「光陰似箭，歲月如梭」轉眼間，乙個學期已然告終，這也意味著我作為教師這個職業已經半年了。在過去的乙個學期裡，我感慨良多也受益匪淺，這是我職業生涯的第乙個階段。作為乙個剛畢業的大學生的身份進而向一名新老師轉變，中間的成長是需要對自身進行階段性的審察與總結，過去的半年已經成為歷史，「以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失」。
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作等常規工作，學無止境，從書本及生活中尋找教學素材。摸索新課改中的不同內容及需要的上課方式選擇，漸漸地熟悉新課改的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
在過去半年的化學教學和工作中，現作如下幾點總結。
一．教學方面
1.備課：
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，那麼備課就是所有的開始，我很明白備課的重要性：備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。這就需要我做到根據教材要求以及學生的學習情況，認真確認教學計畫，提前備好課，寫好教案，需要做到週前備課。
備課時認真鑽研教材和教法，力求吃透教材，找準重點、難點，並且考慮學生能夠接受的教學方式。為了能使學生感受更直觀的知識內容，積極製作課件，準備各種直觀教學軟體，蒐集製作各知識點優秀案例展示給學生。由於本科目具有一定的教學實驗在其中，所以在上實驗課時，提前熟悉實驗操作，做到不疏漏細節。
不足：對考綱內容缺少熟悉，儘管突出重難點，但是備課依就可能針對性不強。
2.上課：
若說備課是磨槍的話，那麼上課就是上陣了。上課做到提前候課，候課不僅是能提前讓學生進入學習狀態，也是對自己進入上課狀態的短暫調整。上課才是作為乙個老師最重要的環節，工作後才深感站上講台不難，但站好講台不容易。
特別是在聽了幾位老師前輩的課堂之後，才發現很多地方都是自己想不到的。化學作為乙個理科科目，裡面的邏輯思維、分模擬較方法如何轉教給學生就是乙個很大的「課題」。 上課內容上，化學是個與生活比較貼近的學科，所以我盡可能想到學生熟悉的生活場景，這樣使學生對知識的認識更為的深刻。
教學再加上循序漸進的方法引導學生，給學生自己一段思考問題的時間，而思維方向可以多問他們幾個為什麼。維持乙個班的良好秩序又不是課堂的活躍又是乙個「課題」。上課紀律上，我首先做到對學生始終擺著笑臉，這個可以使整個課堂顯得不呆板，秩序上找出問題突出的學生點名批評，做到「殺雞儆猴，以儆效尤」，這樣使得學生不會有反課堂情緒又有個良好的課堂環境。
對於乙個新教師可能在學生中缺少威信，但這點可以轉為優勢，離學生越近越能知道教學質量，從而改變和改進自己的教學方式。現在，作為新教師的我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。
3.作業及輔導：
如果把教學工作當做是戰場的話，糧草軍械的準備就是備課，上陣臨敵就是上課，那麼計算戰利品及死傷損失就是作業和輔導。布置作業要做到重質而不是重量：學生對作業多的科目都有點反感情緒，做到教學目的達到又不使學生散失對本科目的興趣。
學生交上來的作業，我絕大多數都會認真批改。這一點我感覺在尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發現，而且老師通過看作業也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。
還有一點，我覺得老師認認真真地態度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發學生下次做好的信心。新教師的我經常晚自習與學生**問題，更好的輔導學生貼近學生，其中也不乏督促學生的學習。多關心基礎較為差的學生，他們只是缺少入門的一些知識，給他們學習的信心會讓學生感覺到你在關心他，我對基礎差的學生要求是逐步的提高。
當然，在這些過程中的方法可能不得當的，還要在實踐中改正，多和優秀教師進行**請教。
4.聽課：
新教師提高的捷徑，其中可以學習到優秀教師的教學方法和控堂方式。作為新教師在教學上肯定存在很多的不足，基本功不紮實，上課隨意性比較大，經驗缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學，好問應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝我們高一化學組的三位教師，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。
講課思路或者是教學過程中出現的疑難問題，他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學到了很多優秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課後也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。
總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習來增強教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。
二．學校工作
在認真完成教育教學工作及其他各項工作以外，我還按時按量完成了學校領導下達的各項工作任務，不斷提高了自己的工作效率和解決問題的能力。作為學生會團委委員，努力完成組織上分派的任務。特別榮幸自己分管體育部這個跟學生更為親近的部門，我也是盡可能在學生學習之餘能夠有一點鍛鍊身體的時間，組織一些以班級為單位的團體活動。
這項工作也讓自己在最短的時間內適應新的環境，為以後自身的發展打下良好的基礎。
三．自身專業成長方面
教學上刻苦專研，積極參加校內外各種培訓課和學術交流活動，不斷對自己進行總結和反思，提高自己的專業技能水平；積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，取長補短，提高教學水平。當然，剛剛接觸教師這一行業，對本行業一些事情並不熟練與了解，在教學工作中難免有缺陷，但我會用最短的時間不斷的提高和完善自己，為自己教師角色的入門縮短時間。「學為人師，行為世範」，教師這個行業是乙個精神教育的行業，是神聖的，高尚的，作為一名青年教師，我將以提高中華民族的素質，促進祖國的發展為己任，發揚「蠟燭」精神，嚴格要求自己，努力工作，兢兢業業，克己奉公，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
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