黨員存在的問題及整改措施

2021-03-03 20:36:43 字數 1905 閱讀 1170

問題一、思想認識不到位,敷衍應付走過場。對民主評議黨員工作的重要性、嚴肅性存在認識偏差,認為民主評議黨員無非就是「畫個圈,打個鉤,坐在一起嘮一嘮」,沒必要較真。在民主評議時,置評議工作的基本程式和要求於不顧,原本需要廣泛聽取黨內外意見、認真開展批評與自我批評,卻只是簡單地發個言,講兩句話,填一下測評表就算走完了程式,致使評議工作的質量大打折扣。

措施一、教育先行搞好引導。要認真學習《黨章》和基層黨組織建設的有關規定,使其認清民主評議黨員工作的重要性,從而進一步提高認識,端正態度。要針對批評與自我批評難開展的實際,從領袖論述中尋找思想**,從《黨章》中查詢理論依據,從正反典型事例中認識利弊,使其明白「嚴是愛,松是害」、「自己亮醜不是醜,遮遮掩掩才是羞」的道理,對組織敞開心扉講實話。

問題二、批評制度不落實,評功擺好拉關係。不能正確看待批評與自我批評,在撰寫自評材料時,說成績長篇大論,講問題遮遮掩掩,將原本找差距、查原因的黨性剖析材料寫成了評功擺好、自我表揚的「先進事蹟材料」。在評議其他同志時,不講缺點講優點,不講問題講成績,盡說一些有違良心的假話、不痛不癢的廢話、相互吹捧的客套話,特別是在評議幹部黨員時,更是有意奉承、一味討好,把民主評議當成了拉關係、賣人情的良機。

還有的在評議中怕得罪人,影響進步;怕搞僵關係,影響工作,患得患失。

措施二、健全機制抓好落實。要建立民主監督機制,通過開設電子郵箱、**簡訊,廣泛徵求和認真聽取黨外群眾的意見。同時,要將黨性分析評議情況以適當方式向群眾通報,接受黨內外監督。

要建立責任追究機制,對開展民主評議黨員工作思想不端正、不堅持原則的基層黨組織和黨員,要予以糾正及處理。

篇三:黨支部存在問題及整改措施和形成制度(通用版)

一、存在問題一:支部組織理論學習不夠,學習效果不好。

具體表現為支部組織黨員理論學習缺少系統性計畫,黨員理論學習系統性不強,學習的主動自覺性和學習效果不好,對學習內容理解不深,對業務的學習不鑽、不深,熟悉程度、靈活運用程度不夠,支部未形成濃厚的學習氛圍。

整改目標:

在支部的學習上下功夫,營造講學習、愛學習的良好氛圍,努力建立學習型支部,提高黨員思想素質,充分發揮黨員的先鋒模範作用,將理論學習不斷引向深入,以解決思想和工作中存在的實際問題為著力點,通過學習來提高黨員個人的思想政治素質。

整改措施:

1.強化政治理論和黨史業務學習。以「****」重要思想為學習主線,使全體黨員通過學習在改造世界觀上不斷有新成效,在身體力行上不斷有新進步,在推動工作上不斷有新進展。

政治理論學習要緊密聯絡國際、國內形勢和黨史工作的實際,結合業務學習,突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效,在自覺性、經常性和實效性上狠下工夫。

2.支部委員起表率作用。支部委員要帶頭學好政治理論;要定期召開支委會議對黨員思想情況進行認真分析,要根據黨員各自不同的具體情況提出不同的學習要求;要在學習中注意解決支部內存在的主要問題;要注意及時糾正學習中可能會出現的自滿情緒、鬆懈情緒、厭煩情緒以及夸夸其談,不聯絡思想實際和工作實際的不良學風。

3.改進學習方式,完善學習制度。(1)支部認真完成年度綜合培訓計畫,建立黨員學習制度,堅持以制度作保障,不斷強化學習的重要作用。

堅持集中學與黨員個人自己學相結合的靈活學習機制,保證全體黨員每月兩次的集中學習時間,落實考勤制度,每月檢查一次支部黨員的學習筆記;建立學習考核制度,對黨員學習效果,在適當時候進行抽查,通過考試的形式,考核學習成效。(2)繼續開展讀書活動。黨支部定期向黨員推薦讀書書目,並有針對性的購置一批涉及黨史、經濟、法律、科技等方面的書籍,鼓勵黨員多讀書,讀好書。

(3)加強時事教育。利用報刊、網路等傳媒,組織黨員閱讀各類時事報道,引導黨員進一步增強政治意識和大局意識,通過時事學習,抓住不同事物之間的聯絡,在不斷將知識綜合的過程中,提高黨員綜合分析問題的能力。

二、存在問題二:對黨員的理想信念和宗旨意識教育缺乏針對性。 整改目標:

促進黨員堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念,牢固樹立宗旨意識,增強黨員意識,增強事業心、責任感,立足本職崗位,堅持黨史工作要為加強黨的執政能力建設服務,為構建和諧宜賓多作貢獻。

存在問題及整改措施

篇一 存在問題及整改措施 一 結合自己的實際工作,存在以下問題 1 欠缺對學習認識的高度。由於平時較多的工作加以延誤,產生了 學不學不是很重要,做到工作才重要 的以幹代學的思想,沒有把學習擺到重要的位置,缺乏持之以恆的學習精神。2 欠缺學習知識的廣度和深度。平時的學習中,只注重看些時世新聞之類書籍,...

存在問題及整改措施

一 結合自己的實際工作,存在以下問題 1 欠缺對學習認識的高度。由於平時較多的工作加以延誤,產生了 學不學不是很重要,做到工作才重要 的以幹代學的思想,沒有把學習擺到重要的位置,缺乏持之以恆的學習精神。2 欠缺學習知識的廣度和深度。平時的學習中,只注重看些時世新聞之類書籍,對政治理論方面的知識涉獵較...

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