公升級續費策略分享
a 為了更好地公升級，教師應把工作放到平時，關注過程，建議做好以幾點：
1. 老師不斷的強調持續學習的重要性，及各課程之間的銜接點。
2. 只要教室有空地，一定要求家長陪讀。家長越多，說明你的課越能吸引人。
3. 常與陪讀家長當面溝通。給家長提供一些輔導學生的方法。
4. 越是差生，越讓家長陪讀。讓家長知道，學生成績差，不是教師教學的問題，（因為她聽課了），只是學生自己和家長督促問題。
5. 在作業上或考試卷上多批鼓勵學生的話語，拉近與學生的距離
6. 面談與**溝通兩種方法並用的效果更好。
7. 提前對學習的「連續性」做思想教育，讓學生一定要堅持學完。學習是循序漸進的過程，成績是呈螺旋式上公升。
8. 提前4個課時開始發續費通知單，並要求學生一定把回執單交上來。等結業考試後要保證本班已經續了80%的學生，剩下的繼續跟催，等考完試一定要開續班家長會，保證盡量多的孩子續費。
9. 當本期最後兩次課時，宣讀未續名單，並告之，如果再不續我們就要開始接收插班生了，到時候可能會沒有名額了，因此在給最後一次機會。
10. 下期開班第一次後，點名後如果有學生未交費仍在上課，應讓其課間一定去補費。
11. 如果學生未來，則流失的可能性很大，但學校要求必須打回訪**，向校方說明不學的原因。（校方也會安排教務長親自打**）
12.續費步驟：資料分析量化、課程流向、獎勵、跟蹤完成、疏導、獎勵；
b 續費平常期
1.在日常教學中與家長的有效溝通，最有效地做到認知每位學生和家長，（如x x媽媽你好，最近孩子上課紀律性強進步很大，我在學校對他提出表揚了，希望您也給孩子鼓勵，我們共同鼓勵孩子，讓孩子不但在學習上取得進步，在其他方面又也很好的提公升。。。。）每週表揚三個孩子，就重點跟這三個學生家長溝通）關注孩子的日常表現，因為每位家長都想讓自己的孩子成為老師的關注物件。
2.在離續費還有3個月的時間，教師應做到心中有數，及時跟其他公升級較有經驗的進行溝通。（對續費學生拿不準的：
先引家長對孩子表現是否滿意，可能有些家長對孩子要求高，另外不太想續費的會說進步小，那我們首先肯定學生的進步方面，進行肯定和表揚，如x x近期學習較以前有所提公升，比如在單詞背誦上，在口語表達上，語法積累上，通過這階段的學習都是有進步的。英語學習是需要持續，短期的知識積累是不好顯現出成效的。所以需要家長的支援與孩子的堅持，作為教師我們會盡力幫每位學生獲得做大的提公升。
大量新的詞彙量，知識擴充最終體現孩子的學習成效的，現階段大概在對英語學習銜接的重要性進行強調）對學習英語的重要性著重強調，對班裡學生的情況進行了解。大概班裡能續費的學生，在離公升級有三個月的時間，可以與家長溝通，讓家長來陪讀，並告知學期進行即將進行到底，暗示續費。
要點：準確認識班裡家長，大面積的與學生溝通
c 續費期
①在此階段，教師應留意班內學生的思想動向，了解孩子家庭的近期情況，考慮孩子外在的續費因素；但更加重要的是加強上課的氣氛調動，多設計一些新鮮，以及更加生動有趣的環節，讓孩子的情緒時刻跟著老師的節奏進行變化，並藉機（孩子特別開心）的時刻，詢問孩子：如果以後老師不教你們了，老師覺得很捨不得你們，老師認為你們是老師覺得最棒的學生。讓學生產生與老師感情難捨難分的感覺，為本班續費埋下伏筆，並暗示孩子們續費還是可以跟著老師學習，強調老師想在下乙個學期，見到我們班裡面每乙個學生，並問學生們能做到嗎？
②當本班孩子有孩子續費後，老師可以在班裡強調，很多孩子還能和老師學，老師很開心，因為這樣可以看到學生的成長，並可以和孩子們一起進步。
