應用心理學教研室
2013-2014學年第1學期期末教學檢查整改方案
2023年3月份，學校組織了2013—2014學年度第一學期期末教學檢查，檢查結果反饋到教育系後，系領導組織了大家進行討論，並要求各教研室根據檢查組所反饋的資訊認真分析，全面總結，在已提出的問題基礎之上，進行詳細的梳理並針對存在的問題和不足之處提出整改方案。
一、反饋中針對本教研室提出的相關問題和普遍存在的問題
1、教學管理方面：教學巡查記錄有欠缺，雙向考勤分析不夠準確；教研室聽課材料欠規範，少數教研室主任未簽字，聽課普遍沒有教師互聽記錄。
2、實踐教學方面：實習基地建設不能適應專業發展需要；實驗室工作自查表填寫不齊全；分專業實驗課程彙總表填寫有誤；實驗室開課情況統計表中人數、組填寫有誤；《心理諮詢技術與應用》實驗教**行表填寫不規範；實習基地建設材料未見；產學研開展了一些活動，但未見詳細材料。
3、畢業**方面：應用心理學專業8位教師指導**超過10人，少數學生選題仍未確定，**彙總表未註明是否在實踐中完成。
4、期末試卷方面：個別試卷評閱過程存在分數修改現象。《認知與學習》課程，部分專業不及格率過高。
二、問題存在的原因
以上提出的四點問題中，經詳細討論和分析，本教研室認為主要有以下幾點原因：第一，沒有對這幾項工作更深入研究，重視度不夠，在具體的聽課和有關工作的開展過程中沒有認真按照要求完成；第二是在開展工作中粗心，沒有注意細節問題，往往丟三落四；第三在開展工作的過程中，有些工作也是在探索之中，相關手續及程式還有待完善；第四是個別老師在試卷評閱中存在隨意性，沒有對所答進行細緻評閱，也沒有對試卷的參***進行仔細的製作，以至於導致給分時有時不客觀較隨意，在這方面需要改進。另外還可能與老師慈悲心腸有關，大多數老師希望學生都能夠順利考試通過，寧願難為自己也要放人一馬，所以，有時可能是為了讓學生的總評成績達到及格，最後反過來再改分數為了讓學生及格通過。
三、整改方案
1、督促本教研室成員全面檢查自己工作任務，務必做到不留死角，及時整改。
2、針對教研室聽課材料欠規範，少數教研室主任未簽字，聽課普遍沒有教師互聽記錄。在這個問題上本教研室進行認真查詢，針對沒有教師互聽記錄我們將進行補缺補差，嚴格要求教研室成員認真履行學校要求，開展彼此相互學習相互聽課，共同促進彼此的教學能力的提高。教研室主任認真要求督促各成員認真執行及時整改。
3、針對實習基地建設不能適應專業發展需要；實驗室工作自查表填寫不齊全；分專業實驗課程彙總表填寫有誤；實驗室開課情況統計表中人數、組填寫有誤；《心理諮詢技術與應用》實驗教**行表填寫不規範；實習基地建設材料未見；產學研開展了一些活動，但未見詳細材料等系列問題；本教研室認真研討分析，要求繼續努力探尋實習基地建設，積極聯絡相關單位，有效促進學生實踐實習工作順利開展，對實驗課代課老師，要求認真履行實驗教學各項要求，填寫各項**，認真填寫實驗教**行表；完善實習基地建設相關材料。
4、針對2014屆應用心理學畢業生的**分組，因部分老師屬於首次指導學生畢業**，所以指導學生人數較少，但老師總人數不多，而學生總人數過多，以至於**指導分組存在困難，故將部分有能力的指導老師多分一些學生，這在以後的分組過程中會嚴格按照學校要求，盡量不超過10人。對於學生**的彙總未註明是否在實踐中完成，本教研室會盡量完成這項工作，盡快表明各位學生**是否屬於實踐性**。
5、針對個別試卷評閱過程存在分數修改現象我們將對本教研室所有試卷進行一次全面查詢，如果發現分數修改現象，我們將在被修改地方進行簽字，力圖更加規範，督促各位教師今後批閱試卷仔細認真，盡量少做修改。對於認知與學習》課程，部分專業不及格率過高的問題，要求任課教師今後為了平衡各專業的特徵，在考試前做好不同專業學生的複習工作；同時，教研室成員研討今後是否實行分專業進行公共課考試，對於實踐性較強的專業學生和理論課較強的學生考試分開進行。
6、加強制度建設，規範教學常規管理
進一步加強制度建設，加大教學管理規章制度和各教學環節質量標準的執行力度。尤其在日常教學管理各環節加強檢查與監督，進一步完善考試和考核管理，提高各門課程考核方式的效度和信度，保證各門課程的考核方式適合課程特點，教師對試卷的批改準確規範。
7、加大常規督查力度。
教研室定期開展教學研討活動，教研室重視教學常規檢查，每
檢查要有記錄、有整改措施、有效果。
8、落實課堂有效教學，切實提高課堂教學效益。
課堂教學是學校工作的中心，提高課堂教學效益是提高教學質量的必由之路。實施課堂有效教學必須有針對性和層次性。具體表現在：
轉變教師角色，建立民主、平等、和諧的新型師生關係，創新教學方法、改進教學手段、整合教學資源，正確處理教材設計的教學內容、教學目標、教學重難點、等都要有實用性、針對性和層次性。教師本
人要不斷開展自身的業務理論學習和教學基本功大練兵，不斷提高自身的素質。
應用心理學教育教研室
2023年4月14日
湫頭小學常規教學檢查整改方案
上學期，縣督導室工作組對我校的教育教學常規管理進行了檢查督導，並對我校的教育教學常規管理工作提出了若干意見。為了進一步規範我校的教育教學常規管理，切實促進我校的教育教學質量的提高，使學校各方面的工作躍上乙個新的台階，參考縣督導室工作組的意見，結合我校實際，特制訂本整改方案。一 對照檢查意見，認真查詢...
期末教學檢查工作安排
一 指導原則 教師教學常規檢查應具有鑑定功能 導向功能 激勵功能和改進功能 二 檢查目的 1 強化過程管理教學質量觀。及時反思學校教學工作存在的問題，發現優秀教學經驗及時表彰和推廣。2 促使全體教師把教學常規工作真正落到實處，大面積提高教育教學質量。三 檢查物件 全體語數英學科任課教師。四 檢查小組...
教學檢查制度
二 集中教學檢查 學期初教學檢查 學期初檢查主要是檢查教學準備工作以及開學第一周的教 況，其目的是確保新學期各項教學工作順利開展，保證教學秩序。每學期開學前，實行教學檢查情況報告制度。各學院 部門 主管教學副院長 主任 召集教務幹事 教研室主任等有關人員對教學工作準備情況進行檢查，內容包括核查教學任...