新教師工作總結

工作總結

上學期，我作為一名新人進入了博山區第一中學任教，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。

那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過四周形式主義的實習之外，可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對四個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從**下手第一次上講台我是硬著頭皮上去的。經過幾次之後，我的緊張的心理才逐漸褪去。

這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心裡十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。

所以，我積極地向老教師請教，和他們一起**如何才能使知識更好地被學生接受，有了好的點子也積極向他們詢問是否可行，力求保障學生成績。

同時，我力爭多聽老教師的課，只有多聽才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要物件是師傅，同時也聽其他老師的課。

上一學期，我聽了二十多節課，聽了***，崔老師等人的課，我的收穫很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之後，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然後對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。

除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。

此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。

經過半學期的努力，我有了一點小收穫：在博山區青年地理教師公開課上獲得了二等獎，這讓我十分高興，但是，不得不承認，新人就是新人。由於經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現出來了。

第一次月考以及期中考試，我帶的幫成績都很不理想：二班和一班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。

從這兩次考試中，我認真總結了經驗和教訓。我認識到，在博山一中，由於學生整體水平的侷限，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。

我看到很多老師都在課餘時間對學生進行輔導，效果很好。所以，我也向這些老師學習，在課餘時間對及格臨界和優秀臨界的學生進行專門的輔導。經過一段時間，也收到了比較明顯的效果。

另外，我還擔任乙個班的班主任，這是我的另一大挑戰。

由於沒有經驗，許多「小事」都做不好，常常是其他老教師手把手的教，所以在剛開始的日常班級管理中，我總是向其他班級模仿，雖然沒有大的失誤，但班級也沒有特色。

經過一年多學習和摸索，我逐漸掌握了一些管理的技巧，例如班級幹部民主選舉；小事讓學生自己完成；班級活動由班幹部組織等等。這樣既不必事事上手，又鍛鍊了學生的能力。班級逐步走上了正軌，我所帶的班級連續兩學期獲得了「優秀班級體」的稱號，在學校的秋季運動會上也取得了第一名的好成績。

通過這一年多的工作，我認識到，作為乙個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把班級管理搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。由於我教學經驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，終於將學生的成績逐步提高了上來。在期末考試中，我帶的班級與其他同類班級相比，差距明顯的縮小了，同時在全區也取得了比較好的排名。

在新的學期裡，我將繼續努力，努力提高自己的業務技能、管理能力和政治覺悟。把主要精力放在本職工作上，愛崗敬業，積極奉獻。改進德育工作，促進良好班風、校風的形成，並要求以學習《公民道德建設綱要》為契機，把「愛國守信、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」作為自己的道德信念和行為準則，爭取取得更好的成績，成為一名優秀的教師。

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