什麼是記事類的文章呢？
閱讀記事類文章的注意事項有哪些？
一、要把握記敘的六要素。
任何事情的發生，都有一定的時間、地點，牽涉到一些人物，事情有起因、經過、結果。
閱讀時要弄清事情的來龍去脈，我們才能較快地了解文章的主要內容。
二、理清敘事的線索和順序。
線索是記事文章的脈絡，串聯了全文，閱讀時把握住線索，就等於把握住了文章敘事的條理，有利於我們進一步體會文章的中心思想。
敘述的順序主要有順序、倒敘、插敘。
這些敘述順序可以根據中心思想的需要靈活運用。
三、抓住文章重點，注意綜合運用表達方式。記事類文章是抓住事情的重點來寫的，我們閱讀時，要搞清楚，文章是抓住哪些重點，怎樣抓住重點來寫。
另外，記事文章多綜合運用多種表達方式，常以記敘為主，夾雜議論和抒情，議論往往揭示出所敘述事件的意義，起到了畫龍點睛的作用。抒情常常是針對記敘的事件書法自己的感受。
生活中，我們每天都要遇到很多事，在自己身上也會發生很多事。寫事的記敘文就記錄了生活中大大小小的事。這類文章通過寫清生活中的一件或幾件事來說明乙個道理，或者表達一種思想感情，留給讀者一種啟迪、一種感悟。
那麼我們在閱讀這類以敘事為主要內容，以記敘描寫為主要表達方式的記事文體的時候怎麼做呢？
寫事的文章往往要有六要素。記敘文的六要素是：時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果。
知道了這六個要素，在寫作中就可以把事情寫清楚，寫具體了。同樣，我們在閱讀時，作為讀者需要把文章的這六個要素搞清楚。通過找到六個要素，整體把握文章的內容，就可以知道文章寫了什麼人，在什麼地點，什麼時間發生了怎樣的事情。
把握六要素進行閱讀，需要從以下幾個方面入手：
1、找到記敘文的六要素
2、關注事件中的人物
3、把握文章的記敘順序
4、從題目入手
例文：耐磨的人生
我的乙個朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日裡，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的。
可是，臨行前我還是毅然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時節穿一件長袖衫對我說：「我今生再也無福穿短袖汗衫了」的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點朋友的哀傷和痛楚。當我出現在那間小書屋時，朋友熱情地迎上來與我握手。
兩隻左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對方的衣衫大笑起來——因為，朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現在不同了……不瞞你說，剛出事的那陣子，我認為我活不下去了，我說什麼也接受不了沒有右手的殘酷現實。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮鬍子的時候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發洩。
後來，我就勸自己：別想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多麼豁達，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：
「口中無礙，咀嚼癒健」；乙個叫達克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時候，卻真的雙目失明了。這時候，他說：「噢，原來失明也是可以忍受的呀。
人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續活著。」慢慢地，我平靜下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對人們異樣的目光。
我終於明白，我其實有一條韌性十足的命，它遠比我想象中的那條命耐磨得多……
那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。
1、給下列的詞語寫上近義詞。（1分）
笨拙（ ）不幸（ ）
2、這篇短文主要寫了一件什麼事？（2分）
3、「朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心」一句話中的「良苦用心」指的是什麼？請聯絡上下文回答。（2分）
4、當你看到這篇短文的題目的時候，你想提出什麼問題？請你讀完文章後自己回答。（4分）
提出問題：
回答：5、面對人生的坎坷，「我」的朋友對人生的態度有什麼變化呢？想一想是什麼原因使他發生了這樣的變化？（3分）
6、讀了短文，你一定會有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟寫下來，你一定行！（3分）
結合上面這篇文章，來看看如何對寫事的文章進行閱讀。
1、找到記敘文的六要素
寫事的文章往往要有六個要素，同學們還記得是哪幾個嗎？記敘文的六要素是：時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。
時間：炎炎夏日裡
地點：朋友的小書屋
人物：我和朋友
起因：我到朋友的書屋去，雖然天氣炎熱，但我仍然穿了一件長袖衫，因為他在兩年前出了事故失去了右手。
經過：我的朋友居然穿著短袖衫接待我，並告訴我他如何走出失去右手時的痛苦的。
結果：我受到了啟示並拿出所有的錢買書。
師：閱讀了這篇短文，結合你找到的六要素，用自己的語言說說這是乙個什麼樣的故事？
參考：朋友在一次意外中失去了右手，當我有意穿著長袖衫來到他的小書屋時，他卻穿了一件短袖汗衫，他告訴「我」他明白了失去右手並非失去了一切。我從他的行動中得到了啟示。
2、關注事件中的人物
