中學2023年上半年工作總結

二○一三年上半年工作

總結某某中學

二○一三年七月十日

2023年上半年工作總結

2023年是深入學習和全面貫徹黨的十八大精神的開局之年，也是我縣打造「教育名縣」，建立科教人文示範區，促進縣域經濟跨越發展的關鍵之年。為更好地適應全縣經濟發展的需求，促進我校教育工作更上新台階，本學期，在上級教育主管部門的正確領導下，我校教育教學工作要以全縣教育工作要點為指導，以科學發展觀為統領，以「實施素質教育，提高教育質量」為中心，以推進「教育規範化、管理精細化、隊伍專業化、教學現代化、辦學特色化」為抓手，把義務教育均衡發展作為工作的重中之重，強化教學管理，規範教學行為，不斷推進新課程改革，全面實施素質教育，優化資源配置，改善辦學條件，促進教育的均衡發展。全校師生齊心協力、求真務實、真抓實幹，保證學校教育教學工作持續、快速、和諧發展，努力辦讓人民滿意的教育。

經過學校領導的齊抓共管，全體師生的同心協力，我校圓滿完成了教育局2023年上半年下達的教育教學工作目標。為及時查漏補缺，總結經驗，使學校工作長足發展，日臻完善，現將一學期工作總結如下：

一、取得的成績

一學期來，我校各項工作得到了上級部門和社會的好評，學校教研工作成績顯著，發表省級**5篇，包括許剛的《新課標**育教學的有效性探研》、《**農村學校體育教學的特點與趨向》，李岩萍老師的《**如何上好九年級英語複習課》、《加強初中英語寫作教學的幾點對策》，徐娟老師的《**式教學法在數學教學中的應用例項》。李春梅、謝民親、葉燕、李玉星、邱麗霞老師在縣教育局舉行的「高效課堂教學」評比活動中，成績突出；高玉梅老師指導的英語話劇《守株待兔》，在全縣英語話劇表演中，獲一等獎，周惠萍老師指導的英語話劇《三隻小豬》，在全縣英語話劇表演中，獲二等獎。學生在各模擬賽中碩果累累，全國理化競賽中，劉旭成老師指導的甄智巨集、高雪莉同學分獲化學省級

二、三等獎；謝民親老師指導的徐凡、何旭麗同學分獲化學省級

二、三等獎；呂開勝老師指導的陶逢華、楊博同學分獲化學省級三等獎；王永業老師指導的陶逢華、湯騰武同學分獲物理省級一等獎；李紅棟老師指導的何旭麗、楊沼澤同學分獲物理省級

一、二等獎；高亮老師指導的丁吉民、孔澤同學分獲物理省級

二、三等獎；甘樹職老師指導的習瑞同學獲物理省級二等獎。

二、所做的工作

（一）加強學習，提高教師整體素質，促進教育科學發展

1、完善學校各項管理制度，強化學校管理。一是根據學校實際情況，按「科學性、原則性、適用性、可操作性」原則修訂完善了《宿舍衛生管理員職責》、《宿舍生活管理員職責》、《學校安全事故預案》《安全責任協議書》等一系列管理制度。二是積極推行校務、賬務、財務三公開，注重發揮各處室負責人、團委、學生會、教研組長、值周組長、宿舍衛生管理員、生活管理員、門衛、班主任等的作用，各項制度的修訂，年度考核方案的擬訂，重大專案開支等都廣泛聽取意見，增加了學校的凝聚力、向心力。

三是在協調人際關係和調動廣大教職工的積極性方面，踐行「以人為本，規範治校」的管理理念，既能嚴格執行學校的規章制度，又能充分考慮教師的實際困難，加強與教職工的溝通和交流，從而達成共識，調動教師工作的積極性。

2、以提高管理水平及增加服務意識，工作責任感為重點，加強幹部隊伍建設。為增強工作責任心，樹立學校行政管理領導的良好形象，學校在開學初進一步明確了分工，做到各項工作分工明確、各負其責，做到事事有人做，人人有事做。繼續貫徹落實行政管理人員五個「先到」：

