《小學生家長必讀》讀後感

因為只重視成績而養成許多不良習慣與嗜好的人比比皆是，失敗的例子越來越多。有些學習成績優秀的學生考入名牌大學後沉溺網路幾次被退學，但又幾次又考上，別人都畢業工作了，他還是考學與退學中徘徊，這樣的人學習成績好又有什麼用？這不是教育的初衷，也不是我們願意看到的結果。

學習是全面學習，素質是綜合素質。如果乙個人成績好而道德敗壞，他對社會的危害將會更大。幸好我們的教育現在已經看到這個危害，雖然我們還不能擺脫舊觀念的束縛，但只要我們努力，就會衝破牢籠贏得一片嶄新的天空。

二、要求過高打消學習積極性，讓人產生負面情緒。我也不記得小學時父母曾經對我是怎樣要求的，但有一次與同學見面時，同學說我有一次因為沒有得三好學生而不敢回家。我也深感震驚，同時也感受到了我當時的無助與悲哀，還好我有純真善良的同學。

我一直以來就非常羨慕別的同學，為什麼別人只考了一點分，他的父母依然愛他，我就算得了三好學生，父母也不見得滿意呢？久而久之也形成一種學習只是為了讓父母高興，取得好成績只是為了炫耀，並不能理解學習是為了自己。當年齡越大，逆反心越強的時候，學習的樂趣與動力越來越少，學習只是被迫完成任務。

高壓之下的我，從來不曾感覺學習有大的進步，到後來越來越討厭學習，直至產生厭學的情緒。到高中時更是覺得，這輩子再也不讀書了。事實上，學習是終身的學習，好的學習習慣與方式方法讓人受益終身。

尤其是在工作中，學習的重要性不亞於在學校為了考試，善於學習的人在工作與事業中才可能取得讓自己滿意的成績，才是人生這場長跑中的最終勝利者。

三、只要學好書本知識就可以了，別的書不用看。以前經濟條件不好，課外書少，看書少點也可以理解。但其實可怕的是大家都認為，學生只要學好課本就可以了，看其他的書都是不務正業。

因此我們被禁止看任何課外書，整天捧著課本咿咿呀呀，成績原地踏步踏。這不僅讓我們的生活失去了色彩，也讓我們失去了更多學習的機會。課內有限，課外無限。

學校有限，社會無限。我們要學的更多是社會，要知道的更多在課外。光啃書本，成績提不上去，反而覺得枯燥無味，心生厭倦。

學習其實可以很有趣，熱愛才是最好的老師。看一些課外書，開闊視野，可以讓我們的思維更加靈活，學習的興趣更濃。

四、只有學習成績好才是有出息。我們的父輩是這樣認為的。社會發展到現在，我們或多或少的改變了這一觀點，但大部分人還持有這個觀點，否則唯成績論這個觀點也不會仍然大行其道。

俗話說三百六十行，行行出狀元。但人們還是認為萬般皆下品，唯有讀書高，讀書才是高雅的出息。

其實對於乙個普通的孩子來說，現在的很多觀點認為，不是因為他太笨，而是我們沒有找到適應的教育方法，也就是孔子說的因材施教沒有做好。

世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全一模一樣人。不一樣的孩子有著不同的天性，他們的天然稟賦在不同的領域。我們家長要做的是讓梨子成為最好的梨子，讓桃子成為最好桃子，而不是讓梨子成為桃子，讓桃子成為梨子。

讓孩子在自己的領域內發展到自身的最極致，就是成功，就是有出息。

從自身的經歷中我體會到了幸福快樂對於童年的重要性。盡自己最大的努力給孩子乙個幸福快樂的童年，正是我要追求的目標。然而說起來容易，做起來難，唯通過不斷的學習提高，才能達到這個目標。

而這本書給了我很好的指導。

其實我並不奢求孩子有多大出息，取得如何大的成績，只希望她能夠自立自強自信，會生活會做人，能夠讓自己過幸福快樂的生活。

有乙個幸福快樂的人生，是我對孩子最大的希望。為著這個目標，我需要認真學習，努力實踐，敢於探索，像他爸所嘲笑的那樣，站在潮頭浪尖逆流而上。我要堅定這個決心和勇氣，而這本書給了我責任和力量。