小學數學教師2014學年度專業成長總結
2023年是專業成長中重要的一年，在學校的帶領下研究生本課堂教學，感受很多，同時外出學習提高了業務能力，在教學教研方面，有很大收穫。
一、 培訓學習
本學期參加了學校的培訓：粉筆字、鋼筆字培訓；電子白板培訓；「技術改變教學」遠端研修；另外在本學年第一學期，到青島進行了微課程與學科教學相結合；到青島進行了班主任培訓學習。這些培訓，讓我提高了自己的教學水平和班級管理水平。
電子白板的培訓，我們聚在一年級教室，由劉京亮老師具體講解，從白板的注意事項，到怎樣使用，進行了具體的演示，我們真正的感受到了教學技術的重要性。到青島的學習，我認識到了翻轉課堂和微課的關係，明確了現在教學的趨勢。班主任培訓，認真聆聽了全國優秀班主任鄭立平老師的講座，給我留下了深刻的印象，為他的轉型時期對班主任的定位和獨到認識深深折服。
二、 集體備課
間周每週五在三樓會議室進行了集體備課，首先由史校長和張主任支援，針對本週聽課活動進行評課活動，各年級組派代表進行評課，然後史校長和張主任進行總結。然後進行集體備課，按照年級集體備課計畫進行分工，有主備老師講解，其他老師進行補充。
三、 課堂教研
按照學校要求，各年級組各派兩名代表講課，從一年級開始，我們年級組由我和胡文瑩講課，先進行組內備課，然後在三樓會議室講課，全體數學老師都去聽，且一二三年級一組互評，四五六年級互評。然後講了《圓的認識》生本課。到棋山二小去講課，但是效果一般。
錄了一節省網路課題電教課。
四、 課題實驗
本學期進行《小學數學課前預習習慣的策略研究》課題實驗，獲得莒縣十一五教科研重點課題稱號。並且還在試驗中。
五、 校本課程開發
和xx老師進行了數學益智課教學，開發了課程綱要，研究了校本教材，確定了校本研究教材的內容，現在已經印刷成為教本。主要確定了火柴棒的遊戲，24點撲克牌，邏輯推理問題，長方形、正方形的周長和面積等內容。旨在以開發學生思維，提高學生研究興趣。
中心小學2023年度師德師風考核總結
為提高我校教師的職業道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業、熱愛學生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。根據上級主管教育部門檔案精神，本著公平、公正、公開的原則，並結合學校具體實情，經過周密而細緻地工作，於2023年12月上旬圓滿完成了我校本年度的師德師風考核工作。現總結如下：
一、宣傳學習工作。
組織教師學習了《市教師職業道德考核辦法》、《中心小學教師師德考核實施方案》，要求教師對照自己的工作與表現，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內容和考核方法人人皆知，還組織教師認真學習了有關考核檔案，宣傳考核目的，明確了考核時間和步驟。
二、成立師德師風考核領導小組
組長：副組長：
成員：三、組織考核
1.學生評價。由政教處負責，以班為單位，每個學生下發評價表和評分專案表，要求學生認真對照，結合實際，對自己的任課教師逐條作出評價。
收集整理後，佔考核總分的20%，計入個人考核結果。（一—三年級教師和後勤教師不參與此考核）
2.家長評價。由班主任負責，給每個學生下發評價表和評分專案表，要求學生家長對孩子的任課教師逐條作出評價。
收集整理後，佔考核總分的10%，計入個人考核結果。（後勤教師不參與此考核）
3.教師互評和自評。由教研組長負責，以教研組為單位，每個教師下發評價表和評分專案表，每位教師進行評分，要求做到嚴肅、認真、客觀、公正，不打擊報復。
收集整理後，各佔考核總分的20%和10%，計入個人考核結果。
4.校級評價。由師德師風考核領導小組成員，根據評價專案表，結合各位老師的工作實際，評定分數。
收集整理後，佔四—六年級教師考核總分的40%，佔1-3年級教師考核總分的60%，佔後勤教師考核總分的70%，計入個人考核結果。
5.將校級評價分、互評分、自評分、學生和家長評價分等彙總、整理，得出最後的分數和等級（90分以上為優秀；60分—89分為合格；60分以下為不合格）
四、考核結果（附後）
五、效果
通過教師職業道德考核評價，加強了師德建設的力度，提高了教師整體職業道德水平。學校重視了師德師風建設，從教師個人師德考核分數來看教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。另外，一年來教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快，湧現出許多動人的事蹟。
六、存在的問題
1.教師對教育自我、提高師德方面意識還有待提高。
2.對於自身修練少，政治理論的學習還有待進一步加強。
3.學校還缺乏一些相應的考核、激勵的機制。
總而言之，通過學校、教師個人的剖析，學校在師德師風建設中明確了目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個人亦不斷提公升自我的素養，不斷完善個人的人格，這對學校和個人而言，均是一次深刻的教育，但願此項活動的經歷是今後學校發展和教師成長的一堅實平台。我們將努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質量上台階、教學管理上層次而不懈努力！
2023年度師德師風建設總結
二 學先進典型，塑教師形象 乙個學校只有始終抓住師德建設不放，利用各種 宣傳各類先進典型，把師德建設貫穿於學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學...
2023年度師德師風學習總結
涼井完小 周春陽 2011年12月31日 我是一名小學教師，自走上工作崗位後，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂範。在這次開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，乙個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多麼大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺...
2023年度師德師風考核細則
師德師風考核細則 河西堡鎮中學 二oo九年一月 河西堡鎮中學 為進一步加強師德師風建設，不斷提公升教師隊伍的整體素質，建設一支師德高尚 素質過硬的專業化師資隊伍，依據 教師法 中小學教師職業道德規範 教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見 和市區教育局關於中小學教師師德建設的指示精神，結合本校實際...