學生資助工作先進個人事蹟材料
學生的資助工作是輔導員工作的重要內容。在即將過去的2023年，在學生資助工作的過程中，我一直堅持以人為本，嚴格按照學校的有關要求，熱情細緻地做好資助工作。
一、工作思路：「1+3」（一種理念三個原則）
1．堅持「以人為本「的理念，嚴格按照學校要求，創新工作方法，搭建了班級貧困工作的小組班子。以人為本就是要求以學生為根本，在開展資助工作中充分考慮學生生活狀況、情感需要。既做到從生活上解決一定困難，又從情感上樹立信心。
2．堅持「幫困扶貧、務實求效、勵志育人」三項原則。在三個原則的框架下，搭建資助體系、拓展育人平台，通過開展活動等努力做好資助育人工作。幫困扶貧要求關注特定物件，務求實效要求講實際、求真求正。
勵志育人要求不光在生活上幫助貧困學子，同時要從情感、情操多某方面給予支援和幫助。
二、具體措施：「2+6」（二個角度六個內容）
1．二個角度。
（1）從資助的角度，校級層面作為2023年東滬資助評定小組4個成員之一，幫助完成2011級339名同學、2012級381名同學的資助評定工作。作為去年上半年的黨建、統計等工作，完成了資助材料的統計、彙總等工作。班級層面評定了2023年上半年完成56人的困難評定，下半年完成28人的評定工作，額度為92500元。
（2）從育人的角度，開展系列活動，幫助貧困生融入學校和社會。2023年11月和12月，在學生資助管理中心的指導下，東滬校區開展了專門針對大一的「愛在醫專勵志成才系列活動」，內容含有感恩徵文、深入企業牽手寶鋼、國防教育、學習十八大等11個活動。在班級裡也專門召開了感恩成才的班會，通過舉辦生日會等形式幫助貧困生盡快融入班集體。
2．六個內容：
（1） 建體系
建立「人性化」幫貧扶困體系。以往在評定過程中採取實名評議的方法，在半年開展的過程中，採取集體匿名評審的方式，實名公示，減少學生的心理壓力，保護學生的隱私。同時通過寢室長、班級資訊員在評定中的意見確保評定盡可能大的公平性。
該評定體系的確立使得資助工作開展更具人性化、公平性。
（2） 搭平台
搭建「多渠道」育人平台。通過多種渠道、多種策略搭建育人平台。加強和陽光之家的聯絡，拓展企業平台。
同時如在班幹部的隊伍中給貧困生一定的鍛鍊機會。在我的班幹部隊伍中，貧困生的學生幹部佔到了30%以上，創新班更是超過了50%。抓緊學校勤工儉學這一平台，更多地幫助同學解決一定生活困難，同時樹立自立自強的信心。
現在2012級營銷一班的劉明俠同學開學來的時候總是不太樂觀，了解到其家庭困難，主動讓其擔任班級聯絡人，現在一直擔任班團支部書記，推薦其到教室管理勤工助學崗位上，目前劉明俠同學各方面表現良好。
（3） 勤談心
始終牢記輔導員的根本在學生，一年來我勤到教室、勤下宿舍。經常性找班級同學聊天，談心。根據不完全統計，全年下教室320餘次，找學生談心400多人次。
其中困難生每人至少做過兩次以上談心，並召開過班委會、班會等，專門針對關愛困難生。
2011級醫電創新班的付**，由於父親突然病重，一度產生不想讀書的念頭，通過每週不下兩次的談心，將在後來將其助學金的等級申請上調等等，讓宿舍的同學多安慰，最終她克服了嚴重的心理焦躁，也樹立起了學習的信心。
（4） 辦活動
在學校層面，由於負責團總支的工作，在學生資助管理中心的指導和支援下，通過開展「愛在醫專、感恩成才」系列活動。從廣度上覆蓋全校，從內容上豐富多樣，有感恩徵文大賽、牽手寶鋼、感恩觀影、國防教育等。11月8日，結合新生太陽團學幹部培訓班，開展了「深入學習十八大會議精神」參觀活動。
通過班級文藝晚會，鼓勵參與文藝活動。鼓勵參與志願活動，和陽光之家、海濱二村居委會建立了良好的關係。12月7日，組織班上困難同學和寶鋼發展事業中心聯誼做好愛滋病宣傳工作，了解寶鋼發展事業的公益行動。
（5） 樹典型
通過各項活動、建設平台，幫助貧困生更好地成長成才。通過各項途徑、方式和貧困生建立聯絡，鼓勵他們為班級、學校社會服務。目前在各項活動中都能見到他們的身影。
有超過三分之一的同學擔任過或正擔任班級幹部、團學幹部。現在創新班的**、***等已經在校團委學生會擔任部門負責人。12級營銷班的**也在東滬團總支學生會擔任生活部長，**、***擔任班長。
在學習方面，他們更追求進步。在班級服務方面，湧現出**等多名優秀同學，在學習方面同樣優秀，榮獲二等獎學金，聽說正在走入黨程式。12營銷班的**不怕苦累，平時樂於助人，在班級中產生積極的影響。
（6） 育人才
在一年的工作中，通過談心、開班會、做好職業生涯規劃、學生幹部培養等多種方式途徑加強對貧困生的關注，也嘗試做過心理培訓，幫助貧困生建立對生活的興趣。
