李茹《心靈捕手》是一部關於心理方面的喜劇電影。這部電影的主角是威爾亨利。威爾是乙個天才，但是威爾總是在逃避，沒有膽量證實自己。
威爾亨利是普通的美國青年，在著名的麻省理工大學擔任清潔工期間，碰巧看到知名數學教授林保在告示板上給學生出的一道數學難題無人問津，回去僅在鏡子上寫下一串公式便迎刃而解。於是，便在學校的告示板上作了答案。當大家都在等待這位數學天才出現的時候，他並沒有出現因為他根本不屬於這裡，不屬於林保教授的講堂。
又一次，林保教授出了題，威爾信手拈來，將題做出。這次林保教授看到了他，他轉身罵了一句，轉身便跑。在哈佛大學的酒吧，威爾以自己深厚的學術修養羞辱了那自以為是的哈佛高材生，並贏得了少女施嘉娜的讚賞。
最終，贏得了少女施嘉娜的愛。
威爾聰明絕頂，卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事，並被少年法庭宣判送進少年觀護所。最後經過數學教授的保釋並向法官求情，才讓他免受牢獄之災。雖然教授希望威爾能夠重拾自己的人生目標，而用盡方法希望他開啟心結，但是許多被教授請來為威爾做心理轉導的心理學家，卻都被這個毛頭小夥子洞悉心理反被威爾羞辱，紛紛宣告威爾已無藥可救。
數學教授在無計可施的情況下，只好求助他的大學同學及好友尚恩，希望他來開導這個前途汲汲可危的年輕人。結果兩人不但成為好友，尚恩更敞開這位少年的心胸，教導他如何面對愛情與將來。
這部電影主要是尚恩、威爾二人「心靈角力」的過程，尚恩以自己與妻子相知相守的情感經驗，鼓勵威爾建立親密關係的第一步便是嘗試，甚至直言逼問威爾最基本的生命問題：為何而活？該做何事？
並且，不再接受他胡扯一通的「狗屁答案」。威爾在面對女友離去，老友好言相勤，以及尚恩真情相待的衝擊下，心防潰決，與尚恩相擁而泣，走出童年受虐的陰影；並且「跟著心走」，放棄藍勃教授所推薦的高薪工作，直奔加州與女友復合。
威爾表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧；具有超人的能力又使他魅力四射。在電影多次出現威爾落寞孤獨地坐在疾行的火車車廂裡，任憑萬籟俱寂的夜景與曙光微露的晨曦自窗外飛逝；淡淡的樂聲陪襯著他一人靜默的畫面，勾勒出威爾既自負又無助的複雜心情。綜觀這部影片，我明白了這部影片向我們展示了一位心理不健康的天才的心路歷程，影片通過對心理諮詢的描述，向我們表達了很多內容，其中較深層次的內容就是希望我們每個人都能正視我們的過去，正視我們的生活，正視我們的未來。
從這部電影中我學到了很多。作為乙個教師，應該走進學生、了解學生、理解學生，教師要心細如髮能及時發現學生絲毫心理變化，這樣教師需要很強的觀察能力。再則應該有足夠的心理知識，了解學生的心理變化。
不能讀懂，也就無法捕捉到學生的心思。無法讀懂學生也就找不到教育學生的最佳方法。在適當的時候，給學生以引導，讓其悟出人生的真諦，而不是命令學生如何，讓學生成為自己人生的舵手，其間必定會遇到暴風雨，相信會勇敢面對，駛向大海深處，找尋自己內心呼喚。
每個人都會感到迷茫，失望。我們只有認識自己，明白自己想要什麼，才能更好的擺脫這種失落的心情，生活才會更加美好。
《心靈捕手》觀後感
文丨李節仁 網易教育的一篇文章 為啥美國學生數學很差做出的東西卻很牛 裡推薦了一部電影 心靈捕手 影片講述了乙個名叫威爾 will hunting 的麻省理工學院的清潔工的 故事。威爾在數學方面有著過人天賦，卻是個叛逆的問題少年，在教授藍勃 心理學家桑恩和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈開啟，消除了...
心靈捕手觀後感
生活就像乙個巨大的舞台，每個人每天都在上演著自己的悲歡離合，每個人每天都在和不同的人嬉笑怒罵。每個人都想看透別人在想什麼，同時卻不願意讓別人知道自己在想什麼，每個人都有著故事 痛苦和悲傷的過往，誰是誰的心靈捕手？誰又將自己的心靈用層層的面具 厚厚的圍牆封堵起來當做是一種自我保護。看似堅強的外衣，誰又...
心靈捕手觀後感
影片講述的是20歲的威爾是一名普通清潔工，每天的任務是在麻省理工學院打掃教室 樓道 衛生間。他出生在貧民區，在汙水橫流，治安混亂，骯髒雜亂的街區成長，過早目睹了窮人生活的拮据，人生的冷暖無常，出人頭地的遙遙無期，不安的環境裡度過了不安的童年，幸好有一幫窮哥們和他在一起，彼此信任，抽菸，喝酒，行樂。但...