有愛就有希望
他們的事蹟卻告訴我們什麼叫「老師」 !老師生命的意義不僅僅是為了圓自己的的乙個夢。中華文明五千年的傳承，是在一輩輩師者先賢的無私奉獻中完成的。
他們所擁有的或許是孤獨，是貧寒，是掙扎的一生，可是他們沒有忘記自己肩膀上的重任——傳播思想知識，改變孩子命運。他們的行為不為自己的得失，只為愛和希望的延綿不息。
從最美鄉村教師的事蹟中，我感受到一種濃冽的愛在蕩漾。正是這赤子般的愛，讓他們選擇了留下與堅守，不為其他**所動。我們常說，這是一種大愛與大我，超越了個人的利益與價值，展現的是一種崇高境界和操守。
然而，從這些最美鄉村教師的質樸和恬淡中，這種大愛與大我，我覺得我還沒做到，但他們卻幾十年如一日的做著，像我們每天所見的空氣和水一樣平常。或許令人一時不解的是，為什麼這種大愛與大我在城市的喧囂中常常少見，卻會如此慷慨地在這些平凡的鄉村老師身上綻放？從這些鄉村教師的故事中，我們懂得了原來他們只是放下了自己。
正是這種放下，讓他們擺脫了個人名利的束縛，而是循著人的基本情感需要出發，自然而然地打通了小愛與大愛、小我與大我之間貌似難以跨越的鴻溝。因而，他們一面給予著愛，一面又受愛的滋養。正是在這愛的給予與滋養中，他們實現了一種自我價值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的「最美」。
**了頒獎過程，內心感動不已，最美鄉村教師名不虛傳，他們如鄉村的風光一樣，美得自然，美得純樸，原汁原味，芳香醉人，他們燃燒自己的能量點亮了學生的夢想，陪著學生成長，他們的確是最美的鄉村教師，讓我們沉醉於每個故事中一點一滴地感動。
事蹟中的每一位鄉村教師在很真實的詮釋著他們對學生的大愛。扎根鄉村32載，身染重病仍不離三尺講台的陳建民老師，從教39年，從自己的工資裡節儉出16萬元資助貧困學生的呂**老師，高分子物理學科的帶頭人、傳道授業、嚴謹治學，被尊稱為「先生」的吳其曄教授，培養了一代又一代帕運會桌球冠軍的袁鋒教練……這些齊魯最美教師的故事，感染激勵了每乙個人。**中，一次次跟隨尋找最美答案的腳步，讓我觸動流淚的鏡頭有很多很多，感動，崇拜！
他們的事蹟刻骨銘心，可歌可泣。
人生短短數十載，可以有許多種度過的方式。他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強烈視覺效果的畫面呈現著，深深**撼著每乙個人的心。
什麼叫「蠟炬成灰淚始乾」，什麼叫「春蠶到死絲方盡」，這些詩詞在他們的行為面前，都顯得那麼蒼白無力。作為一名師範生，將來很有可能成為一名老師，，我敬佩的同時，更多的是學習。
在我們抱怨學習環境不好的時候，抱怨學習工作太累的時候，我們應該意識到在世界的另外乙個角落，還有這樣一處惡劣的工作環境存在，這樣一些感人至深的故事發生，還有這樣一群奉獻自我的人存在。
他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動地，但他們用淡泊名利、執著堅守、甘於奉獻的精神品格和高尚情操給我們展現了乙個偉大教師的形象，也是對最美鄉村教師最好的詮釋。真的非常感謝那些「最美鄉村教師」，他們讓我重拾起了心中的美好，燃起將來從事教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學生，更激盪著我們每乙個人的心靈。
什麼是最美？那就是用大愛譜寫自己的人生，活的有價值，這就是最美。用行動堅持，用時間見證，就是最美。
感謝這個節目，感謝「最美鄉村教師」，我要向你們致敬！我會用行動向你們靠近，拉近與你們的距離。看完這段頒獎典禮，我的靈魂似乎也走了好長地一段路。
走得很輕鬆，從未有過的愜意。在這段旅程中，我放下了身上太多得行李，從從容容的跨完每一步，我走過的也只是我慢慢旅途中的乙個開端，但正因為有了這個美好的開端，我相信我能，一定能給我漫長的旅程劃上乙個圓滿的句號。
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