先想到、先看到、先說到、先走到、先做到。一學期來，行政管理人員的工作責任心進一步加強，服務意識進一步提高，工作效果，明顯增強。

3、深入學習領會十八大精神，提高教師思想認識。學校將組織全體教職員工認真學習黨的十八大精神，開展「黨的十八大精神進校園」和「民勤生態縣情」主題教育活動，以學習貫徹十八大精神為動力，引導和組織廣大黨員幹部、教職員工把思想和行動統一到黨的十八大精神上來，立足本職崗位、牢記歷史使命，努力為全縣教育事業發展做出更大的貢獻。

4、加強理論學習，提高教師道德素質。定期組織教師學習《中小學教師職業道德規範》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保**》等教育法規，堅持依法治校。進一步健全完善學習制度，規範師生學習行為，使學習制度化、科學化、規範化。

學校採取集中學習與自學相結合的形式，每週保證集中學習2小時，個人自學2小時的政治學習時間。教師要有政治學習筆記，政教處每月收查一次，要求每位教師一學期記筆記不得少於。要堅持圍繞主題武裝頭腦，聯絡實際推動工作，全面總結「創先爭優」活動的成功經驗，形成創先爭優的良好局面，推動教育事業科學發展、持續發展。

5、加強師德師風建設，樹立教師良好形象。加強教師職業理想和職業道德教育，紮實開展師德師風建設活動。認真貫徹落實《中小學教師職業道德規範》，大力弘揚「學為人師、行為世範」的高尚品質，嚴肅查處教師有償家教、以教謀私、體罰或變相體罰學生等違反教師職業道德的行為，增強廣大教師的責任感和使命感，樹立人民教師的良好形象。

通過積極參加縣教育局舉辦的「師德師風宣講、承諾」活動和我校「十佳師德標」評選等活動，教育、引導全體教師關愛學生、淡泊名利、自尊自律，做學生愛戴、家長放心、群眾滿意的時代楷模。

6、切實加強教師業務培訓，努力提高教師業務素質。學校要積極創造條件鼓勵支援教師參加各種培訓，轉變教學理念和教學方式，提高教學質量。積極創造有利條件，鼓勵教師在實踐中大膽探索，創新教育思想、模式和方法，形成獨特的教學特色和教學風格。

要支援和鼓勵廣大教師積極參與各級優秀教師、優秀教育工作者、教學能手和特級教師等評選活動，加強教學名師隊伍建設，向「倡導教育家辦學」的方向邁進。堅持以崗位培訓為主，通過參加各種培訓等活動，提高教師的教學素質。鼓勵教師參加自學、函授、電大等在職進修，提高教師學歷達標率。

（二）重視德育工作，強化育人管理

1、加強德育隊伍建設，拓寬育人渠道。一是加強班主任隊伍建設，認真落實班主任工作細則，提高班主任的經濟待遇，以「有作為才能有地位」鼓勵教師爭當班主任，當好班主任，。學校定期召開班主任工作交流會和初三班主任座談會，及時總結推廣優秀班主任的先進管理經驗。

二是轉變教育理念，大力推行「把學生當成自己的孩子來帶，把班務當成家務來整理，把班級、學校當成公司來經營」的管理理念。三是發揮政治、語文等學科教師的作用，各學科滲透思想教育，形成全校上下齊抓學生思想教育工作的局面。四是定期家訪，家校聯絡，發揮家長學校的作用，使社會、學校、家庭三位一體有機結合，形成教育合力，加強對學生的教育。

2、搶抓德育契機，豐富課餘生活。要充分利用重大節日、紀念日活動，組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，鼓勵學生發現特長、培養自信、展示才華，讓愛國主義、集體主義、誠實守信、助人為樂等傳統美德在實踐中深入人心，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，為學生健康、幸福的人生奠基。

3、發揮團組織優勢，促進學生成長。要充分發揮團組織貼近青年、服務青年的優勢，積極團結和組織廣大團員青年，通過開展演講比賽、歌詠比賽、詩歌朗誦、各類知識競賽、球模擬賽等豐富多彩的活動，陶冶學生情操。同時利用校園廣播、宣傳欄、集會等途徑，大力宣傳積極健康的思想和文化，在學生中廣泛開展社會主義榮辱觀教育、法制教育、生態縣情教育、心理健康教育。

