作業名稱：追憶似水年華
觀《高三》有感
姓名：學號：班級：
學院：指導教師：
得分：＿＿＿＿＿
今天這節紀錄片賞析課上，老師給我們放了一部勾起我們無限回憶的紀錄片——《高三》。在放這部影片之前，老師就說，這部影片很長，但是相信你們在**的過程中不會有人想走。結果證實了老師的話，從影片開始到結束放映，沒有人走，因為，我們都被故事的情節感動了。
俗話說，沒有經歷過高三的人生，是不完整的人生，正因為經歷過，所以我們深有感觸，這部紀錄片將我們的思緒拉回到了那段煎熬的日子裡，彷彿我們又踏上了漫長的迎接高考的旅途。
《高三》這部紀錄片記錄了2023年武平一中高三（7）班全體學生高三一年的學習與生活，真實，卻不平淡。這雖然是一部紀錄片，但對於我們這些經歷過高考的同學來說，卻更像是一部回憶錄，因為在影片中，我們找不到自己的臉，但是卻一定可以看到自己的影子。還記得曾經為了高考早上天還沒亮就爬起來學習，晚上挑燈夜讀；還記得曾經桌上堆滿了各種複習資料及試卷；還記得曾經老師在講台上喋喋不休的講著各種答題技巧及注意事項；還記得曾經陪伴過我們的那些人、那些事……如此熟悉的畫面，怎能不與之產生共鳴？
紀錄片的開始，片中的主人公們在照相，這意味著他們即將步入神聖的高三生活。看那一張張淳樸的笑臉展現的是自信與希望，或許此時他們並不知道接下來一年的生活會有多麼苦，多麼累，他們懷抱著夢想，準備迎接挑戰。
紀錄片拍攝的是乙個由78個學生組成的文科班的高三生活，看過之後，給我留下印象最深刻的是這個班的班主任—王景春老師。剛開始他做自我介紹時，我就在想，這是個什麼樣的老師呢？是嚴格？
還是寬容？是負責？還是敷衍？
也許片中的同學們此時心裡也在想這個問題吧，畢竟，他們要與這個班主任相處一年。
接下來，同學們就正式進入緊張的高三生活了。早上，熟悉的**聲響起，同學們要出早操了，班主任老師催促著同學們，然而有兩個男生卻沒有去早操，而是躲在宿舍裡睡大覺，此時的特寫鏡頭讓我們忍俊不禁，然而我們笑的正開懷的時候，班主任進來了，「批評教育」了兩個未出早操的同學，站在兩個受批評學生的角度看，班主任破壞了他們的美夢，站在他人的角度看，班主任是為了他們的未來著想，此時，他們還感覺不到班主任的愛。
高三的生活緊張卻有規律。鏡頭在各個課堂上不停地切換著，從歷史到地理，到政治，每一節課同學們都聽得那麼認真，認真的做筆記，不放過任何乙個細節。曾經，我們也這樣專注過，只是，我們的認真遠遠比不上片中主人公們的認真。
他們大多數是來自農村，考上大學，對他們來說是多麼光榮的事情啊，於是，他們付出更多的努力，為了走出貧窮的山村，為了自己從小的夢想，對於他們來說，考上大學，是他們改變命運的唯一方式，而我們這些來自城市的孩子，家庭背景比他們要好得多，考不上大學，我們還有很多其他的出路，因此，我們永遠體會不到他們心中那份強烈的對大學的渴望之情。
林佳燕，乙個普通的來自農村的女孩，在片中，很多情景都是以她日記的口吻講述的，因此，我對她印象也很深刻。林佳燕是個成績優異的女孩，家境不是很好，但很刻苦，她的日記記錄著她的內心獨白，從她的內心獨白中，我們可以看出，她是多麼在意自己的每一次的成績，因為她是多麼想考上一所理想的大學啊。記得我們高三的時候，每一次考試後，班主任都分析每個同學的成績，有失落，有高興，有沮喪，有興奮……太多的情感充斥著我們的高三生活。
不知不覺，紀錄片已經放了大半，片中的主人公們也已經進入了考前衝刺的階段，黑板上距高考倒計時的數字在不斷減小，此時正值炎熱的夏季，要做到安心複習的確不是件容易的事情，高三的學子們此時的心情變得很煩躁，不想學習，甚至有人想放棄參加高考。就像片中的乙個男生，在這麼關鍵的時刻選擇了出走，我本以為班主任會報告給學校，讓學校給他警告處分，甚至開除學籍，但是他卻並沒有這樣做，相反，他四處打聽，四處尋找，終於找到了出走的學生，沒有辱罵，沒有責備，取而代之的是耐心的勸說，並且給他堅持下去的動力。看到這兒，我真的好感動，被班主任這種負責的精神所感動，讓我想到張藝謀導演的一部影片：
