本學期以學校工作計畫和教學工作計畫為準繩，大力推進課改程序，積極探索小班教學模式，狠抓教學質量，全面提高學生的綜合素質，更好的履行教書育人的職責。
一、抓常規，重管理
1、備課
遵守備課時間，每週一,周二為個人備課,周思為集體備課.備課採取小組集中的形勢即一二各年級組為一組,專科各學科唯一組,每月教兩次稿.各組組長要制定好備課計畫,認真記錄,保證記錄16次備課要保證質量,有計畫,有稿件,有記錄.
備課要有當課的教學目標,教學重難點,學情分析。⑴學生現在的心理認知特點，是什麼水平，該怎麼設計教學；⑵實際生活經驗；⑶現有知識水平。教學資源：
（指課上所用的教學手段、課外資源在本節的展示。如在網上查什麼？收集什麼？
在社群調查了什麼？都屬於教學資源）以下為教學設計。（不要把教學設計與教案等同）備課稿每月每小組上交兩份，至少2頁，杜絕備課期間做與之無關的事，教導處將不定時檢查，按照專任教師考核細則對不按要求的地方給予扣分。
2、教學秩序
良好的教學秩序是保證教學質量的基礎。本學期將嚴格檢查，做到每天五查,每週至少一次聯合檢查.即:
查是否安時尚早自習,且保證質量(學校無通知,自習均正常上),查是否按課表上課,是否準時進課堂,是否坐著講課(特殊原因除外),是否保證課堂40分鐘的授課質量.檢查中發現違規,按考核細則坐相應扣罰.
3、教案
本學期教案採用改寫的方式，注意以課改的理念為指導，在教案中體現四個三，第一教師做到三者（指教師在教學中的作用）即發現問題的創設者，研究問題的合作者，解決問題的引導者，也就是在改寫教案時教學過程應體現出教師引導學生發現問題、**問題、解決問題的過程。第二達到三式，即動手操作式、自主探索式、合作交流式。這三式是指學生的學習方式，三種可交替使用，在過程中體現怎樣運用，第三教學設計做到三近，即貼近學生實際，貼近學生知識水平，貼近學生特點，第四達到三合，即學科整合，現代資訊科技與學科整合，學科知識與社會實踐整合，這一點主要在教具準備中體現，如課件、**演示儀、vcd、攝像機等屬於現代資訊科技與學科整合，擴大教具的外延，課前蒐集、匯報、布置的課外觀察、調查都屬於教學資源。
最後寫好教學隨筆，不要只言出語，應付了事，找到不足，看到成功，才會進步。在本學期的教案檢查中我們將按照考核細則和以上標準進行檢查。
4、作業
課外作業避免重複訓練，豐富形式，注重動手實踐、蒐集調查、自由練筆等內容。課內作業有質量，杜絕突出湊數，作文批改記錄是詳略各半，批語要針對每個學生，杜絕套話，指明優點、指出改進方向。各類作業批改要認真及時填寫記錄，杜絕漏批、錯批。
本簿保管好，作業封皮還是由教師統一書寫。
5、輔導
充分利用好早、晚自習。早自習1、2年級周一－－周四為數學自習，周
三、周五為語文自習，第七節周一為數學，周
二、週三為語文自習，三至五年級每週每班1節自習，數學自習，下午第七節數學教師每班1節，周一一班數學，周二2班數學，週三兩班語文自習。六年級早自習每班語文兩節，數學兩節，下午第七節同上。
自習以學校鈴聲為準，鈴響即上自習，教導處將不定期檢查，自習內容要有所側重，注重實效。
本學期每人完成10節聽課任務，組長15節，其中節有評課意見、記錄要工整，意見要有見地、具體、實用（在此基礎上多勞多得）。
為把教學工作、常規工作落到實處，教導處加大管理力度，定期召開教導例會，對每月的教學工作情況做以全面總結，並布置下月工作，每月檢查各科教案，學科筆記，教科書、課內作業，不定期抽查學生課外作業，結果納入月考核之中，做好四課的聽、評、導工作，即常規課、教研課、開放課、小班研討課。
二、抓教學，重質量
