課程已經臨近結束，回想這一學期上的紀錄片賞析課，學到的東西還真不少。除了對紀錄片有了進一步的了解外，更多是紀錄片給我帶來的對人生，對生活的思考。每一次看完影片後，影片中的人和事都會引發我對人生，對生活的思考。
我想這也是我上這門選修課的最大收穫。
記得第一節課上，老師讓我們談談對紀錄片的理解。那時，我對紀錄片的理解僅僅是紀錄片就是紀錄真實的事情，其中的人或事都是真實的。對於紀錄片的表現手法的方面是一無所知。
其實到現在，我還是不懂紀錄片的創作手法等，還是弄不明白主客觀因素的關係，但是，我記得老師曾經說過，只要在看完影片後能夠有自己的思考，或者是影片中的人或是引發了你的思考，就說明沒有白看這部影片，說明時間就沒有浪費，就是值得的。從《北京的風很大》到《幼兒園》，每一部影片都給我帶來了不同的思考。《北京的風很大》讓我看到了中國紀錄片發展的里程碑，一比一的片比，直接面對百姓的對話，都對中國紀錄片的發展起到了不可磨滅的作用。
《流浪北京》讓我看到了流浪藝人的藝術人生，藝術家們對藝術的執著追求深深地感動了我，我欽佩他們的頑強和執著，也欽佩他們為了追求藝術而放棄很多我們常人所追求的東西，比如金錢等。在國慶的前夕，老師給我欣賞了《畢業生》這部影片，看完這部影片後，我真的感受到了就業的壓力，也思考了就業的問題。在影片中，陳志勇的經歷引發了我很多的思考，學歷究竟有多大的價值，學歷和能力究竟是怎樣的聯絡？
陳志勇說的一句話：學歷上不佔優勢，並不等於能力上不佔優勢，真的是這樣嗎？可是為什麼企業招聘人員卻不認同這樣的觀點呢？
我們應該怎樣更好的去規劃大學的生活，怎樣在大學中提公升自己的競爭力？陳志勇是一名學生幹部，主管社團實踐方面的工作，活動組織能力很強，但專業成績一般。這讓他在招聘會上連連碰壁，碾展於北京與武漢之間。
最後他不得不屈服於現實，不得不放棄自己到**單位工作的追求。他說過的人是要有追求的，人不能沒有追求，人是要有希望的，但是不能乞求；只要適應了現實，你就生存下去了。這句話很有道理，人是要有追求，但是你又不得不面對現實，現實畢竟不是童話，現實是殘酷的。
在紀錄片賞析的課上，老師一直強調紀錄片中主客觀因素的關係，還特別地讓我們欣賞了張以慶導演的三部作品：《舟舟的世界》、《英與白》、《幼兒園》。這三部作品中，都有主觀因素的介入。
但是我認為主觀因素的介入並不影響紀錄片的真實性，並不會因此而降低紀錄片的價值。在張以慶導演的三部作品中，不同程度的主觀因素的介入都是為了服務客觀因素。在《舟舟的世界》中，主觀因素是最強的，影片中有大量的字幕和話外音，但是這又是應該的。
《舟舟的世界》所要展示給我們的是像舟舟這一弱勢群體的生活，同時引起觀眾對這一弱勢群體的關注。但是作為影片的主角舟舟，他是一名先天性智障患兒，在語言表達、思維方式和行動方面都與常人有著極大地不同之處。這時如果沒有字幕、旁白等主觀因素的介入，觀眾就可能難以理解舟舟的行為， 有時甚至會產生於導演的想法相違的情況。
例如影片中，舟舟在某一商場逛的時，看到一群少年在玩商店的東西時，他會氣憤而且大聲地驅逐那些少年：「走開！快點走開！
再不走開就揍死你！」這時旁白解說舟舟對這些少年的行為或許在某個程度上是他周圍的人對他的態度的體現。如果沒有解說，我們會很難理解舟舟的行為，會認為那只不過是舟舟的的普通表現罷了，因為舟舟是乙個智障兒，做出這樣的行為是很正常的。
但是有了解說，我們就會去思考平時旁人對舟舟的態度應該是怎樣的。或許舟舟曾經就遭到過這樣的對待，或許平時很多人就在用一種異樣的眼光看待他。另外，如果沒有主觀因素對客觀因素的說明，我們也很難了解到舟舟具有的對**極具感知能力的天賦，他對**演出近乎天才般的指揮在字幕和旁白的解說下顯得更讓人佩服。
但是又會引起我們對舟舟這類特殊群體歸宿的思考，我們是否應該給舟舟這一類群體乙個屬於他們自己的舞台呢？使得他們具有的才華不會因為身體的缺陷而被埋沒，讓他們找到乙個屬於他們自己的位置。
在《英與白》中，主觀因素似乎少了，但是卻與客觀因素完美的結合起來了。《英與白》中講述的是人與動物的一種情感，影片中字幕和旁白都少了許多，因為有些情感並不需要說出來，我們在欣賞影片的過程中就可以感受的到。在影片中旁白說英英不喜歡別人坐他的木馬、英英會提醒人及時換便盆等等，這些都把英英人性化了，確實從影片中我們也可以感受到英英已經具有人的部分特徵了，比如英英會很乖的坐在凳子上欣賞窗外的風景，一雙炯炯有神的眼睛會盯著電視螢幕看節目，英英與白能夠「交流」等。
通過影片客觀因素的展示和主觀因素的解說，我們更加容易理解作品的內容。在《幼兒園》中，似乎主觀因素又少了，更多的是客觀畫面的展現。還有影片中時不時出現的模糊地畫面，給我們留下了很多想象的空間。
影片的開始就說：或許是我們的孩子，或許就是我們……是的，每個人都有孩童時代，都有過在幼兒園的經歷。導演不需要過多的說明他的意圖，我們就能夠理解導演要表達的東西。
過多的說明反而會顯得累贅，導演是明智的。
不管是哪一部影片，都或多或少有主觀因素的存在，這是可以理解的，因為這也是導演實現影視的導向作用的一種手法，但是這並不會影響紀錄片的真實性。另外，觀眾也是有思想、有自己的判斷能力的人，一千個讀者一千個哈姆萊特，究竟主觀因素的影響有多大，還要看欣賞影片的人是誰。
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通過紀錄片的拍攝，我們有了很大的收穫。在做記錄片的過程中，我們感觸最深的是團隊合作的精神。我們的專業決定了我們完成一部作品必須要團隊的合作，否則靠乙個人的力量是無法完成的。在拍攝的過程中，我們遇到了很多的困難，其中有機器的使用，拍攝手法的運用，以及後期製作的艱辛。從這些困難中我們充分的感受到了學習的...
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