4、堅持以人為本，關注特殊學生。繼續做好單親家庭學生、性格孤僻學生、青春期學生和「問題」學生的思想疏導工作。耐心細緻地幫助他們進步，堅決防止學生早戀、出走、打架鬥毆等事件的發生。

定期對學生開展法制教育和心理健康教育，讓學生學法、懂法、用法，增強學生抗挫折能力，消除畸形心理，促進學生的健康成長。

5、深入開展「陽光體育運動」，深化素質教育，促進學生全面發展。要進一步牢固樹立素質教育理念，以理想信念為核心，以養成教育、感恩教育、勵志教育為重點，引導青少年學生樹立正確的理想信念和價值取向。進一步規範辦學行為，改進教育教學方法，改進考試評價制度，進一步減輕學生課業負擔，逐步改變重智育輕德育、重知識傳授輕能力培養的育人方式。

培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面發展，開展「陽光體育運動」，不斷提高學生的健康水平。本學期我校成功舉辦了「球類運動會」和「廣播操比賽」等體育活動，大大增強了學生的鍛鍊意識。

6、重視和加強心理健康教育，培養學生健康人格。學習貫徹教育部《中小學心理健康教育指導綱要（2023年修訂）》精神，按照「全面推進、突出重點、分類指導、協調發展」的工作方針，認真做好心理健康教育工作。注重心理健康教育教師隊伍建設，配備兼職心理健康教師，開設心理健康教育課程，完善宣洩室、心理諮詢室、情緒調節室等活動陣地，通過全面滲透、專題講座、心理健康檢測、心理諮詢輔導等形式，普及心理健康知識，培養學生健康人格，促進學生健康成長。

（三）以推進高效課堂建設為目標，加強教育教學管理，深化教育教學研究，全面提高教育教學教學質量

1、落實教學常規管理，規範學校辦學行為。認真執行國家課程標準，開齊開足課程，嚴格控制學生作業量，切實減輕學生負擔。繼續抓好「備課、上課、作業批改、輔導、考試」教學五環節，努力做好後進生轉化工作。

施行精細化管理，讓「高標準，嚴要求」的管理機制，深入課堂，深入學生，既要重視教師的教，又要關注學生的學，切實提高教學工作的質量和實效。

2、以研促改，提高教學質量。堅持以提高質量為中心，以提高課堂教學效率為重點，以課題研究為抓手，積極組織開展多種形式的教科研活動。鼓勵教師打破傳統模式，創新教育思路與教學方式，積極探索適合學生發展的教育模式。

課堂教學要以學生為主體，教師要成為課堂教學的組織者、引導者。要重視學生學習成果的展示，努力使學生課課有收穫、人人能展示。進一步強化質量意識，繼續組織開展聽課、評課、教學反饋、常規檢查、效果分析等活動，努力提高教學質量。

繼續實行聽課制度，鼓勵教師通過聽課相互學習，取長補短，更新方法，提高效率。

3、推進課改實驗，轉變教學觀念。組織教師認真學習新課改理論，切實轉變教師的教育教學觀念，把新理念、新教法真正變成教師的自覺行為。鼓勵教師撰寫新課改教學**，探索新教學方法，積累教育教學方法與經驗，努力培養學生自主學習、合作學習、**學習的良好習慣。

4、開展骨幹教師講座活動。充分發揮骨幹教師在教學工作中的領頭雁作用，開展骨幹教師結對幫扶活動，帶動和幫助青年教師，站穩講壇，勝任工作。積極利用教職工例會、教研活動等時間，定期安排骨幹教師的講座活動，通過骨幹教師現身說法，讓先進的理念、方法在全校傳播，促進其他教師的發展，提高教師隊伍的整體素質。

5、開展教學評優，推進高效課堂建設。認真組織、開展課堂教學評優活動，動員中青年教師積極參與，廣泛交流，共同提高。教學評優不僅是教師教學水平、自身才華的展示，更是全體教職員工取長補短、交流學習的大好機會。

要倡導教師在課堂教學中滲透新理念、創新新思路、展示新教法，通過教學評優，評先樹優，帶動更多的中青年教師成長為學校教學工作的生力軍。

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