學會感恩，這是育人的又一項重要內容，通過對貧困生的各項工作，深入細緻關懷每乙個學生。營銷3班的***是單親家庭，通過多次和其媽媽聯絡，主動聯絡辦好助學金，其媽媽也深深感到學校的關懷，鼓勵***同學擔任班幹，為班級服務，目前其擔任班級副班長。在享受學校老師關懷的同時他樹立了為更多同學服務的意識和信心。
通過舉辦感恩徵文活動，共收到感恩徵文30來篇，更好地讓學生學會感恩、勵志成才。
三、實際成果：2個層次
1．資助成果
在實際的資助工作中，作為東滬助學金評定小組成員，協助完成2023年度780人的評定工作，涉及額度603,000元。上學期針對材料進行系統審核彙總，無錯誤記錄報送學生處資助管理中心。就班級而言，組建好了評定小組並順利完成共84人的困難認定及助學金等級確立工作，涉及額度92,500元。
整個困難評定和資助工作評定均通過班級、校區內公示，評定結果無異議。
2．育人體現
從思想覺悟上，享受助學金的班級同學，90%以上都遞交了入黨申請書且通過了培訓，個別同學已經通過考核並加入中國共產黨；從服務理念上，40%以上都擔任過或擔任了學生幹部，都在以不同形式、方式為身邊的同學服務；從社會責任感的角度，基本上都參與過志願活動，下社群、去敬老院、在陽光之家參加扶殘助殘活動。本學期班級內更有部分同學參與「牽手寶鋼、深入企業、奉獻社會」的校企聯誼專案。從學習方面，劉飛、楊金鳳等多名同學獲得一等獎學金，貧困生獲得獎學金的人數達到33個，貧困生中的一半以上獲得過獎學金，達53.
6%，佔獎學金總數的35%。（上學年獲獎學金的人數82人）。所帶的學生懂得感恩，讓老師感動的是逢年過節之類，很多同學都會給老師發個資訊，表示祝福，更有同學來東滬看望老師。
四、努力方向：3個方面
從輔導員崗位上，儘管到學校來即將跨過三個年頭，但我仍然是乙個新人。從資助工作的角度來說，我還有更多需要努力的地方：
1. 努力探索，系統資助工作
資助工作不是單一的工作，應該是更具系統性，連線學生的德育等，今後將繼續做好資助工作，讓資助工作的開展更全面，加大廣度、增加深度。
2. 加大宣傳，夯實育人成果
讓資助育人工作和易班做良好結合，加大宣傳，通過先進典型、多平台、廣渠道等，夯實育人成果，幫助更多的同學融入班級、學校、乃至上海這座城市。加讓學生更加懂得感恩、回饋。做乙個有自我成長成才、有高度社會責任感的大學生。
3．堅持不懈，創新工作方法
資助育人的工作是一項長期的工作，不可懈怠，要有耐心和恆心。在實際工作中，容易在經年的工作中失去創造力，因此創新工作思路和方法特別重要，讓資助工作常做常新，做出特色，打造品牌。
以上是我這一年工作的心得體會。我的學生是幸福的，因為在他們困難的時候有國家、學校和老師的無私幫助；而我同樣是幸運的，作為乙個新人，我想我也會一直給自己這樣定位，身邊的領導和同事都給予了我們充分的幫助，辦公室裡的同事也總是相互幫忙。朱清、童清老師帶領我們創造了乙個寬鬆、融洽的工作氛圍，並細緻指導開展我的工作。
***老師一直說要做好尤其是大一新生的資助育人工作，在她的鼓勵和大力支援下，策劃開展了「愛在醫專勵志育人」系列活動。***老師也給我的工作提了意見，在此我一一感謝。我想說的是，我會更加努力工作，在學校這麼寬廣的平台上幫助更多的同學。
學生資助工作總結
明光市2014年學生資助工作情況匯報 一 基本情況 全市共有中等職業學校1所,2014年春季學期，在校學生數1016人。普通中學6所，在校學生數11258人，其中 公辦10906人，民辦352人。2014年春季學期普通高中國家助學金全部發放到位，6所普通高中共發放資金168.9萬元，2251名家庭經...
學生資助工作總結
我們學校處於石家莊市的近郊，雖然近幾年經濟得到了較快發展，大部分的家庭已經走向富裕，但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因，造成了家庭經濟困難，對於這樣的學生，在學習 生活 心理上都面臨巨大的壓力。為了宣傳落實河北省2013年度學生資助政策，我校開展了一下工作 一 加強領導，建立健全組織 我校對學生資...
2019學生資助工作總結
學院學生資助工作總結 學院歷來高度重視學生工作，把學生工作作為學院的中心工作之一常抓不懈。尤其是在近幾年的學生資助工作中我院嚴格按照西北師範大學對資助工作的要求，結合 學院的實際情況，及時布置並認真落實各項資助政策，同時進一步完善資助工作管理制度，規範工作程式，爭取社會資源，有效地展開相關工作，使學...