影片中孩子們的幼兒園時代，引起了我們回想，似乎能隱隱約約找到許多似曾相識的影子。現在再看看**中老師的做法，或許有年代的關係、有年長了的關係，能清晰的感覺到那是在扼殺童年、剝奪自由。
剛來到幼兒園，***二話不說就剪掉了方槍槍的辮子，沒有問他的意見，甚至沒有溝通。在***的意識裡：你就必須得服從，毫無商量。
但畫面中***拿著剪刀的樣子真有種「惡魔」的幻影讓人恐懼。這個開頭漸漸地引起了人們對孩子和老師之間的思考。
隨後，園子裡各項活動按秩序逐步展開，每項活動都有許多規矩、要求統一。你只能遵守，而對於方槍槍，乙個新來的孩子，他對這一切都不熟悉，但是老師沒有看到這一點，對他對此反應的哭鬧置之不理。但是方槍槍沒有被打倒，他渴望被老師朋友接納，並開始了解、認識新環境，也開始像其他小朋友一樣渴望得到小紅花。
嶄新的一天來臨，他從早晨就開始努力地拉屎，走路、洗手、吃飯處處都要求著自己，認真地模仿著其他同學按規矩走。我們都知道習慣的養成並不是一天煉成的，但他努力之後還是沒有得到小紅花。雖然他相比昨天已經有了很大的進步，他已經懂得了要遵守規矩，要約束自己。
從這可以看出***過分嚴厲，沒能發現孩子的進步，沒有適當的給兒童以積極的鼓勵和表揚。但另外，我很欣賞的是方槍槍並沒有忍氣吞聲而是勇敢地站起來問老師：「為什麼我沒有小紅花？
」小孩子就有站起來質問老師的這種勇氣，就算是對於成年人也有值得學習的地方。
在表演**服當中，方槍槍就是沒有學會，然而***卻下令其他人都在下面坐著看，不讓人幫，唐老師說他今天有進步了，而***仍毫不動情說；「不能慣他這毛病」，硬逼孩子自己**服。方槍槍雖然還是個孩子但是已經懂得用孩子的方式——尿褲子去**。這當中，仍顯出了老師的教學只顧著統一，絕沒有因材施教。
對於乙個新來的孩子，老師應該對他多一些照顧多給一些時間，而不是生拉硬拽。更不能以「不能慣孩子毛病」為藉口，定高要求，給孩子施加太大的壓力，而要充分考慮到孩子，要適度。教育不能慣著孩子，也不能太強硬使孩子產生抵抗情緒。
以至於後來方槍槍向老師嘟嘴，還和南燕、北燕一起耍***。種種都體現出老師的做法的不合理。***應當從孩子的反應中去反思自我，檢查自我，才能發現自己才是問題出現的關鍵而不是孩子們，而不是一味地責怪孩子們。
隨著時間流逝，方槍槍漸漸成長，他開始本能的去和男生女生交朋友。雖然一開始總是被排擠但是孤單的他卻很堅強，摔倒了自己爬起來。隨後漸漸和南燕、北燕成為好朋友，和北燕玩脫褲子打針的遊戲時，被***誤解了，但他們的關係依然很好。
其中幻想***是妖怪、大家是不是長尾巴、和南燕偷偷跑到外面去玩兒等等都顯出了孩子天性好奇、天真、可愛和渴望自由。而散布***是妖怪，並且勇敢的一起想辦法去綁住***。這種不退縮而勇敢對抗的孩子們真讓人有些敬佩，也反映出了不良的教學造成的。
漸漸地，方槍槍轉變為孩子王的角色，在孩子中稱霸，結合汪若海等壞孩子一起欺負別的小朋友，不肯道歉，還罵粗口話，最後被關禁閉。雖說應該設定懲罰，但關在乙個黑暗的屋子裡，小孩子會產生很多恐怖的想法，這對孩子來說太嚴酷，對孩子的身心造成極大的傷害。設身處地的想想如果是我們小時候，你能承受得了嗎？
對此，園長說：「其實幼兒園是你一生中最幸福最無憂無慮的時光…...」然而並不是，對方槍槍來說現在不明白，長大後也不一定會明白。
並不是說打著為你好的名義就一定能幹對的事。這句話也照應了電影名《看上去很美》，要美可能只是看上去，或許看上去也不那麼美。
洪彩蝶生科1401
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經驗 期權薪酬看上去很美
員工對期權薪酬的未來潛在價值的預期其實並不像公司設計時想象得那麼樂觀。原因很簡單，員工會發現，他們是用現在的工作來換取長期無法獲得的回報，甚至根本就得不到這些回報，而且他們通常都不清楚自己如何能夠挽回這項回報。這大大降低了員工期權薪酬的 感知價值 造成了期權薪酬的低效化。當然這並不意味著期權薪酬正面...
《看上去很美》觀後感
通過這部電影，我更多是思考我教學以來是如何對待孩子們的，有沒有對哪個孩子造成不好的影響，我們當下的幼兒園是怎麼對待孩子們的，是不是還有像影片中的某些不好的方法。時代在發展，教育也在發展，我們現如今的幼兒園發展進步是肯定的。教育理念也在朝著自然主義教育在發展。就像我們幼兒園的園訓 讓孩子像小花一樣生長...
《看上去很美》觀後感
在課堂上看完 看上去很美 這部影片時，當時沒有反應過來這部電影到底要表達的是什麼，總之是在諷刺社會的一些東西。經過唐老師的提示和上網的搜尋大概有些自己的想法。看上去很美 通過講述四歲小男孩方槍槍在進入幼兒園後的懼怕 順從 迷茫 覺醒 反抗的心路過程，但其中始終圍繞著小紅花展開，直到最後大紅花的出現，...