《乙個都不能少》。是啊，都是他的學生，他要看著他們畢業，乙個都不能少。換做其他班主任，或許就會放棄這個同學了吧。
還有，看著片中的班主任每天從早到晚耐心的輔導同學，找同學談話，尤其是晚自習，對他的學生無微不至的關心，高考當天的早晨，對每一位同學說鼓勵的話，給大家無限信心，還給大家買補品吃……如此如此、有誰會不被這樣的班主任所感動呢？不得不說，我很羨慕他們，因為我們高中的班主任，只會關心我們的成績，不會關心我們的生活，能遇到王景春老師這樣的班主任，真的很幸福。這樣的班主任很難得，一定要珍惜。
紀錄片進入了尾聲，終於，他們高考完了，他們可以解放了，他們為自己高興，家長們為他們高興，班主任為他們高興，任課老師為他們高興，就連我們**紀錄片的我們都為他們高興，因為，在他們的身上，我們找到了當年考完時那種釋懷的感覺，彷彿又回到了、那個夏天。他們有的人考得很好，很開心，而有的人卻沒有考好，傷心的哭泣。不過、既然都考完了，為什麼還要去想呢？
再想也無法改變原有的結局啊，既然都已經結束了，就應該想想未來的路該怎麼走，而不是沉浸在過去的悲傷中。總之，我們當時高考完大家都很開心，無論考的好與壞。
「那片笑聲讓我想起我的那些花兒
在我生命每個角落靜靜為我開著
我曾以為我會永遠守在她身旁
今天我們已經離去在人海茫茫
她們都老了吧?
她們在**呀?
我們就這樣，各自奔天涯
啦……想她.
啦…她還在開嗎?
啦……去呀!
她們已經被風吹走散落在天涯
有些故事還沒講完那就算了吧
那些心情在歲月中已經難辨真假
如今這裡荒草叢生沒有了鮮花
好在曾經擁有你們的春秋和冬夏
她們都老了吧？
她們在**呀？
我們就這樣，各自奔天涯 ……」
伴隨著《那些花兒》，他們結束了高中的生活，各自奔向了天涯，留下了最深刻的回憶。紀錄片的最後，一張名單顯示了主人公們的去留情況，看到後面那乙個個「復讀」的字眼，我們心裡有無限感慨，這意味著，他們又要經歷一年高三，哎，不知他們每個人最後是否都考上了理想的大學，還是祝福吧，畢竟是幾年前的事了。
紀錄片放映結束了，我的心裡被各種感覺充斥著，突然特別回憶高三的生活，雖然苦，卻那麼有意義，那麼值得回憶。我們每個人都會經歷一次甚至幾次屬於自己的高三生活，那會是我們人生中最痛苦也是最美好的記憶。
紀錄片《故宮》觀後感
通過這次 故宮 的 我被它博大精深深深震撼了。故宮，這個見證了中國從明朝到清朝，從興盛到衰弱的建築物深深的吸引了我。故宮位於北京市中心，舊稱紫禁城。是明 清兩代的皇宮，無與倫比的古代建築傑作，世界現存最大 最完整的古建築群。被譽為世界五大宮之首 北京故宮 法國凡爾賽宮 英國白金漢宮 美國白宮 俄羅斯...
紀錄片《圓明園》觀後感
大國的崛起 通過近現代史課，我有機會 圓明園 的紀錄片，以前的我也對圓明園的歷史有一些了解，但是 時內心還是五味陳雜，多的是對那段屈辱歷史不甘，也有對如今國家崛起的自豪。真是應驗了那句史達林的那句話 落後就要挨打 圓明園 為我們再現了一段真實可感且震撼人心的歷史，讓我穿越了歷史，親眼見證了大清帝國由...
《圓明園》紀錄片觀後感
圓明園的建成和不斷的擴建，彰顯著大清國無法形容的富饒。然而也是因為太過於富裕，使當權者得意忘形，竟然閉關鎖國，不與其他國家交流。當歐洲科學之風盛行的時候，科技迅速發展的時候。大清卻還是保持著幾千年的農業文明，沒有在科學方面前進一步。而正是因此，大清國在時代的潮流中逐漸走向末路。後來英國用武力強行敲開...