（三抓好讀書訓練。
我曾經有過多的無奈：當我們把自己「精心設計」的教案「有條不紊」地實施以期達到「行雲流水」的效果時，我們的孩子偏偏喜歡「迂迴繞道」、「節外生枝」；當我們在講台前直抒情懷慷慨陳詞時，卻看到孩子們端坐位子無動於衷，一臉漠然……因此，我感到如何讓學生能從「閱讀」變為「悅讀」是乙個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生範讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能開啟想象的翅膀，讀出自己的感受出來。
比如，我在上《北風和小魚》一課時，當學完課文後，很多學生都認為北風很討厭，小魚很勇敢，但是當讓學生欣賞完我所準備的精美的冬天雪景時，學生的觀念就發生了一些變化，有的學生開始喜歡北風，這時我及時引導學生說說自己的理由，從而讓學生能夠多角度地去思考，並通過朗讀大膽展現自己的獨特感受。第三，注重自己的示範性。由於一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示範。
（四注重學生課外閱讀能力的培養。
我在班上專門了圖書角，並鼓勵學生能為班上捐出自己的圖書。通過學生們的努力，我班的圖書角的圖書非常多。為此，我利用課文教學的時間，每節課留出5分鐘左右的時間，給學生讀自己最喜歡的課外書籍，並鼓勵學生每天回家也多讀讀課外書，以此培養學生課外閱讀能力，拓展學生視野。
在本學期開進行了一次被古詩。
三、 充分利用集體備課的資源、網上資源，上好每一節課：
開學初在學校領導的要求下，我們年級裡認真開展集體備課活動，並充
分利用集體備課中的資源，為自己上課作好準備。同時，我經常上網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經驗**等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平「充電」。
四、 取得的成績：
1、11月份，在學校領導組織的寫字比賽我班獲得一等獎。 12月的古詩比賽廣播操比賽都獲得年級的一等獎。
2、通過一學期來的工作，我班學生在期末考試中獲得了優異的成績，全班46人參考，及格率100%，90分以上人數43人，100的人數達27人，平均分97.8分。
五、 存在的問題與不足：
1、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，多向其他老師學習。
2、對學困生的關注不夠。雖然本次期末考試學生成績較好，但是班上的温舒珊、鮑海生。學生的基礎知識掌握得不夠紮實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
一年級上學期工作總結
2010年小學一年級班主任工作總結 2011學年已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。班中30多位學生，他們的生活習慣 行為習慣等都不同，這給小小年紀的一年級小朋友帶了來不少的麻煩，這也給工作帶來了一定的難度。但我深知 作為乙個教師既要讓他們感受到來這裡學習的好，又要讓他們授到...
一年級上學期工作總結
班主任工作總結 一年級一學期的工作在不知不覺中過去了，乙個學年也許只是微不足道的一小段，然而對於一年級的學生來說，無論是行為習慣的養成還是學習方法的指導，都具有無足輕重的收穫。回首一學期的工作，主要做到了幾個方面 一 重視培養孩子們的行為習慣 各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習...
一年級上學期工作總結
三 抓好讀書訓練。我曾經有過多的無奈 當我們把自己 精心設計 的教案 有條不紊 地實施以期達到 行雲流水 的效果時，我們的孩子偏偏喜歡 迂迴繞道 節外生枝 當我們在講台前直抒情懷慷慨陳詞時，卻看到孩子們端坐位子無動於衷，一臉漠然 因此，我感到如何讓學生能從 閱讀 變為 悅讀 是乙個關鍵。首先，調動學...