（2010-2011學年度第一學期）
我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以「實踐育人」為基本途徑，堅持有計畫、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力，促使學生全面發展。
一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍。
教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現學校培養目標的重要途徑和內容，是小學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，把勞動教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性，引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質，養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。
二、繼續開展勞動教育活動，打通渠道，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞台。
1、組織「愛學校的集體勞動」，每個學生在班級內尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂，培養責任感。組織學生到橫溪頭村委菜場勞動基地，讓學生會一些基本的勞動知識和技能，同時感受糧食來之不易，懂得珍惜勞動人民的勞動成果。
2、組織「愛自家的家務勞動和愛自己的自理勞動」，堅持勞動教育與家庭教育相結合，開展「我做爸媽的小幫手」活動。要求學生每天堅持幫助家長幹一些力所能及的家務勞動，同時要求學生自己能幹的事自己幹等。
3、組織「愛社會的公益勞動」，加強學校勞動教育與社群教育之間的聯絡，充分發揮社群的作用，給孩子積極參與並實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平台，讓其感受勞動的快樂與光榮。
三、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的。
各班要結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統一的原則，並充分注意教育形勢的趣、活、實。要求：每班進行一至兩次關於勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動，並及時整理活動的過程性資料。
三年級環境教育計畫
2012 2013學年度第一學期三年級環境教育教學計畫 天池小學韓雲武 一 學生情況分析 三年級學生基本掌握了 一 二年級所開設的課程的知識，有一些好的學習方法和良好的學習習慣，有一定的環保意識和環保知識，但不系統 不全面。學生個體間存在差異，個別學生環保意識較差，學習興趣不濃，極少開展綜合實踐活動...
三年級健康教育計畫
三 1 班 一 指導思想 面對21世紀的激烈競爭，未來人才不僅要掌握現代科學技術，有較全面的能力，而且要有強健的體魄，健全的人格，健康的心理素質。健康不僅是沒有身體缺陷和疾患，還要有完整的生理和心理狀態與良好的社會適應能力。生理與心理都健康，才是真正意義上的健康。心育是各育的基礎和中介，在素質教育中...
三年級環境教育計畫
環境與人類有非常密切的關係。我國把環境保護列為一項基本國策。環境保護，教育為本，環境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段。為提高我班學生的環境意識，樹立良好的環境道德觀念和行為規範，在建立綠色學校的基礎上，進一步加強環保教育，大力推進本級部的素質教育。一 指導思想 以科學發展觀為指導...