***，2023年畢業於******專業，今年6月剛剛送完畢業班，並取得了不錯的成績。
工作3年期間一直從事英語教學工作，2023年11月晉公升為中學二級教師，2023年獲得英語教師評優課一等獎，2023年獲得優秀教師稱號。在平凡的工作崗位上，為連中的發展，我一直默默奉獻著自己的青春和智慧型。
一、愛崗敬業，樂於無私貢獻。
我熱愛自己的教學工作。每當我走上講台，望著一張張稚嫩的笑臉，渾身便煥發出一種無窮的力量，忘記了工作的辛苦，忘記了生活中的煩惱，因為我熱愛這些活潑可愛的孩子們。課堂上，我精心講解，解答學生乙個個疑惑，課堂下，我耐心輔導每乙個學生，學生的作業我認真批改，還時常寫上幾句鼓勵的話語。
我之所以這樣做，是因為我感到作為一名教師的光榮，更認識到作為一名教師責任的重大。因此，在工作中，我精心準備每一節課，我在每次上課前都反覆研究教材，我還不斷了解學生的學習狀況，經常詢問學生那些地方是薄弱環節，需要重點講解，我總是想方設法上好每一節課，力爭教好每乙個學生，決不放棄乙個學生，爭取使每乙個學生在課堂上都能有所收穫，有所提高。
我認為，不放棄乙個學生，尤其是不讓乙個成績暫時落後的學生掉隊，是我們追求的教學境界。也是一位教師所應該具備的良好的職業情感和責任心，因為在教育事業的花園裡，一花獨放不是春，百花盛開春滿園。
二、努力學習，刻苦鑽研
努力做乙個學習型、科研型的新型教師要想做一名優秀的教師，必須是一名愛學習、肯鑽研，並且是善於高教科研的教師。做一名學習型、科研型的新型教師一直是我追求的目標。也正是這一目標，激勵著我在工作中不斷學習、不斷反思、不斷研究。
回首3年的教學工作,有風雨，也有陽光,有痛苦，也有歡笑。在學校的不斷進步和成長中,我也在進步和成長,我慶幸在這個成長和工作的環境中,得到很多領導和同事的幫助與關愛。當然,還有很多任務作,我認為我自己可以做得更好,但我沒有把它做得盡善盡美,我常嘆自己能力不夠,時間不足,經常有一種緊迫感,覺得很多東西要做。
以上是我的成長歷程告,作為一名年輕的英語教師，我希望成長為骨幹型教師,我將以此為契機,更加努力投入工作,並不斷提高與完善自己,不斷成熟與進步,成為一名出色的英語教師。
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