學年第一學期資訊科技總結

2021-03-04 00:38:51 字數 1737 閱讀 1682

2、自由探尋

通過上述的教學,學生已會簡單的使用計算機了。但是,畢竟學生求知慾比較強,這樣在後期的教學中,我們採取讓學生自主地發現問題、發散思維,讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究,在不斷地探索中提高自己的水平。比如,有的同學在學習word2000時,對插入**提出了問題:

怎樣在引入之前,對**作一下處理,讓它變成自己喜歡的樣子?我們便把一些圖形編輯處理軟體介紹給他們,學生的認識和操作能力得到了很大提高。再如我們讓學生自己找材料,根據材料的內容進行輸入、編輯,各種各樣的材料,給我們也出了不少難題,幾名教師全部靠上輔導,師生相德益彰,都有很大收益。

3、理論與實踐相結合

任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線。資訊科技更是如此。在學習書本知識階段,由於學生一周一節課,理論與實踐時間差大,我們通過對比總結,把原來在教室內上一節理論課,再從微機房上一至兩節實踐課,改為全部在微機室上課,四十五分鐘時間,基本按「講—練—講—練—總結」這個模式,教師利用10分鐘左右的時間通過教師主機邊講邊操作演示,把每乙個知識點視難易程度,進行一至二遍講解和演示,然後讓學生模仿練習15分鐘左右,接著教師利用5分鐘的時間對學生練習中出現的問題及重點進行第二次講解,之後學生再練習10至15分鐘,最後5分鐘時間教師抓住教學重點進行總結,把所學知識點系統起來。

每一節課根據教學內容不同,可以有不同的時間安排。這樣一路走下來,學生基本上能夠掌握所學知識。

4、教師要不斷更新知識、提高自身素質

資訊科技領域發展迅速、更新很快,新知識、新產品、新術語幾乎天天出現。作為資訊科技教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質,不斷地自我加壓,才能將資訊知識更流暢地、輕鬆地、完整地講授給學生,才能讓學生始終走在資訊科技知識的前端,跟上不斷發展的時代的步伐。

5、結合現狀,激發學生為強國而學習的信心和決心

我認為,資訊科技課,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的是培養學生的一種思想、一種意識,為我國各產業的長足發展營造一種良好的氛圍。學生,是未來國家的建設者,如何使將來有更多的有志者為我國的資訊科技產業作貢獻,這就需要我們教師在教學中不斷地把我國資訊科技業的現狀講述給學生,讓他們知道我國資訊科技業在世界上的位置,不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力,讓我國的it業快速發展,以期早日趕上和超過it業的發達國家。

二、 環境支援

如何高質量的完成資訊科技課的教學,我認為,除了教師在教學中不懈地努力之外,更重要的莫過於教學環境的改善。

1、學校良好環境的建設

乙個良好的學校環境,對於開好這門新課是至關重要的。在乙個學校裡,如果從學校領導到各科教師都不關心支援,甚至排斥這門課的話,教師怎能去盡力工作,怎能順暢地完成這門課的教學。在目前資訊課還沒有列入中考課目的前提下,我們經常和領導交談,向領導匯報工作,介紹外地使用先進的教學裝置的情況,爭取領導的支援,現在從校長到各科教師,都非常關心支援這門課的開展。

2、社會環境的支援

乙個好的學校環境是重要的,乙個良好的社會環境也不可缺少。對於乙個新生的事物,只有得到社會各界的支援和幫助,才能更好地向前發展。如果乙個社會對資訊科技的接受程度過慢或者說排斥的話,整個社會的資訊化程度肯度會受到限制,甚至非常落後。

在乙個落後的環境下中的資訊科技的發展是可想而知的。

教好這門課,我們需要借助於一些先進的手段、裝置,才能不斷地提高這門課的教學水平和教學質量。但是,乙個學校的財力、技術等畢竟是有限的,這就需要社會各界的不斷支援幫助,能夠為資訊科技課的教學提供更好的條件。

綜上所述,我們深深感到,只有立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校師生的支援、社會的支援,才能創造性地搞好資訊科技課的教學,才能使我們的工作有所開拓,有所進取。

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