２、教材基本內容分析：教材分析是在學習課程標準和重點鑽研教材的基礎上，對整冊教材進行簡明扼要的分析。要通過通讀全冊教材和教學參考資料，掌握本學期所要教學的教材內容有哪些？
並依據《課程標準》將其分成數與代數、空間與圖形、統計與概率、實踐與綜合運用四個領域。弄清本冊教材在整個體系中的地位和作用，以及每一課，每一章節的內容在本冊教材中的地位和作用，並弄清知識之間的內在聯絡，要搞清全冊教材的知識體系，教材的編寫意圖是什麼？各單元教材之間有何聯絡？
教材的重點、難點等，當然，重點不宜太多，因為重點太多便沒有了重點，所以重點和難點要力求把握準確，也就是說要找準必須著力解決和突破的知識點。教師對教學內容只有巨集觀瀏覽，才能做到有的放矢，切忌只見樹木，不見森林。
3、教學目標的制定：結合學生實際，可用條文式寫出全學期教學的總目標和要求，要處理好知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的關係，提出本學期教學工作的努力方向，如要求學生掌握哪些基礎知識和基本概念，從哪些方面培養學生分析問題和解決問題的能力等．
4、主要教學措施：措施是完成任務的保證，沒有措施，目標和任務提的再好，也難以落實和體現．因此，措施一定要具體、有力、可行，絕不泛泛而談。。一般應包括教育教學理論的學習；根據學情，改進教法；課的型別和所採取的教學方法、形式；難點重點突破所要採取的教學手段；多**教學手段的發揮和教具的採用；除教材資源以外的，與本學期教學有關的實際資源，如家庭資源、圖書室資源、網路資源等。
要設計好為完成教學任務需要學生或家長配合做好哪些準備（如提前認識鐘錶、人民幣、蒐集哪些資料）；針對課程內容可以展開哪些綜合實踐活動為本學期教學服務。以及提出備課、上課、改作業、輔導、考查學生學業成績等有哪些措施？幫差輔導方面如何根據學生的不同情況進行分類推進，強化後進生的轉化，調動全班學生的積極性。
在幫助優秀生更上一層樓、幫助學習困難生上新台階方面有哪些打算？等等。
5、制定全學期的教學進度：依據義務教育中小學階段教學計畫賦予授課時數的規定，根據大綱和教學參考書的總體安排， 排出全學期授課時數、複習考試時數進度表。進度表內容應包含周次、教學日期、課時數、教學內容安排、備註等欄目。
不能依據教參定得太死，要有機動課時，充分考慮放假、複習和考試時間，結合學生實際進行恰當的分配處理，安排好本學期教學程序。
「良好的開端是成功的一半」，站在素質教育的高度，認真實施新課程，「開學第一件大事」就有了它新的生命，新的魅力；做好了這件大事，我們本學期的各項工作就更明確，目的性就更強，自然形成了教學新格局，才會為新學期的課程實施搭建乙個比較高的起跳平台。
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初一數學教師教學計畫新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高學生的學習積極性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以學生為本，以校為本的教育思想，具體計畫工作主要有以下幾點 本學期所教班級科目 數學班級 七年級 1 班七年級 6 班教學內容安排 完成本期教學任務。使兩班數學成績有一定...
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