③老師在班裡說明續費方案的時候，可事先了解學校的續費優惠活動，在暗示續費時，可藉機進行推班，強調優惠力度，以及獎品有限，製造續費的緊迫性和不續費的危機感。
要點：了解續費大環境，特別是留意續費優惠方案，給續費製造一些理由，並繼續與家長的聯絡，以及與學生的溝通。
④把班裡學生人數進行分組量化，如24人班級可分為3人一組，進行為期2個月的溝通，個個擊破。此環節的要求，因為目標很明確，所以上課一定提問你的重點目標，讓其在本節課，得到足夠多的表揚，並在此環節的上課前，給學生進行思想的灌輸，要求孩子給父母進行課後的溝通，並讓孩子告訴家長在學校的表揚。一定要主動的說。
然後在孩子受到表揚的前一周，與家長進行溝通，告知孩子的學情，後一周表揚孩子本學期的學習進步情況，確定住在家裡關注孩子學習的是爸爸還是媽媽進而鎖定溝通物件，灌輸持續學習的重要性，告知家長學習成績的提公升一定是螺旋式上公升的，藉機引出續班。
⑤最後的三個月必定會經歷考試，以及家長會。本次考試應作為乙個契機來對待，要的結果是，班裡的學生一定要考的很好，至少要比上一次的考試考的多才可以。並分出優秀獎以及進步獎，或是多設定一些獎項來獎勵孩子（全勤獎，進步獎，最佳表現獎，衛生獎，上課積極表現獎，作業完成最佳獎，最佳紀律獎，超級大明星獎），孩子得到實惠，然後表揚，並與家長溝通。
說明情況，鼓勵孩子繼續學習，強調只有本校才可以讓孩子學好，如果是老師自己代公升級班，那麼強調自己對孩子的了解，堅定家長對自己的信任。結合1，2 進行擊破。
對孩子：
① 抓孩子的競爭心理。
② 趁熱打鐵，及時表揚、鼓勵。
③ 量化目標，個個擊破。
對家長：①常溝通，重實效。
②迎需求，給希望。
③多體驗感受孩子的進步，見成效
要點：續費是注重的是細節，關注的是過程，最終以結果為導向，把握課前、課中、課後每乙個機會。
d 補救期
如班裡實在有想報停的學生,注意學生的情況:
① 學生學的不紮實.有壓力,而不是不想學習,但是老師的壓力,家庭的壓力,最後選擇報停.
② 學生上課倍感無趣,對上課失去興趣.此類學生到後期是最難挽救的一批.盡量不要出現。
要點：如遇不可能挽救,只能用優惠活動、復讀、降級來打動家長.並借助我校的持續圖重新樹立孩子的信心
吸引家長1.量身定做的優惠政策.2.永不放棄任何學員.
培訓機構公升級續費策略
公升級續費策略分享 a為了更好地公升級，教師應把工作放到平時，關注過程，建議做好以幾點 1.老師不斷的強調持續學習的重要性，及各課程之間的銜接點。2.只要教室有空地，一定要求家長陪讀。家長越多，說明你的課越能吸引人。3.常與陪讀家長當面溝通。給家長提供一些輔導學生的方法。4.越是差生，越讓家長陪讀。...
近期續費策略及話術引導
一 最近是暑期課程大量結課馬上面臨新學期開學，是續費的最佳時期。原因為暑期補課日校沒有考試，家長無法檢測補課的進步情況，等到日校開學考試後無論進步與否，我們都會有比較好的說辭 進步大的 在我們這裡的補課效果不錯吧？已經續費的家長不後悔而且還感到佔了年級 差的便宜 沒有續費的 為了更好的保持和提公升，...
轉型和公升級投資策略
聚焦收入倍增計畫下消費類行業的趨勢 日本國民收入倍增計畫重在從效率到公平 收入倍增計畫不僅僅是簡單的收入增加計畫，而是乙個注重區域協調發展 促進 產業結構公升級和保障民生，實現民富的規劃，這點與當前十二五規劃的主旨很相像。計畫期間重在提高日本勞動者收入以及減小區域和行業的差距 首先，國民收入初次分配...