教學質量是學校的生命線，本著以活動促發展，以活動促提高的原則，開展了系列活動，即一項課堂抽測、一項教具評比、一項教學評優活動（全員參加）、一項校本研究活動。
兩個測試，即期中、期末測試和月考測試。
對各項活動教導處做到有布置，有方案、有記錄、有總結，有過程材料。
三抓教研，促發展
1、抓好教研課，圍繞學校的總課題和學科子課題設計教學，全體教師準時參加教研活動並保證聽、評課的質量。
2、小班教學是我校的一項教研課題，10月我校將舉行九台市的小班教學研討活動，為把此次活動辦好，推進我校的小班教學程序，教導處將加大對小班教學聽、評、導的力度，對任課教師做到逐人過關，它使小班教學的模式新穎化、活潑活，學習方式多樣化、靈活化，各班教室布置溫馨化、個性化，同時定期召開小班教學會議，總結布置階斷性工作，期末小班教師每人上交一篇有見地的經驗**、交流。
3、課程改革
本學期繼續進行課改師資培訓，以自學與集中培訓相結合為原則，開展校本培訓，利用業務學習時間自學課改縱橫，利用集體備課時間**名師課錄影，**課改中的困惑，成功。
上網瀏覽，了解最新的課改動態，定期舉辦專題講座，傳遞市課改資訊，開展資訊科技評優課，展示資訊科技與學科的整合，同時本學期在課堂注重**對師生的評價方式，校本、教材的開發與建設，自主**式學習方式的應用等問題，不斷實踐，不斷總結，不斷推進課改程序。
四、抓學習，促提高
新一輪繼續工程－－教師專業化發展型學校工程已經啟動，工程的宗旨是學校把教師培養成專業化的教師，這就要求教師樹立終身學習的觀念，故本學期加大自學內容與時間，定期布置學習內容，定期記業務筆記，定期檢查，提高自身的理論貯備，同時開展骨幹教師結對子活動，採取一幫一，一幫二的形式開展學習教學活動，發揮骨幹教師的輻射作用提高教學質量。
五、具體工作安排
八月份1、學期初會課及會課輔導。
2、會課工作總結。
3、擬定各種計畫。
4、開展各種計畫。
九月份1、結合兩級教研開展「說評上」活動。
2、教學開放。
3、月考。
4、教導例會。
十月份1、期中考試
2、小班化研究活動。
3、評優課活動。
十一月份
1、期中質量分析
2、自製課件評比活動。
3、校本課程研究活動。
4、資訊科技評優課活動。
5、小班匯報課活動。
6、月考
十二月份
1、課改經驗交流。
2、小班化經驗交流。
3、優秀課改**、優秀教學設計徵集活動。
4、期末教學質量測試。
5、期末質量分析。
6、教導處工作總結。
教導處教導處計畫
咸豐縣丁寨鄉中小學小學部 教導處工作計畫 2014 2015學年度上學期 一 指導思想 本學期，教導處將緊緊圍繞學校工作目標和要求，在丁寨鄉中心學校的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以校本研修為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀公升，為我鄉教育事業...
小學教導處工作計畫表金集中學教導處工作計畫
第二學期 一 指導思想根據天長市教育局教研室2019年工作思路和學校整體工作安排,加強教學研究 教學評價 教學指導,緊密聯絡我校教育教學實際情況,深入分析和研究教學彙總出現的新情況 新問題,積極參與教育教學改革.圍繞提高教育質量這個中心,加強教育教學管理,積極開展校本教研,努力實現我校提出的辦成 人...
教導處工作
3 加強課堂教學管理。大力倡導向40分鐘要質量，提高單位時間效益。各科教師要進一步強化課堂常規管理。具體做到 提早進教室，做好上課一切準備 規範課堂常規，努力創設民主和諧的課堂氛圍，隨時糾正學生不規範的讀寫坐姿勢 留有充足課堂作業時間，美術課 品社嗎 科學等作業當堂完成，語 數 英課堂作業做到當堂基...