知行並駕教導到位
——學校教學計畫制定之我見
作為乙個教學管理者，我們必須清楚自己部門的工作任務與目標，明確方向，知道自己的工作內容，應該如何來做好這些工作，工作進度怎麼安排，掌握哪些可以使用的資源，充分利用可以使用的資源，統籌規劃，完成各項教學目標。這就體現了乙個管理者的水平與能力。
一、「知根知底」——教導主任的職能定位
教導主任是校長的參謀和助手，在學校舞台上扮演著不同的角色。只有準確定位，才能更好地理解和履行其職責。
（一）教導主任是教學工作的指導者和服務者
學校領導班子要根據學校的實際情況制定學校的特色辦學理念和長期發展規劃，而教導主任則必須認真領悟其精髓，並要根據其中教學部分的內容制定學校的教學工作計畫。其次，教導主任還要對教育教學全過程進行有效的調控與引導，尤其是對於課堂教學，使教學工作的各項任務有目標、有措施、有檢查
（二）教導主任是教學活動的組織者和策劃者
每個學期，學校都要組織多種教學活動和競賽，分別有：語文節中的作文競賽和誦讀比賽、數學節中的口算比賽、智力比賽以及作業評比活動等教學活動。教導主任既要考慮其活動的全面性、時效性，又要增加其趣味性等，避免活動開展的盲目性和形式主義。
（三）教導主任是新課程理念的倡導者和實施者
對於教導主任來說，課程改革中的新理念、新方法、新思路的滲透與實施，要通過教學管理和課堂教學實踐來完成。所以，作為教導主任要不斷的學習，不斷的思考，不斷更新自己的教育理念，使自己很快的成熟起來，以便於適應新形式，倡導新理念。
二、「行之有效」——制定教學計畫的四個創新思路
「教學質量逐步上公升」是總體目標，分別從以下四個方面布置工作，「教」「學」「研」 「管」。每個部分具體列舉工作任務，並配合一系列措施及具體時間和質量數量。
（一）「教」
1. 加強備課組建設。
隨著基礎教育的發展，辦學規模的擴大，新教師不斷增多，而高素質、專業化的教師越來越缺乏。因此，如何使教師適應形勢發展的要求是亟待解決的乙個問題。開展集體備課組活動是行之有效的一種辦法。
2.落實教師日常教學
超周備課，每一課且有二次備課達1/3。每月按要求完成教學反思，教學反思要深刻，要能體現教者對本次課堂教學優劣分析，以及今後改進的方向。語文每篇課文一次課堂作業和寫字。
作文每學期不少於8次。先批改後謄寫在作文本上。數學課堅持一課一練，口算、計算每月不少於20次。
教案審查制度從語數教研組試點，從源頭抓起，教學教研備課組長審查，半月一次，審查合格方可按教案上課。集體備課間周一次，提倡三次備課。
3．開展藍青結對活動。
繼續開展好藍青工作師徒結對活動，加快青年教師的成長。逐步實現教師個性化的職業生涯規劃，建立教師梯隊式發展機制。爭取青年教師一年能合格，兩年能稱職，三年成骨幹。
4.培訓現代技術，優化教學過程。
我校對於剛參加工作的教師，進行製作課件培訓；對於全體教師，要進行教學現代技術高科技培訓。充分利用學校電視一體機輔助教學，領取學校手提電腦，必須運用現代教學技術輔助教學，每月量化檢查。學期末根據訪問量、教學日誌質量、家校互動等情況評選優秀教師部落格。
每月常規檢查盡量做到無紙化、資訊化。
5.師生同做《課堂作業》，精心預設，構建高效課堂。
一可促進教師深鑽教材，研讀教參；二可造就同伴互助，共同提高的科研團隊；三可讓學生作業堂堂清，構建高效課堂；四可通過教師實踐體驗，為學生減負；五可培養教師治學規範、嚴謹的意識。
5.比常態課，促進始終如一。
我們將「課內比教學」評委分成三個小組，隨機走進每乙個教師的課堂（俗稱推門聽課），**教師在常態下的教學行為。原生態、現場感強的課更真實，含金量更高。
（二）「學
1.關注教師讀書工程。
關注教師的精神需求，為教師統一購買專業書籍或名著，鼓勵教師自主訂閱教育教學期刊，樹立新理念，勇於工作創新。每月做不少於的讀書筆記發表在部落格中教導處每月進行讀書情況檢查。
2.校園活動節日化，豐富師生文化生活。
校園文化一定要接「地氣」，要落實到每一名師生的具體行動，要在活動中「潤物細無聲」。結合我校實際，我們落實了以下三項活動。
洪山小學體育節暨親子趣味運動會。一家三口齊上陣，齊心協力奪第一；家長、學生、老師同舟共濟，抱團取暖創佳績。活動歡聲笑語不斷，為平日忙於生計的農民工家長提供了家校溝通的平台、親子互動的舞台。
