，市區級骨幹教師。
2、本期工作內容：
（1）指導公開教學課。
（2）.堅持結對互助。（各骨幹教師的指導物件同上期）
每位骨幹教師結對指導一名青年教師。每期完成5次以上指導，並有記錄。
每位骨幹教師每期到被指導教師班級送教一次，由該校聯絡領導帶隊，並進行考評。
每位骨幹教師與被指導教師每期互相聽課一次以上。時間由骨幹教師確定，並有記錄備查。
（3）開展校本論壇
校本論壇第四周開始，上馬片在中心校，文昌片在文昌小學；語文組單周星期三下午第三節課；數學組雙周星期四下午第三節課；各教師按組別參加講座（綜合科、幼兒園教師自行選擇），辦公室將進行考勤，並記相應學時；
形式：發放教師論壇問題單，徵集問題，建立問題庫；收集、整理資料、總結經驗；安排學校領導、資深教師、骨幹教師輪流講座。
本期舉辦講座的教師名單：鄒強、夏召貴、蒲玉芳、張弟平、唐友平、宋文良、夏小玲、鄧學賓、劉虎、李從雲、袁慶、黃麗霞。
（五）青年教師培訓。
參加者：上期青年教師班學員、本期新進教師。
1、繼續開展讀一本教育專著活動。本期交讀書筆記及心得體會。
2、教學反思的撰寫，每月一次，交羅小平老師處。
3、教學基本功錘煉，本期與技裝處舉辦現代教育技術操作比賽。時間另行通知。
4、有效的課堂教學**：
時間：10月15日地點：中心校
執教者：上期參加市級培訓的教師
語文：石永秀、易平； 數學：姚飛、羅桂峰。
5、新分配到我校的教師跟班學習安排。新教師與輔導教師結對安排如下：
要求：新教師開學第二週每天堅持聽輔導教師1節以上新課；二周後，每週至少聽1節。輔導教師聽新教師不少於2節課，並負責指導新教師每天的教學實踐（備課、上課、作業輔導、班主任工作等），使之盡快適應教學工作。
新教師應作好聽課、輔導記錄，一周結束後寫乙份學習心得，交教科室。
邱麗娜——袁慶熊聯麗——李吉平
汪宇——覃容王宗梅——劉小紅
胡春燕——韓遠梅鄒菲——吳愛平
曾文敏——宋文良吳丹—— 牟麗
雍朝燕——王川
（六）古詩詞誦讀活動。
1、堅持每日午間20分鐘誦讀：時間每天中午播音時間，由大隊部安排學生檢查，納入班級考核。
2、購學生讀本，各年級再次篩選誦讀篇目。
3、組織教師編輯學校誦讀讀本。
4、實施學生誦讀考級制。具體操作辦法另行通知。
（七）成立學生書法小組。
1、指導教師：劉虎、郭遠雲
2、中心校3至6年級各班選5名學生參加。
3、每週開展一次活動，主要培養學校書法人才。
4、學校將進行考勤。
（八）啟動小課題研究。
1、各校點用好參加市區級脫產培訓的教師，開展小課題研究；課題盡量小、精、實。本期文昌小學、太平小學、團山小學各擬定乙個小課題著手研究，11月1日前交研究計畫。
2、小課題研究程式及資料要求：
（1）每學年初選擇要解決的問題，擬定研究計畫（主要寫自己要解決什麼問題？開展哪些活動？運用哪些方法？達到那種理想效果？）
（2）讀幾篇與課題相關的文獻、了解有關改革活動。
（3）實施研究，做好「四個一」：
做好一節課，提供乙個最滿意的教學設計；
提供乙份最滿意的教學案例；
提供乙份最滿意的案例分析；
提供乙份運用心得，運用心得主要寫本學期學到了什麼？我在教學中運用了什麼？效果怎麼樣？主要存在問題等內容。
（4）寫好研究報告。主要寫本學年解決了什麼？怎麼解決的？拿事實、案例、資料來證明。解決得如何？下一步如何做？
（九）其他常規工作
1、年級教研組活動
（1）組織期初教材學習。
時間： 9月17日下午2：30；
地點： 中心校（上馬片）； 文昌小學（文昌片）。
組織者：張弟平 、 唐友平 、各年級語數教研組長
主講人：各年級教研組長。本期實行上一年級為下一年級講教材。
研討內容：教材重、難點部分及教學處理建議；主要考查點及作業布置及設計重點。本學期本年級古詩詞誦讀計畫。
（2）年級課堂教學研討活動。
教研組開展一次課堂教學研討活動，每次活動先找準乙個點，定好小主題，每位教師作好發言準備，並認真作好筆記。教師必須立足本校資源，相互學習，相互促進，必須互相聽課，並有聽課後記，教研組組織的公開課，教研組人員必須參加統一的評課，將評課內容記入報告冊。組長做好資料完善、收集。
（3）小主題研討
組內根據本期的問題確定解決乙個小問題，組織教師學習、實踐、總結、交流，提高認識，撰寫一篇教學案例及分析或經驗文章，交教研組長。
（4）期末教研組長組織教師自製複習試卷2套，並印發到各班，電子文件交教科室，建立試題庫。
2、組織教師參加各級業務培訓，並作好登記。
3、完成骨幹教師學年考核。
4、積極組織參加各類**撰寫、評比。
5、深入校點參加學校教學常規檢查。
上馬小學教科室
2023年8月28日
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