一、拍攝階段：
1、選題：
當紀錄片的作業留下來的時候正值期末，也是大四學生即將畢業之際，起初我們小組打算以畢業時候大家的生活為主，但是沒有確定明確的線索，因此我們只能從其他方面入手。畢業生晚會每年都是乙個很大的看點，無論從老師還是學生都全身心的投入到該活動當中，畢業生晚會留下的不僅僅是畢業生最後的記憶，更是其他學生和老師對大家深深的祝福和忠告，因此我們再三挑選之後決定以畢業生晚會為主題。
2、人員分配：
本小組一共七人，拍攝時分為兩組，各帶一部相機跟蹤拍攝，對於大場面我們採取多角度拍攝的手法，在後期的時候編輯到一起，產生強烈的視覺效果。後期製作時分為三組，第一組負責素材整理與編輯，第二組為配音，第三組為撰寫策劃文案。這樣分工進行既能做到具體細緻又能做到高效省時。
3、前期協調：
拍攝中涉及到人物的採訪，比如對王金偉同學的採訪，他是本次畢業生晚會的主辦單位負責人，在採訪之前我們通過**已經和他取得了多次的聯絡進行了提前預約，比如對畢業生晚會行程的安排，什麼時候彩排，地點、人物、時間等。我們想及時的了解一切活動的進行順序，隨著這個順序的安排我們可以及時的調整我們素材的選取角度和編排順序，因此更好的體現出我們的主題。
4、拍攝過程：
拍攝過程中遇到了很多的困難，我們想要拍攝的時候並沒有專業的裝置，因此只能採用攝像機，無論是畫素還是穩定性都差了很多，無疑影響了畫面的效果和質量。拍攝的時間不固定，有時候是晚上光線過於強烈。陰天光線過於暗淡，而彩排的時間卻不能隨我們而定。
無論拍攝條件如何我們都只能盡量克服。另外在拍攝中大家都很忙碌，當我們想要進行人物專訪的時候並不是每乙個同學都願意積極盡力的配合，還有一些同學在鏡頭前緊張，詞不達意，影響我們的主題，所以這些問題都需要我們前期的準備和協調。
二、後期編輯：
1、線索的確定：
對於雜亂的素材一時間很難選擇出正確的主題，策劃時的主題並沒有體現出來，因為晚會的程序是不會按照我們的意思進行了，所以我們只能根據晚會安排重新確定主題。經過本小組人員的商量最終決定選取晚會負責人的談話為主線，將一些彩排的準備過程和衝突矛盾以及解決辦法聯絡在一起，形成了乙個較為完整的紀錄片。
2、素材的選取：
對於同乙個事件的表達有很多的素材，究竟哪乙個才能準確的表達主題呢？這需要我們仔細的篩選。而且對於拍攝的畫面我們也要嚴格的挑選，有些鏡頭過於抖動，推拉鏡頭過快等等都影響了畫面的質量，這類鏡頭是我們不允許的。
3、配音：
我們小組並不打算使用字幕為主的形式，過於呆板，沒有畫外音表達的直接、我們採取配音的形式，以明確的語言將素材聯絡到一起形成了以完整的故事情節，有些鏡頭之間較為跳躍觀眾也許看不懂，但是以配音的形式就可以消除這種不必要的麻煩。
三、心得
這次的紀錄片實習讓我真正的體驗到了什麼是紀錄片，不同於我們以往的**拍攝作業，紀錄片是以長鏡頭記錄真實的時間，沒有主觀因素，不可以因為自己的想法而影響事件真實情況。一切只能因記錄事件而定。無論天氣狀況怎麼樣，事件是否按照我們希望的方向發展，我們都必須如實的記錄真實的表達。
希望以後還會經常有這樣的實習活動。我一定會積極的參與進去，並不斷的補充自己的不足與缺點，將課堂上學習到的理論知識合理準確的運用到實習過程中，拍出一些創新的影片，不僅可以更好的利用所學的知識還可以給自己留下乙個美好的回憶。並且在小組討論中鍛鍊自己的團隊合作能力。
紀錄片心得
通過紀錄片的拍攝，我們有了很大的收穫。在做記錄片的過程中，我們感觸最深的是團隊合作的精神。我們的專業決定了我們完成一部作品必須要團隊的合作，否則靠乙個人的力量是無法完成的。在拍攝的過程中，我們遇到了很多的困難，其中有機器的使用，拍攝手法的運用，以及後期製作的艱辛。從這些困難中我們充分的感受到了學習的...
紀錄片賞析課程感想
課程已經臨近結束，回想這一學期上的紀錄片賞析課，學到的東西還真不少。除了對紀錄片有了進一步的了解外，更多是紀錄片給我帶來的對人生，對生活的思考。每一次看完影片後，影片中的人和事都會引發我對人生，對生活的思考。我想這也是我上這門選修課的最大收穫。記得第一節課上，老師讓我們談談對紀錄片的理解。那時，我對...
100部紀錄片檔
bbc 英國廣播公司 的紀錄片題材廣泛 製作精良。看這些經典的紀錄片，既可以追溯上下數千年的歷史文化，也可以欣賞從宇宙到地信深處的奇妙境界。高畫質條件下，它的畫面美輪美奐，把一幀幀定格，拿出來都是一張張精彩的攝影作品。看bbc不僅能了解世界之奇，更能盡享世界之妙。1 恆河 2 活力星球 3 地平線 ...