當我們知道了這是乙個什麼故事時，需要進一步了解故事中的人物。往往寫事的文章都是在通過乙個人來承載故事的內容，所謂「人離事不活，事離人不轉」。寫人的文章一般通過哪些細節方面的描寫來表現人物性格特徵和思想風貌的呢？
一般是通過對人物的外貌、語言、神態、動作及心理活動等方面進行描寫得。可以通過直接描寫人物的外貌動作、語言、神態、心裡等細節來揭示人物的性格特徵和思想風貌，那寫事的文章離不開寫人，因此在閱讀記敘文的過程中，也要把人物的語言、神態、動作、心理活動等描寫找到，批註或者圈畫出來，並且仔細讀一讀、想一想，體會出人物的思想品質和事件所包含的意義。這樣，我們就可以讀懂文章的中心思想了。
在這篇文章中，沒有過多的對人物外貌、動作的描寫，倒是大段的人物語言為展現文章中心思想貢獻了不小的力量。例如「朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心」。那麼怎麼理解這句話中的「良苦用心」指的是什麼？
我們先要弄清楚的是這句話是誰說的？這句話是朋友看見我穿著長袖衫時說的話。我們需要先弄清楚「用心良苦」這個詞語的含義。
查了詞典，我們知道了用心良苦的用心是指認真思考；良是很的意思。整個詞語的意思是很費心思地反覆思考。理解這個句子，還要抓住「長袖衫」與「炎炎夏日」之間的矛盾之處。
往往一篇寫事的文章，都是有乙個明顯的矛盾點的。這個矛盾點與人相關，也與事情相關，更與文章中的重要細節相關。當「我」想著朋友的遭遇而不顧天熱穿了「長袖衫」去朋友的書店時，看到的卻是朋友居然穿著「短袖汗衫」。
「我」反覆考慮後，為了不讓朋友難堪，特意在熱天穿著長袖衣衫去見朋友。而朋友看見我時聯絡到自己的遭遇，爽朗的笑聲和一句「良苦用心」化解了我的尷尬。
3、把握文章的記敘順序
一般的寫事記敘文是會按照「起因——經過----結果」的順序寫，但也有的文章會先寫出結果以吸引讀者，再交代事情的起因和經過。
今天這篇文章基本上還是以順序的方式記敘的，但需要指出的是，文章第一部分有乙個小片段：可是，臨行前我還是毅然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時節穿一件長袖衫對我說：「我今生再也無福穿短袖汗衫了」的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點朋友的哀傷和痛楚。
這一句話類似於一種插敘的敘述方式，但因為篇幅短小，構不成插敘的基本篇幅。只是「我」的乙個小小的聯想：因為看到要穿的短袖衫，而想起當年朋友悲苦的語言和他的境遇。
這個小小的回憶片段，對於整體來說，是非常重要的乙個小細節。正是這個細節讓我們讀者對後面在炎炎曉日裡穿著長袖衫的「我」會遇到怎樣的朋友非常感興趣。這個小細節也與後文的朋友的解掉思想包袱的達觀精神形成了一種對比。
一般人是很難有這樣的達觀精神和豁達的態度的，因此「我」在離開前，傾囊相出準備多買些書，因為這個小書屋裡的書一定富含靈魂之鈣。這裡所說的靈魂之鈣就是朋友的豁達和達觀精神，而這也是正篇文章要告訴我們的道理。
4、從題目入手
我們還可以從文章題目中的重點詞語入手，找到文章的重點，以達到事半功倍的效果。
如：《耐磨的人生》這個文題的中心詞「耐磨」，就是提示我們：耐磨的應該不是什麼物品，而是一種品格，或者一種人生態度。
耐磨的是當事人我的朋友的意志品質，我們在閱讀之前就可以抓住這個「耐磨」這個中心詞，帶著疑問去閱讀，這樣整個事情的思路就會逐漸線路在我們的腦海裡。
好了，通過前面的閱讀分析中。牛老師也給大家總結出了在閱讀寫事的文章中應該注意的幾點方法了。那現在請你們根據這幾點方法再來認真地閱讀上面這篇文章，然後試著自己解答一下題目，最後看看自己的思考和參***的吻合率有多少？
祝你們能夠深思熟慮地獲得與答案的完全吻合率。
參***：（來自網路）
1、給下列的詞語寫上近義詞。
笨拙（愚笨）不幸（倒霉）
2、這篇短文主要寫了一件什麼事？
朋友在失去右手後，正視人生，找到生活的意義。
3、「朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心」一句話中的「良苦用心」指的是什麼？請聯絡上下文回答。
很費心思的反覆思考。在文中指「我」為了不讓朋友難堪，特意在熱天穿著長袖衣衫去見朋友。
4、當你看到這篇短文的題目的時候，你想提出什麼問題？請你讀完文章後自己回答。
提出問題：人生怎麼會耐磨？
回答：遇到人生中的困難，要勇於面對挫折，在心靈中繼續活著，有一條韌性十足的命。
5、面對人生的坎坷，「我」的朋友對人生的態度有什麼變化呢？想一想是什麼原因使他發生了這樣的變化？
從逃避到正視。是古人的思想讓朋友認識到人可以忍受一切不幸。
6、讀了短文，你一定會有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟寫下來，你一定行！
生活中的磨礪可能是你未曾想到過的，也許之前認為是不可承受的痛苦。但是真正遇到了，就要正視那些，人可以忍受一切不幸，比想象中的生命更頑強。
怎樣閱讀記事文章
1.找準關鍵 素 素 指的是要素，側重於記事的文章，一般都具有時間 地點 人物 起因 經過 結果這 六要素 我們在開始閱讀這類文章時，就要初步了解時間發生在什麼時間 什麼地點，涉及哪些人物，主要人物是誰 事情是怎樣發生的，又是怎樣發展的 進入高潮時的情況怎樣，事情結果如何。如果這樣找到答案，我們就會...
知識篇之怎樣閱讀記事的文章
基礎知識補充 記敘文的閱讀，要明確有關的知識點，把握其文體特徵。記敘文的概念 記敘文是以記敘 描寫為主要表達方式，以記人 敘事 寫景 狀物為主要內容的文章。中學階段，為了教學的方便，常常把訊息 通訊 人物傳記 回憶錄 寓言 童話 等，都劃歸到記敘文教學中。記敘文的分類 從寫作內容與方式看，可分為兩類...
如何閱讀寫人文章
一 抓住人物的語言舉止，體會人物的個性和品質。二 通過典型事例，分析人物形象。三 分析寫作目的。正確歸納中心思想。主要內容的歸納方法有 綜合個段段意，抓關鍵詞句 抓重點段，抓過渡段句 抓標題等。如何閱讀敘事文章 一 抓住事情的 六要素 即抓住事情發生的時間 地點 人物，事情的起因 經過和結果，從而感...