2023年學校語言文字工作計畫

一、指導思想

為全面推進我校使用語言文字的標準化、規範化，堅持以人為本，全面實施素質教育，提高全體師生的語言規範意識和推普參與意識，樹立學校、教師良好的整體形象，爭創語言文字規範化示範校，依據《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《貴州省國家通用語言文字條例》、《教師法》、《教育法》以及貴州省《教育廳省語言文字工作委員會關於全省教育系統普通話水平等級有關要求的通知》黔教語發〔20xx〕324號的檔案規定，結合我校語言文字工作的實際情況，特制定本學年語言文字工作計畫如下：

二、成立語言文字工作領導小組

成立以校長助理諶業峰為組長的馬官鎮中心學校語言文字工作領導小組。

組長：諶業峰

副組長：胡恩海

成員：周俊丁承舉諶業祥華光成彭紅燕黃慧

及各班班主任

領導小組具體分工及具體職責

領導小組職責：

全面負責學校語言文字的規範和管理工作，制定和完善語言文字管理制度，負責學校語言文字規範化工作的組織實施和檢查。

具體分工及職責：

組長：全面負責語言文字規範化工作。

副組長：具體負責語言文字規範化的組織實施工作。協助組長開展工作，制定語言文字工作制度，編寫學校語言文字工作計畫和總結，對語言文字工作的開展進行具體指導，並協調各科室、各年級的工作。

成員：按照學校語言文字工作委員會的要求，根據各自的行政職責，帶領老師和學生開展語言文字規範化的各項工作。

三、工作目標

進一步做好推廣普通話，推行規範漢字的工作，貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》《貴州省國家通用語言文字條例》等法律法規，將語言文字規範化要求納入我校學校精神文明建設和校園文化建設內容，推進我校「語言文字規範化示範校」建立的各項工作。

四、主要工作內容及措施

（一）加大宣傳力度，營造良好氛圍

進一步拓展宣傳渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內容豐富、貼近社會熱點的各類活動，在全校範圍內再次營造「說普通話、寫規範字、做文明人」的良好氛圍。

1、加強語言文字工作的政策宣傳。通過會議、國旗下講話、校園廣播、學校網路組織全校師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《貴州省國家通用語言文字條例》、《教師法》、《教育法》和教育部、國家語言文字工作委員會《關於進一步加強學校普及普通話和用字規範化工作的通知》。通過宣傳，提高師生員工對語言文字工作的重要性、必要性的認識，增強規範使用語言文字的意識，自覺投入到語言文字規範化工作之中。

2、加大語言文字規範化宣傳力度。在師生中開展形式多樣，富有實效的語言文字規範化宣傳教育活動。

（1）利用校園廣播、國旗下講話、黑板報、標語、黑板報、牆報等渠道，宣傳語言文字規範化要求，提示師生在校園內規範用語用字。

（2）精心組織並開展好「推普宣傳周」活動，在活動中提高認識，增強意識，明確目標。

（二）建立健全制度，確保工作落實

1、建立培訓制度，強化訓練，提高普及程度。

（1）在職教師普通話等級水平必須根據貴州省《教育廳省語言文字工作委員會關於全省教育系統普通話水平等級有關要求的通知》黔教語發〔20xx〕324號的檔案規定持證上崗，如果普通話水平未達到標準的教師要限時參加培訓和測試，達到規定等級；同時本校教師只有持有近五年的普通話等級證書（對應所任學科和年齡達到相應的等級）才能評先評優、職稱晉級、選派外出培訓等。教師持證上崗的普通話水平等級要求如下：年齡在50周歲至55周歲（包含下限年齡，下同）之間的的語文教師應達到**甲等（70分）以上，其他學科教師應達到**乙等（60分）以上。

原則上對55周歲以上的上述人員的普通話水平不作要求。年齡在40周歲至50周歲之間的語文教師應達到二級乙等（80分）以上，其他學科教師應達到**甲等（70分）以上。年齡在40周歲以下的語文教師應達到二級甲等（87分）以上，其他學科教師應達到二級乙等（80分）以上。

（2）班主任組織各班學生學習語言文字工作政策法規每學期一次以上，開展語言文字工作宣傳活動每學期一次以上。班主任組織開展學習宣傳與培訓活動要納入班隊工作計畫之中，適時開展大型的主題活動。

（3）加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。按照新課程標準要求，結合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練。

在教學過程中，要注重培養學生普通話口語能力，要注重培養學生正確分辨其識字範圍內的規範字和不規範字的能力，訓練學生正確書寫漢字，使學生的語言應用能力得到普遍提高。學科教師要充分結合課堂教學加強對學生進行規範用語、用字訓練。語文教師尤其要加強學生普通話口語教學和漢字書寫教學，要按照課程標準要求對學生進行規範用語、用字訓練。