洪山小學語文節。各班建立讀書角，讓書香伴我成長；將課本劇搬上舞台，原來文字可以如此演繹；舉行規範漢字書寫比賽，在一絲不苟中學會嚴謹；故事大王評選、繞口令比賽、古詩文誦讀……三屆語文節總是推陳出新。
洪山小學數學節。評選計算小明星、挑戰一天一道智力題、講講數學家的故事、二十四點大王比賽……三屆數學節常辦常新。
3.組織各類競賽。
一要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。二要積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。通過競賽活動促進教學質量提高，促進素質教育的不斷深化。
（三）「研」
1．專業引領，助推教師專業成長。
與專家零距離：我校先後邀請了武漢市教科院甘主任、全國優秀教師桂賢娣、礄口區教研室語文專家張老師、東西湖區教研室數學專家楊老師等來我校指導，讓老師與專家、學者面對面「零距離」交流，促進了教師的專業發展，提高了教師的教育教學水平。
與名師面對面：我們先後請來了湖北省語文優質課競賽一等獎獲得者姚妮婭老師，礄口區學科帶頭人王曉紅，全國拼音教學比賽一等獎獲得者鐘文等名師到校上示範課。名師們先進的教育思想，精湛的教學藝術和高尚的敬業精神，深深影響、感召著老師們。
2.探索體驗式教學模式，促進課堂高效。
高效的課堂教學模式是提公升課堂教學效率的重要保證。
語文組：
在專家的引領下，「讓每乙個兒童在體驗中快樂成長」，從學生自身發展出發，創設能勾起學生已知經驗和情感的場景，把語文教學生活化，激發學生自主學習、主動**的積極性，以讀為主，使學生養成良好的閱讀習慣，進而學會閱讀。
即中高段：創設情境，釋題匯入→初讀全文，整體體驗→品讀賞析，感悟體驗→回歸整體，昇華體驗（激情總結，讀寫體驗）→拓展延伸，運用體驗
低段：創設情境，釋題匯入→初讀全文，整體體驗→朗讀訓練，感悟體驗→識記生字，書寫體驗 →拓展運用，積累體驗
數學組：
在數學課堂教學中，我們強調「以生為本」，由以前單一的教師講，學生聽的方式，變為豐富的「師生互動」方式，其模式為：
創設情境，匯入新課 ——實踐體驗，探索新知——鞏固練習，應用踐行——回顧總結，評價體驗
3．開展校際交流活動。
（1）校際交流，提公升業務。本學期我校**、品生、科學等學科將聘請礄口區專家來校進行課堂教學指導，並以此為契機抓好語數集體備課組建設。英語與神龍小學校際聯動，繼續為教師增加校際之間交流學習的機會，提供學習條件和展示才能的舞台，爭取在區內擴大學校的影響，同時也讓教師拓寬視野，提公升素質。
（2）編寫校本課程。《書香雅韻》和《體驗之旅》。
4.小型課題研究，促「薄弱點」有效。
我校的學科發展不平衡，甚至同一學科內，存在某一領域的研究還是盲點，教師僅停留在經驗上進行教學。課題組經過研究會診，決定以小型課題研究為抓手，首先解決最薄弱的環節，並定期組織開展研討會、初步展示研究成果。
如何制定學科教學計畫
學科教學工作計畫是實現該科教學總目標的階段性規劃。它是完成教學任務，實現教學目標的重要手段，也是保證教學工作有條不紊 卓有起效地開展的重要環節。在深化教學改革中，教學計畫的作用越來越被人們認識和重視。我們一直都把是否認真制訂了教學計畫作為常規教學管理的主要內容之一，予以檢查和評比。所以，按規定制訂出...
如何制定學科教學計畫
一 學期教學進度計畫的構成大至分為以下幾個方面 1 本學期教學的總目標和總要求 2 對學生情況的簡要分析 3 對本學期教材內容 對教材的簡要分析 學期教學重點和難點 4 提高本學期課堂教學質量的主要措施 5 教學課題的課時分配及進度 二 制定學年 學期教學進度計畫的要求 首先，教材分析要符合大綱的要...
如何制定體育與健康教學計畫
一 依據水平學段的目標選擇教學內容 在制定教學計畫時，如何選擇教學內容是非常重要的，也是關係到能否完成教學目標的前提。所以，如何更好地選擇和開發教學內容應是每一位教師必須認真考慮的問題。教學內容的選擇可以在所謂的 教材 裡，也可以在所謂的 教材 外，有關體育書籍 網路 多 等 譬如，田徑類專案 體操...