畢業實習報告
一、實習時間：
2013.3.25-----2013.5.25
二、實習目的：
為鞏固、充實四年學習的理論知識，強化實踐技能，鍛鍊綜合技能與全面素質。通過教學實習達到「檢驗自己，融入社會，發現不足，提高能力」的目的，畢業後能夠更快更好地適應社會。更好地將大學裡學到地知識應用到實際工作當中。
三、實習地點：
***xx文化傳播****
四、實習內容：
少兒英語培訓機構任職實習教師，給學生講課。
五、實習體會
大學的最後一次實習是在我的家鄉——xx省，這可以說是給自己異地的求學生活畫上乙個完美的句號，也可以說是給自己即將開啟的社會生活乙個完美的開端。這是乙個承前啟後的過渡，總結異地大學的生活，開啟家鄉社會的生活。等學校的事務處理的差不多，三月二十七我就亟不可待的從學校出發，一顆嚮往工作和社會生活的心早已經飛回魂牽夢繞的家鄉，想著即將邁入社會，即將接受挑戰，即將自己踏上征程，心裡有興奮，有緊張，有忐忑。
少兒英語培訓機構，在普通人看來似乎並不難，一般他們會認為全是幾歲十幾歲的小孩子，大概都因為父母太忙沒時間照看孩子，所以送到培訓機構，一方面有人照顧，另一方面又可以學到知識，兩全其美，而老師的主要職責就是哄他們開心，保證他們安全，順便教一些簡單的單詞，英語兒歌，事實上，少兒培訓機構並非那麼簡單，老師的工作當然也並非那麼清閒。隨著時代的發展，英語已經逐漸成為一種必須掌握的語言，在大城市，如北京、上海、武漢，這些城市的家長們已經意識到英語的重要性，孩子從小贏在起跑線上的重要性，即使是望子成龍，望女成鳳的心情急迫了些，但這確實促進了培新機構的發展，也提高了培訓機構的整體素養和要求。
剛開始的我也抱著同樣的心態，心想自己雖說英語水平不是特別號特別優秀，大孩子高中可能沒有能力教不了，但是小孩子少兒之類的英語，那還不是信手拈來。而事實上，從自己應聘的多個培訓機構的經驗中得出，口語對於培訓機構是很重要的，尤其是少兒培訓機構，因為你可能就是他們的英語啟蒙教師，如果你的發音不好，可能會影響到孩子的一生。所以在應聘這個崗位的時候頗費了一番周折，而且除此之外，少培訓機構的老師還要有愛心，有耐心，要能歌善舞，要熱情開朗，還要有親和力。
剛開始的時候，這些對我來說都是有些望而卻步的，因為對於小孩子，我覺得我很難招架。然而既來之，則安之。抱著這種心態，我開始我的實習生活。
最開始的工作，機構肯定不會讓到職的應聘者一上來就帶小孩兒，要先培訓，然後再付諸實踐。第一周主要是教學理論認知實習。主要內容是包括聽課和英語教學技巧理論這兩個方面的學習。
聽課的作用我覺得很大，大家也並不陌生，當我們還是學生的時候，偶爾上課的時候也會發現老師聽課。聽課能夠學習經驗相對豐富的教師的教學方法。聽第一堂課的時候，我就被老師震撼了，教學方法各式各樣，幾乎一切能吸引小孩子興趣的方法都用上了。
這個過程讓我感覺以前所了解的教學方法都是紙上談兵。同時學到在教授學生的同時，老師給予的鼓勵是很重要的，曾經同為學生的我也是一樣的心理，尤其是對小孩子來說，老師的鼓勵會讓他們更加專心致志，興致勃勃的聽課。當然，肯定也有一些比較調皮的，容易走神的學生,這個時候就應當適當地抽他們回答問題以便讓他們集中注意力。
教少兒，板書的排版千萬不能天馬行空,要讓他們一看就明了，最好要配以圖畫來增加生動感和興趣感。一周聽課下來，作為實習生的我感受頗深，興趣對乙個學生來說是很重要的。
第二階段主要內容就是教學實踐課。課前備課是很重要的一部分，當然一些經驗豐富相當厲害的教師也是不需要這個步驟的，這也增強了我對他們的崇拜和敬佩，對他們來書一切事務都是信手拈來。教師這個職業看起來的大同小異，其實也內有乾坤。
