鄭州航空港區第二實驗中學
一、指導思想
以十七大精神為指標，圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。緊緊圍繞2023年語言文字工作要點，為迎接鄭州航空港區國家一類城市語言文字評估，我校本著「用普通話交流，用規範字書寫」的宗旨，做好各項常規工作，開展多樣活動，建立規範、健康的校園語言文字應用環境，積極穩妥、循序漸進地推進我校語言文字規範化工作，切實提高全校師生的語言文字規範意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來，使普通話、規範漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。
二、工作目標
以迎接鄭州航空港區國家一類城市語言文字評估為契機，繼續加強學校校園文化建設，深入、細緻、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學校的各項事業結合起來，納入到學校各項規章制度、常規檢查與評比活動中，滲透於各個層面、各項教育教學活動中，使我校語言文字工作在原有基礎上進一步完善並有所創新，以取得長久實際的效果，全面提公升校園文化品位。
三、主要工作
（一）以迎評工作為契機，加強語言文字規範化建設。
1．加強學校語言文字工作的管理。學校領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。修改、健全學校推普網路，進一步完善學校、年級組教研組、班級**管理網路體系，今年將學校團、隊充實到其中，進一步規範推普工作，要求校內外各項活動說普通話，寫規範字。
並重視發揮學校、家庭、社會教育的「三結合」作用。
2．繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度。
繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》、《鄭州市語言文字工作「十一五」規劃》，落實國家對學校語言文字規範化要求，更好地發揮學校在促進全社會語言文字規範化工作中的基礎作用，創設良好的**氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。並運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：
校園：學校在校門口醒目位置設定推普工作的標語牌，主幹道、教學樓、食堂等地方設定推廣普通話使用規範字的永久性標語牌。
宣傳欄、學習園地：及時更新內容，並且做到文字規範、字跡端正，**並茂，充分發揮輻射作用，使其成為向師生提供諮詢和資訊服務的平台。
教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作。教室裡堅持「每日一拼」的讀寫，每期黑板報都闢有「拼音角」。
充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。監督小組的同學帶領同學們進行課內外詩文朗讀活動，並隨時檢查各班規範用字情況。
校園廣播：校園廣播不定期地設立推普專欄，介紹推普知識。主持人必須使用正確流利的普通話，充分發揮校園廣播的宣傳示範作用。
（二）精心組織第十四屆「推普周」活動。
今年九月份第三週是第十四屆「全國推廣普通話宣傳周」，我校將以此為契機，在區語委的統一部署下，圍鄭州市國家二類城市漢語言文字評估，從學校實際出發，認真籌畫，精心組織，開展具有我校特色的各類活動，採取師生喜聞樂見的方式，紮實開展第十四屆推廣普通話宣傳周活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展。(另外制定詳細活動方案。)
（三）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提公升語言文字規範化運用能力。
教師活動：
要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教學時板書用字規範；批改作業、書寫評語用字字型規範；將普通話作為教學用語、教育用語。並將這一系列要求納入教師教學和班級常規建設的一項重要內容，並作為教師和動：
班級評價考核的內容之一。今年，將在教師層面主要開展以下幾項活動。
1．教師基本功競賽。
2．結合我校校本節日（藝術節、體育節、讀書節、科技節），開展語言文字工作相關活動，以促進規範使用普通話、寫好規範字。
3．以備課組為單位的教師公開課競賽，在說課環節和上課環節上促進教師語言文字運用能力。
4．對教育教學資料語言文字規範化進行檢查：含教學進度、計畫、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。
5．開展教師課堂教學用語規範化調查。
6．教師要注意日常生活中語言用字的規範性，對全體教師進行「普通話、規範字」的培訓和測試。
學生活動：
要求學生在校園內外堅持使用普通話，寫規範字。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估，將學生使用規範化語言文字的情況列入評選先進班級和個人的條件之一。今年，在學生層面主要開展以下幾項活動：
1．對學生進行「常規別字，易讀錯字」的測試。
2．結合各級各類競賽活動和我校校本節日（藝術節、體育節、讀書節），開展語言文字相關活動，以促進規範使用普通話、寫好規範字。主要有：
（1）文學社的徵文大賽；
（2）各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽；
（3）人人寫好字大賽；
（4）英語口語比賽；
3．以我語文教研組組織的有關活動為載體，積極組織學生進行語言文字的宣傳、檢查、輔導，並紮實開展「收集身邊的生活中的不規範用字」等社會實踐活動。
4．進行黑板報評比，要求美觀大方，寫規範漢字。
（四）發揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養。
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規範意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規範用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：
1．為進一步提高學生的語文素養，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規範的教學和口頭說話訓練，除此以外，還要充分利用並認真上好少兒口語交際課這門語言指導課，使學生在語言表達能力上有切實的發展與提高。
2．繼續結合語文教學，開展各類語言文字相關比賽及活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力。
3．繼續做好學生語言文字基本功考核工作，「以考促練」。特別抓好漢語拼音驗收工作、寫字等級考試等基本功技能達標活動。
（五）加強校園語言文字規範化檢查，切實做好國家級語言文字規範化迎評工作。
要求各部門領導、教師帶頭，做「普通話是校園工作用語」的表率；各科室、各年級組與教研組認真做好常規文字規範工作，保證工作文字和校園公示文字的規範整潔；各班學生文字協查員做好班級文字規範和「提筆就寫規範字，開口就說普通話」的檢查，協助做好校園文字規範的檢查，進一步治理整頓校園用字，人人爭為淨化語言文字出謀出力。
同時，學校按照區語委2023年語言文字工作計畫要求，積極行動，爭創語言文字規範化學校。組織學校語言文字相關機構及人員對照評估標準，以評促建，認真總結經驗，尋找差距，採取紮實措施，發動全校師生員工，做好迎評的各項準備工作。
2023年語言文字工作計畫
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