都康鄉中心小學2023年秋季學期
教研工作計畫
一、指導思想
堅持以科學發展觀為統領，深入貫徹落實國家、自治區、市、縣中長期教育改革和發展規劃綱要，在縣教育局教研室的統一領導下，緊緊圍繞狠抓常規管理和提高教研水平兩大主題，以「教學改革試點」為契機，大力推進教學改革，持續推進參與式教學，以鄉學習資源為中心，以各校教研組活動為主陣地，著力轉變廣大教師的教學行為和教學能力，提公升教師的專業素養，規範和完善學校教學常規管理，加強課題研究，全面提公升小學教育教學質量，促進我鄉教學工作全面、協調、可持續發展。
二、工作要點及主要措施
1、狠抓常規管理，大力提高教學工作的規範化程度。在常規工作的檢查指導中，不定期深入學校，檢查指導教學常規工作。重點做好教師教案、聽課筆記、學生作業、課後輔導的督促檢查，要求各校教導處做到每月檢查一次，並做好記錄，照冊歸檔；教師教案繼續採用導學案，推行**結構導學案；力爭使每所學校都能按照常規管理制度規範教學行為，提倡在幹實、幹好的基礎上幹出特色。
完善各校教學工作量化考評方案。課堂教學力求紮實有效，按照三維目標去落實，在目標達成度上下功夫，力求做到一課一得，每節注重課講練結合，做好教學過程的反思。貫切落實《天等縣學校教學工作量化考評方案》，對學校的教學工作從教務管理、課程開設、課堂教學、教學成績和教研成果等五部分進行量化分解評價，並與教師績效工資掛鉤，調動教師的工作主動性和積極性，規範學校的教學工作。
2、做好教學工作實踐、總結工作。定期召開全鄉本學期教學教研期初、期中、期末工作例會，做好教學教研工作、課改試點實施工作、鄉學習資源中心工作的總結分析、研究部署，借鑑上個學期的經驗，促進全鄉小學教學教研工作的規範管理與內涵發展，持續推進參與式教學、課改試點實施工作實踐程序。
3、大力推進「教學改革試點」工作。今年我縣是實施「教學改革試點」關鍵年，我們從實處抓起，在個人、單元組計畫的基礎上，擬定各年級各階段的各項要求，做好1、3、6年級的學習方式強化訓練，制定詳細的、切實可行的第二階段的實施計畫，有步驟、有計畫實施開展各項工作，以此為契機大力進行課堂教學改革，加強實驗班的建設，抓好重點學校的實施，以點帶面，全鄉鋪開，力求推進各校的跟進步伐，全面推廣，提公升我鄉教學質量。
4、繼續做好教材的培訓工作。各校根據實際對各年級教材進行疏通，尤其對沒有擔任過該年級教材的教師進行重點培訓，形式靈活多樣，力求使老師們對教材的把握度更準確，靈活使用教材。
5、組織教師參加市教研室舉行的學科專業知識檢測活動。要求各校利用假期、雙休日、業務學習等時間，採用集中、分散學習、個人自學等形式，上網查詢資料，組織教師交流學習，相互促進，共同提高，共同進步，使老師們重溫新課改理念，理解教材，領會其理論、實踐應用及發展，提高教師們的理論水平和專業素養，使每一位教師在檢測中考出滿意的成績。
6、繼續做好學科專題教研活動。本學期開始，我們將關注各學段的教學銜接，配合縣教研室搞好全鄉各學段教學銜接教研活動。同時，我們更要注重教師的基本功訓練，派員參加全縣教師基本功大賽，以此提高教師的教學基本功。
各學科要針對本學科實際，有目的地開展形式多樣的教研活動，發揮鄉學習資源中心職能作用，開展學科專題教研活動，語文科在中心小、永隆小學進行識字教學、漢語拼音、習作教學交流活動，數學科在中心小、伏德小學進行解決問題、練習課的研討活動，通過開展活動提高教師把握課堂教學技能，提公升他們的專業水平和業務水平；力求活動富有針對性、有成效，避免片面性和隨意性。
7、做好校際學習交流活動，扶持弱勢班級和教師。建立校際學習交流幫扶體系，落實幫扶物件，即安保小學—降祥小學、教惠小學—把孔小學、伏德小學—龍布小學、多信小學—顯魯小學、永隆小學—逐龍小學—中心小學，要求各校走出去，請進來，每學期至少開展1次以上的教研活動，共同交流、學習，取長補短，共同提高，共同促進，共同發展。關注弱勢班級和教師，對薄弱班級、學校進行調研，召開弱勢班級、教師交流會、趕隊會，發揮導師制的功能，一幫一活動堅持不懈，積極為弱勢教師解決教育教學上的疑難問題，使他們查詢原因，擺正心態，樹立信心，迎難而上，趕上兄弟班級、學校，實現全鄉教學質量的均衡發展。
8、強化各學段、各學科備考意識。在做好各學段教學過關同時，本學期組織各年級及畢業班教師對2023年期末檢測、畢業考進行質量分析，對本學科取得的成績和存在的不足進行深入剖析；認真分析考試題目，認真研究各學科考試命題規律，以此使教師們在教學中採取有效手段，實現教學的有效性，同時抓好畢業班教學工作，讓其盡早介入考試，提高他們的備考意識。
9、深化課題研究和校本研究。繼續督促開展好中心小學立項課題的實驗研究，結合試點學校專案同步開展科研活動，強化單元組活動，避免走形式，各校每月的校本教研活動力求科學規範，體現校本教研活動的功能。通過課題研究規範教師的教育科研行為。
使教師們在研究中提高科研意識，做好課題研究的指導和管理工作，適時開展課題進行過程中的檢查指導，督促課題責任人搞好階段性總結和課題的驗評工作。各學校針對教學中的具體問題，積極開發具有較強針對性、實用性、靈活性、見效快的小課題，結合校本教研，開展課題研究。不僅重結果，更要關注過程，通過課題研究，逐步提高教科研水平，進而提高課堂教學質量。
附：2023年秋季學期活動安排表
都康鄉中心小學
2023年9月
夷陵區2023年秋季學期小學品德
三至五教學質量分析報告 報告人 趙祥 一 成績抽樣分析 一 一般完小質量分析表 二 中心完小質量分析表 注 括號裡為班級數。1 三 四 五 六年級品德 優秀率 合格率 平均分 所取12項指標中，實驗小學 三斗坪小學10項達優秀，全區領先。2 鄢小 梅小 趙小學都是品德專職教師，各年級各項成績指標在全...
2023年秋季學期教科處工作計畫
以 掇刀石中學工作計畫 為指標，以開展全體教師的考核課活動為契機，以迎省示範高中驗收順利通過和 教研強校 為目的，教科處本學期擬全方位的抓好各項工作，力爭生實效，上檔次，出成果。一 召開教研組長會議，教研組長召開本組教師會議，擬定並上交 工作計畫 1 教研組長聘任情況 2 備課組長聘任情況 二 組織...
2023年秋季賽教總結
每期一次的賽教活動對於我們每位英語教師來說尤為重要，因為它不僅是一次展示個人教學水平和能力的比賽，更是一次我們之間去相互學習，取長補短的大好機會。特別是本次賽教形式，讓我們零距離的走進了每位老師的課堂，在欣賞完六節生動具體 精彩豐富的新概念課程後，本人受益非淺，收穫頗多。現將本次賽教活動總結如下 1...