**中很多鏡頭在我腦海中呈現。
孩子是單純的，但絕不是簡單的，在他們純潔的心靈中也有那麼一點點可愛的私心。有兩個小朋友在一起玩，高個子小朋友不小心將矮個子小朋友的玩具弄壞了。小個子哭著要高個子賠。
高個子說：「可是，我的爸爸不在家。只有我的爸爸買，我的媽媽錢不夠。
」小孩子也知道討好別人。乙個戴眼鏡的小男孩被問到為什麼能長得這麼高時，他一本正經地說：「是在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和老師的幫助下才長這麼高的。」
孩子們都有一顆愛心。一次吃飯的時候，乙個小女孩把乙個雞蛋剝了皮，遞給她旁邊的乙個小男孩。小男孩接在手裡，大口地吃著。
那一幕真讓人感動。還有一次，乙個小男孩，為了主持正義，被乙個調皮的男孩打破了鼻子。吃飯的時候，老師讓受傷的男孩多吃點。
旁邊乙個小女孩，不聲不響地從自己碗裡舀起乙個肉丸子給了小男孩。
孩子們在幼兒園中最盼望的是週末爸爸媽媽來接自己回家，每個孩子記得最牢的知識是在心中默念一周七天的名稱，打從星期一開始掰著手指一直數到星期五。片中男孩子在起居室看見女孩子，興高采烈手舞足蹈，神神秘秘熱情洋溢說「今天是星期四，明天就是星期五了！」另有一場景，男孩子對同桌的女孩子這樣說「昨天是星期一，今天是星期二，後天是星期三……」女孩子生氣打斷「我會說，我會說！
昨天是星期一，明天是星期二，後天是星期三，今天是星期四……」男孩子說「對的呀。」看到這裡大家一定忍俊不禁。
整部影片讓我感觸最深的是裡面有幾個孩子具有極高的表演天賦。乙個叫賈哲毅的小男孩，他好像不喜歡某個同學，衝著人家似笑非笑，翻著白眼，咧著嘴，小手還指著人家說：「你莫挨著我坐，聽到沒有。
」然後扭頭就變成笑臉，衝著其他同學討好說：「看到都心裡煩，是吧？」有乙個同學立刻站到了他這一邊。
接著，他扭頭看向他不喜歡的那個同學，表情立刻變了，又是翻白眼又是咧嘴。 繪畫大師畢卡索曾經說過：每個孩子都是藝術家。
但願每乙個孩子在成長的道路上能夠保留這份靈性 。
最令我印象深刻的是陳志鵬小朋友總是最後乙個被家長接走，在等媽媽的過程中，他的難過他的憤怒他的不滿和他的失望。孩子乙個星期都沒見到媽媽，從視窗眺望著媽媽的出現是他們最快樂的事情，最後乙個時孤單焦慮不安。陳志鵬小朋友總是最後乙個被家長接走，在等媽媽的過程中，他的難過他的憤怒他的不滿和他的失望，從中反映了家長們忙於工作忙於生意，缺乏對孩子的關愛和擁抱，導致孩子不懂得什麼是愛。
有一會，我看著他們的天真而微笑，有一會，我又為他們跟自己年齡明顯不相稱的成熟和世故而疑惑，這還是個孩子嗎？這麼小的孩子都懂得交警怎樣分配意外之財，怎樣在討好領導的前提下保住自己的應得利益，這麼小的孩子都知道派出所所長是乙個值得炫耀的職位，這又是怎樣的大環境呢？
我們都曾經是兒童，我們都有過兒童的「憂傷」，但當我們漸漸長大，卻已經被社會洪流中所謂的更深沉更複雜的「痛苦」所腐蝕了，覺得兒童的憂傷不值一提。我們忙碌於自己的煩惱，忽視兒童的煩惱，甚至認為兒童就是我們最大的煩惱，焦躁地對待渴望得到理解的孩子。如此這樣，怎能不讓兒童更憂傷？
要知道，小孩子的事，從來都不是小事。
看完這部**，本想對其作出感性的評價，至今我仍然記得自己在幼兒園時的一些模糊片斷，拼起來，似乎看見乙個童年。但是我卻把這篇讀後感寫的如此笨拙，對於學前教育我不是科班出身，連略懂一二都談不上，只是乙個純粹的愛好者，《幼兒園》這部影片讓我在開心之餘多了點曾經從來沒有過的感慨，原來小孩子會有各種煩惱，各種心情和行為，可能一旦沒有處理好，將會影響孩子的一生，他們長大後可能調皮可能鬱鬱寡歡，可能愛創造可能死板，都與學前教育有密切聯絡。同時，孩子的行為折射出乙個社會的形態，比如中國人對於「愛」都比較害羞，**腐敗分子較多等都在孩子身上一一體現。
影片中熟悉的身影，很多熟悉的畫面、歡笑、場景一次次撬動我內心深處的記憶,感覺它們並不遙遠卻又遙不可及。此刻耳邊似乎想起羅大佑的《童年》，讓我再次感慨時光流逝，同時也提醒我珍惜眼前。人生最好的記憶是這樣的，你看得見它的開始，同樣看得見它的未來，雖然中間難免會有一些醜陋的阻隔，不要無視和試圖遺忘。
影片是在哭聲中開始，在集體的沉默中結束，貫穿中間的有哭有笑、有打有鬧、有失望有委屈、有高興有興奮，有依戀也有不捨。這多像我們人生的軌跡啊，歡樂有時，痛苦有時，最終歸於靜寂。隨著時間的流逝，我們漸漸長大，似乎對於過去的都懷有深深的留戀，覺得最初的總是最好的，於是童年是最美好的，順理成章地「不想長大」。
殊不知，人的一生，每乙個階段、每一段歷程，都會有屬於這一段的幸運與無奈。
這部影片，讓我想起我也是這樣過來的，當我們渴望成熟和不斷長大時，父母也在不斷老去,事物也在不斷老去，一切都不是原來的樣子。在這個喧囂的城市裡，做最真的自己，最美的永遠是回憶。
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