備課、試講、說課三種形式相對來說是更為直觀的專業能力考核方式，更符合教師的素質要求，更貼近教師工作的實際。答辯環節考官的問題主要會從兩個角度提問，一是圍繞考生的試講或說課展開，例如對其中某個知識的解釋或者對課程設計的詢問等，這樣的話還會涉及到相關的專業知識;二是從考生的求職動機或考官感興趣的與專業無關的其他方面提問，這樣的話答辯就有點類似於企業的面試或我們的結構化面試。
例如：2023年遼陽市事業單位面試真題(教師崗位)
小學班主任：小學語文課本《桂林山水》
英語老師：要求漢語說課，八年級下冊英語，第四單元，《he said he was working hard》
初中歷史：七年級下冊第一單元第三課《開元盛世》
結構化面試過程中對於專業知識的考察，主要從題目素材背景的選擇、角色角度的定位、事件情境的設定進行題目命制。
例如：2023年9月8日六安市霍山縣事業單位面試教師類崗位面試真題
1、新課程理論提出：教育要「面向學生」，你如何理解?
2、請你談談「尊重學生」與「嚴格要求」的關係?
3、《教育規劃綱要》提出更新人才培養觀念必須樹立「五個觀念，請你談談具體內容是什麼?
醫療衛生系統面試主要包括結構化面試和專業技能操作兩種形式。相比較來說，專業技能操作對於考生的考查更能體現考生的專業能力。結構化面試對於專業能力的考查往往是通過特殊的身份定位或考查題目的素材**來實現的。
例如：2023年遼陽市事業單位面試真題(護理崗位)
1.無菌操作的原則和注意事項?
2.高熱患者該如何護理?
3.正在大咳血的患者，該如何護理?
2023年9月4日貴州省某市醫院事業單位考試面試真題
1.怎樣改善醫患關係 ?
2.你怎樣更好的開展你的工作?
3.操作題:
(1).怎樣開啟無菌包，取無菌物品?
(2).過敏性休克的處理。
4.馬斯洛人的基本需要論中，安全的需要的理解。
在事業單位面試中，對於專業能力的考查，除了教師資格考試、教師招聘考試和醫療衛生系統的考試會進行較為正規的專業能力考查之外，其他崗位也會對本崗位所需的專業能力進行考查，但是考查的正規程度會有所下降，往往是普通結構化的題目與專業題進行結合考查，專業題也多是概念性的解釋或者專業技術操作流程、規範等。這些內容作為本崗位報考所要求專業的考生來說都是專業基礎知識和基本操作。
例如：2023年7月19日四川省宜賓市事業單位面試真題(宜賓菸草稽查員崗位)
1、什麼是行政許可?菸草行業有哪些與行政許可有關?
2、如果你在菸草行政執法過程中遇到親戚朋友違法，親戚向你求情，你作為一名執法人員該怎麼處理?
2023年山東省屬事業單位面試真題(核工業二七三地質大隊(物探類))
1.自己生活學習中一件成功的事情，並談談體會
2.電法勘探的定義;影響電法勘探的因素。
3.電法勘探的資料處理的物理意義以及常用方法。
通過以上對於事業單位面試中專業知識和專業能力考察的總結和介紹，相信各位考生對這部分內容已經有了較為清晰的了解和掌握，那麼在備考中中公教育事業單位面試專家建議各位考生在備考中還是要從面試的本質——人崗匹配出發，考前詳細了解報考部門、崗位的基本工作內容、工作流程，尤其是單位或者崗位要求的勝任崗位工作需求的基本能力和素質等。
事業單位面試真題天門事業單位面試真題集
湖北天門市事業單位招聘考試面試試題及答案 一 1 你的履歷表設計得很精緻，語言也非常流暢，並富有文采，是誰給你設計和撰寫的？名師分析 非常感謝考官對我的讚揚，履歷表是我自己設計的，文字也是我自己設計的，請您多提寶貴意見，我一定虛心接受。2 你喜歡與哪樣的人一塊工作，不喜歡與哪樣的人一塊工作？名師分析...
事業單位面試真題荊門事業單位面試真題集
湖北荊門市事業單位招聘考試面試試題及答案 一 1 談談你的優點和缺點。名師分析 這個問題主要考察考生對人才的基本素質的正確認識以及能否全面 客觀地評價自己。從考生對這個問題的回答上考官還能看出考生是否自信 或者自傲 自卑 考生回答時除了注意上面三個要點外，還應注意以下幾點 1 儘管這是你的主觀評價，...
長沙事業單位面試模擬題
3 西部 地區的15名孤兒要到你們學校進行學習參觀，大部分是高一學生，但是有兩個女生肢體殘疾了，你是本次活動的組織者，你如何組織？觀測要點 1 考察是否具備學習參觀活動的組織能力。2 考察是否注重災區同學的心理狀況。評分參考 1 說明此次參觀活動的意義 目標。如通過交流互動的方式來加強該組織的凝聚力...