教師老帶新實施辦法

培養新教師是學校的一項重要工作，它關係到學校教育事業的持續發展，是學校教學質量長盛不衰的基本保證。為加強對新教師的培養，幫助新教師盡快適應學校教學工作，掌握教育、教學的基本技能，迅速地提高新教師的業務能力和教育教學水平，特制定本實施辦法。

一、指導教師條件及要求

1、忠誠教育事業，熱愛指導工作。要能嚴於律己，樹立良好的師德風範，要對所指導的新教師的師德修養提出具體的標準，培養新教師的奉獻精神。

2、教育知識豐富，教育教學理念先進，教學藝術嫻熟。指導老師要不斷學習新的教學理論，更新教學觀念，並以此指導新教師提高理論素養，為他們未來的發展打下堅實基礎。

3、精通本專業業務，了解本專業最新的發展動態。

二、「老帶新」指導工作要求

1、凡是從高等院校畢業分配到校、或中途調入學校的任教人員，都視為新教師。新教師進校後，教研室指派指導老師負責開展「老帶新」指導工作。

2、新教師與指導教師「結對」確定以後，簽訂「帶教合同」，明確雙方的責任和義務，並由教研室存檔。指導教師要主動關心新教師的學習和工作，耐心聽取他們的匯報，審閱他們工作的有關材料，作好培養記載。

3、新教師必須系統聽完指導教師的主講課程，經常跟隨指導教師的乙個任教班級跟班聽課，並做好聽課記錄。每次聽課後，要做好交流工作。

4、指導教師應幫助任課的新教師掌握各教學環節的內容及方法，提高教學能力和學術水平，了解並執行教學計畫、教學大綱；對新教師擬定的教案進行審核、把關；新教師應積極主動、虛心地向指導教師學習教學方法，鑽研業務，寫出詳細、合格的教案。

5、試講審查評議意見為合格以上的新教師方可擔任相應課程的教學工作並報送教務處審核後方可正式排課。

6、新教師應在指導教師的幫助下，按照授課計畫進行教學，逐步提高教育質量和教學水平。

7、指導教師應指導新教師把握好課堂教學各重要環節，每學期應對所指導的新教師聽課並進行指導。教研組每學期應組織相關專業教師對新教師集體聽課，並進行集體評課。

8、指導教師要對新教師的作業布置情況、批改情況提出指導性意見，要關注新教師的教學效果。

9、指導教師應幫助新教師把握試卷命題的科學性，並指導新教師作好試卷的質量分析工作。

10、教研室每月要對「老帶新工作」進行一次檢查，聽取學生等各方面意見，及時解決存在的問題。

11、「老帶新」指導工作完成後，指導老師要對新教師的成長情況寫出鑑定。

12、「老帶新」指導工作時間至少為一學期。

六盤水市第十七中學

教科研室