2023年教師個人工作計畫

一、個人現狀分析：

我是一名小學教師,已工作9年，在這69年裡，在同伴的幫忙與鼓勵下，我收穫很多。使我積累了一些個人教學經驗，在教學工作上，有針對性地備課、備教材、備學生，並做好課後反思。在搞好教育教學工作的同時，我也積極參加了學校的各項教研工作。

當然，在教學中我也深感自己的專業知識不很紮實，教育教學中的創新意識還不夠，缺乏對學生心理狀態、特徵的認識和研究，在日常的自我學習中欠缺永續性和連續性。

二、業務能力發展方向：

1、刻苦鑽研，認真學習新的教育理念，提高自身素質；備課中能有所創新，寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新台階。使自己成為乙個專長性教師。

2、積極組織並參加每週的教研活動，虛心向同事學習，多向有經驗的教師學習。

3、積極認真閱讀教育類的雜誌，不僅給予自己正確的引導，更使自己對教學各方面的內容有全面的認識與參照，同時也為撰寫**積累素材。

4、閱讀一至兩本理論專著，做好讀書筆記。

三、具體落實措施：

（一）抓好常規工作，「備課嚴，教學實，輔導全，練習精，作業減」5項管理。

1、備課嚴，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。

2、教學實，教學實實在在，不花哨，針對性強，有效利用40分鐘，提高教學質量。使講解清晰化，條理化，準確化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。

3、輔導全，做好課後輔導工作，注意分層教學。使優生更優，後進生遞進，提高整體教學質量。

4、練習精，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每乙個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

5、作業減，布置作業做到精而少。

（二）專業素養與能力。

1、認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優化課堂教學過程，重視對學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質。使班級中每個孩子自信且成功地成長。

2、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課後對每節課進行認真反思，寫下教學後記，不斷總結教訓，積累經驗，寫出高質量的教學**，爭取多發表文章。勤於實踐，不斷自我反思。

3、平時教學中注重各基本功的訓練，包括三筆字（硬筆字、粉筆字、軟筆字），簡筆畫，普通話，扎扎實實地練好基本功，踏踏實實地上好每一課。勤於向各教師請教相關方面的知識。

4、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習大家的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

在能力方面要求自己學習做到以下幾點：

1、教育感染力。用心靈去教育學生，用情感去感動學生。要經常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。

2、因材施教的能力。不管是學習上還是品德上，學生與學生之間總有差異，善於發現學生的特點，並能運用適合的方式進行指導，提高他們的信心，鼓舞他們前進。

3、完善課堂教學的能力。在一次又一次的實踐中學會如何完成課堂教學任務，如何控制時間，如何實現師生互動，如何使學生更好的掌握知識。

總之在不斷的實踐與反思中成長，努力做一名盡心盡責的優秀教師。

教師個人工作計畫

趙東彥2009.3.1