半個學期過去了，作為老師的我以及作為家長的你們是否注意到了孩子們的變化呢？
為入學初的孩子焦慮：
還記得剛開學的時候，孩子們不會聽鈴聲進教室、不會聽課、不會排隊、不會做值日、不會傳作業本等等，這讓初為人師的我非常焦慮。我該如何訓練他們呢? 就拿排隊來說吧，這得先訓練幾個排頭兵，讓他們收到老師發出的資訊後立刻就到指定的位置站好，這樣一來他們後面的小朋友就會跟著走啦！
我們排隊的位置與孩子們的座位是一樣的，無論2列還是4列都和自己的同桌互為小夥伴，這樣非常地方便孩子記住自己的位置及隊形。經過一學期的訓練，每個禮拜一早上只要我在走廊一站，伸出4個手指，孩子們就會迅速地找到自己的位置站好，基本上1分鐘就能站好隊，真正做到了快、靜、齊，作為老師真的打從心底裡為他們高興。
學期末孩子的進步：
一學期下來，有的小朋友進步特別大，我們班的何婷婷是個聰明伶俐的小女孩，剛開學的時候上課總是坐立不安，不會聽課也不願意按時完成作業而且在課堂上沒少被任課老師點名，可現在的她卻是位熱心為班級服務，上課聽指揮，認真完成作業的小朋友，而且還經常把老師的小獎品帶回家呢！更值得一提的還有曾科霖小朋友，在學校領導和老師以及家長的共同幫助之下，他的進步也是不容忽視的，期初的小霸王行為收斂了不少，還非常願意為班級服務，同時也非常努力地爭取拿到老師的小禮物呢！每個孩子都進步了，他們的點點滴滴我都記在心上，希望在新的一年裡，我的孩子們能夠像098班的班訓一樣「認識自我，創造自我，超越自我」，和自己比一比，爭取比去年的自己更懂事更優秀。
感謝：最後還要感謝各位家長，如果沒有你們的支援我的工作不會開展得如此順利，也正是因為你們的配合讓我們班在這次期考中取得了不錯的成績！新的一年我們會繼續加油努力。
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三抓好讀書訓練。我曾經有過多的無奈 當我們把自己 精心設計 的教案 有條不紊 地實施以期達到 行雲流水 的效果時，我們的孩子偏偏喜歡 迂迴繞道 節外生枝 當我們在講台前直抒情懷慷慨陳詞時，卻看到孩子們端坐位子無動於衷，一臉漠然 因此，我感到如何讓學生能從 閱讀 變為 悅讀 是乙個關鍵。首先，調動學生...