（4）使普通話真正成為校園語言。學校的所有集體活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。並通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。

積極組織學生的普通話口語實踐活動。活動組織力求內容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動，以培養學生普通話口語能力和興趣。開展推普周宣傳活動。

2、建立考核制度，加強督促檢查，提高規範使用語言文字的自覺性。

（1）學校把語言文字應用能力作為對教師業務考核的一項重要內容，並列為教師聘用、晉級和評先評優的條件之一。

教科室、語文教研組負責對學校師生使用普通話情況進行監督，發現教師上課或平時交流未使用普通話的第一次提醒、第二次警告、第三次記錄在冊，作為教師評先、評優、職稱晉級、選派外出培訓的依據之一，同等條件下經常使用普通話沒有不良記錄的教師將優先考慮。同時老師之間、學生之間、師生之間也要互相監督。教科室、辦公室、法規室、教研組、大隊部負責對教師的各種常規資料文字規範進行督查和指導，發現不符合文字規範的常規資料要勒令教師重新完成，否則記錄在冊，記錄作為教師評先、評優、職稱晉級、選派外出培訓的依據之一，同等條件下經常使用規範文字沒有不良記錄的教師將優先考慮。

（2）班級把對學生的語言文字要求納入班規。

少先隊大隊部主要負責對學生的監督，發現學生沒有使用普通話第一次提醒、第二次警告、第三次記錄在冊，扣班級量化分2分，同時記錄作為學生評先、評優的重要依據，同等條件下經常使用普通話沒有不良記錄的學生將優先考慮；班主任、科任教師負責對學生的作業文字規範進行指導和監督，所有教師上課的板書都必須使用規範字，同時要加強對學生作業的規範化的訓練，通過不斷的訓練和要求，提高學生書寫作業的規範化。

（三）明確具體要求，落實各項任務

1、學校管理要求

（1）組織機構：有工作機構；有工作分工；有工作計畫並按計畫開展工作。

（2）宣傳工作：校內醒目位置有長期性宣傳標語；宣傳教育經常化並融入校園文化建設中，形式多樣，內容豐富；推普周活動豐富多彩；面向社會宣傳語言文字規範化工作，對學校附近的社會用字進行監督。

（3）教育教學：學校將普及普通話和用字規範化作為素質教育、學校管理的內容；對普及普通話和用字規範化工作有檢查和改進措施；重視教師語言文字基本功訓練。

（4）資料檔案：有關語言文字工作的檔案、計畫等資料齊全；管理妥善。

（5）獎懲制度：把語言文字達標列入教師業務考核內容；作為教師職稱晉級、評先評優、選派外出培訓的條件；作為學生評優的條件。

2、普及普通話的工作

（1）教學語言：普通話成為教學語言，所有課程均使用普通話。

（2）校園語言：學校集體活動、會議、公務、接待等均使用普通話；校內教師與教師之間、教師與學生之間、學生與學生之間交流均使用普通話。

（3）教師普通話培訓測試：鼓勵適齡教師參加培訓和測試。

（4）普通話口語實踐：學校利用教學和各種課外活動，注重培養學生普通話口語能力；組織的活動生動有趣；學生對家庭推普的影響大。

3、校內用字要求

（1）名稱、標誌牌用字：規範、無錯別字、無繁體字。

（2）公章用字：字形規範。

（3）標語用字：規範化。

（4）計畫、方案、教案用字：規範化。

（5）試卷用字：印製試卷用字規範化。

（6）指示牌用字：規範化。

（7）電子文稿、網路用字：規範化。

（8）教師課上教學用字：板書用字規範化。

（9）教師課下教學用字：批改作業、書寫評語用字規範化。

（四）開展豐富多彩的活動

（1）把推普工作納入九月份的教學教研和德育系列活動之中，建立校內用語用字監督檢查制度。

（2）利用公升旗儀式時間作一次「大力推廣和規範使用國家通用語言文字」的宣傳講話，利用校園廣播向全校師生宣傳。

（3）各班主任利用晨會、班隊會、作業整理等時間組織學生做好推普宣傳工作，張貼推普標語，舉行用語用字主題班會。

（4）積極開展語言文字規範化競賽，每學年開展一次教師書法比賽和一次教師演講比賽，每學期開展一次學生書法比賽和一次學生朗誦比賽，提高師生對語言文字的重視程度和運用能力。

相信經過全校師生的不懈努力，我校的語言文字規範化工作會取得實質進展，實現人人開口就是流利的普通話、人人寫字都是標準的規範字，最終順利完成語言文字規範化示範校的建立工作。

2023年學校語言文字工作計畫

學校2023年語言文字工作計畫

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