備課主要結合學生的實際和教材的內容，既要考慮到知識的複習，又要考慮新知識的銜接與教授；既要突出重點，又要突出了難點；既要體現完整的教學過程，又要注意好個環節的過渡自然。其次就是寫教案。教案是我之前想都沒想過的，我從來沒想過給小孩兒上課還需要教案，我想這也太正式了，有點兒小題大做，可是又不能不做。
只好認認真真寫教案。寫教案的過程，讓我明白教案是十分必要的，不然授課將會很盲目，沒有計畫性和目的性。
一切準備工作完成以後，就是真正的單槍匹馬的上陣了。當然在準備階段的成績和效果還必須有乙個考核，必須在其他教師或者負責人的監督下演示一遍，然後由他們做出指導和改進，也就是所謂的試講。就我個人而言，我覺得試講比正式上課還緊張，畢竟試講的時候下面坐的都是比較有經驗的老師，而我對於他們來說完全是初出茅廬，心裡自然比較忐忑。
試講的過程，有驚無險，好歹我個人比較喜歡唱歌和畫畫，在教授理論知識的同時，把唱歌和畫畫結合到所教授的內容裡，很大的提高課堂的趣味性，評委老師們也頻頻點頭。在前輩們的肯定下，終於迎來了我的第一次試講。
第一次上課，站在小小的講台上，下面是小小的學生們，他們拖長稚嫩的聲音說：「老——師——好——」。那種感覺，彷彿一下子把我拉回到童年，同樣年幼的我，同樣稚嫩的聲音，同樣拖長的調調，想想不禁覺得自己也年輕活潑起來，融入了他們天真無邪的世界。
就這樣我慢慢消除了緊張，開始比較順暢的授課，和他們玩耍遊戲，一些簡單易操作的遊戲可以將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣「快樂堡」，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新制。
從第一堂開始，以後的每節課，都越來越揮灑自如，越來越游刃有餘，正所謂，熟能生巧，逐漸在時間把握和內容上都有了很大的進步。
在這次實習中我懂得了以下三點：
1.要勇於面對挫折，愈挫愈勇，才能彰顯青春的魅力。
剛開始找實習的過程中，遇到很多挫折和打擊，一度覺得很消沉，覺得自己沒有任何優勢，特別有挫敗感。但是後來經過朋友的勸說，我繼續監堅持下去了，最終得到這份實習工作。只有堅持下去，才會成功。
事在人為，帶著勇氣，帶著自信，堅持不懈，踏踏實實，就一定會成功。
2. 作為一名老師，要有耐心，有責任心，有職業心。
面對少不更事的孩子們，成年人當然顯得聰明而周到，在解答學習問題時，要學會用各種方法幫助學生理解，肢體語言，圖畫，工具書等等，怎麼容易理解怎麼來。對於孩子們的無知和怯懦不該大聲呵斥，應該走進他們的心裡，多跟他們溝通，知道他們究竟需要什麼，想要什麼，多鼓勵他們。
3. 細節處關心學生，注意學生的個性。
學生太小，有時候不會照顧自己、管理自己，老師就要留個心眼，多多提醒和關心。具體問題具體分析，對不同的學生要用不同的方法，有些要慢慢來，有些要嚴厲一點，因人而異。
4.要像個工作中的人。
即使是在校大學生，只要做了老師，就要忘了自己你的學生身份，家長不可能接受你以自己是大學生為由解釋你的失職，這絕對只會火上澆油；工作中，時刻要記住你的身份，成熟一點，像個工作的人，說話自己要有底氣，絕對不要有小孩子的語氣；要有工作中人的工作態度，也許你學習懶散，那是你自己的事，害的是你自己，但是你工作懶散或不認真，影響的是大家，要有點大將之風，辦得了事，撐得了場面。
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